实验小学教学常规每月双查制度
实验小学教学常规每月双查制度
为了进一步优化教学管理，规范教师的教学行为，有效提高教学质量，促进素质教育的全面实施，现根据上级要求，实行教学常规每月双查制度。

具体操作如下：
1、每月的第一个双周五，由教导处和年级组长组成第一检查小组对本年级组教师的教学常规进行第一次检查。

2、每月的第二个双周五，由学校全体教育干部和教研组长组成第二检查小组对全校教师的教学常规进行第二次检查。

检查标准见附件1：
附1高新区**小学教学常规检查细则
一、计划（5分）
各科教学计划、班主任工作计划、作文教学计划、培优辅差计划、实验课题计划、综合实践活动计划等齐全、实用。

1.适时制定得3分，每缺一项扣1分：
2.计划有指导性且操作性强得2分，按质量分优、良、差，各记2、1.8、1.5分。

二、备课（25分）
1.学期、单元备课（5分）
①项目齐全得3分，每缺一项扣0.2分；②有实用价值、质量高，分记2、1.8、1.5分，差者酌情扣分。

2.课时备课（15分）
①课时达到规定节数，项目齐全，按分工课时数超进度并及时交流得10分，每少一课时扣0.5分，每少一项目扣0.2分；②课时备课有补充内容，教学后记有针对性且详实得当，得3分，否则酌情扣1-3分；③新授、综合、矫正三种备课齐全得2分，缺一种扣1分；④40周岁以上教师准许用旧教案，但没有补充内容的课时备课只得8分。

3说课（5分）每学期至少4次说课材料，每缺一次扣2分。

三、作业及辅导（20分）
1.作业设置及批改（15分）：设置齐全，每周达到规定数量要求得5分，少一次扣0.5分；
2.批阅及时认真，学生书写规范、整洁且错题有矫正得5分，否则酌情扣1-3分；
3.配套练习册随堂处理，教师定期检查，及时反馈得5分，否则酌情扣1-3分。

2.作业批改记录（5分）
（1）记录及时认真，项目齐全，情况分析准确，有针对性和指导性得3分，每少记录一次扣0.5分，少一个项目扣0.2分；（2）记录详实，体现培优辅差得2分，差者酌情扣分。

四、单元检测（10分）
1.按教学进度及时检测，批阅适时且认真得2分，少批一单元扣0.5分；
2.讲评分析实事求是，反馈具有针对性和指导性得3分，试卷有错未改和一次未达标，没有进行二次过关的扣2分。

五、课堂教学（25分）
1.上课（30分），参照《课堂教学评价标准》执行；
2.听评课（10分），适时听评课，一周1节，一学期不少于15节得5分；全部点评得3分；集体评课不少于10节得2分；每少一节均扣0.5分；
六、学习及研究（10分）
1.学习笔记（5分），数量足、质量高，据质量情况得2--5分；
2.有研究课题及资料积累（5分），据质量情况得分。

3．听评课（5分），是数量质量得分。

附：数学作业设置
年级设置种类数量要求
一至二年级小演草每周至少4次教师全批
三至五年级大演草每周至少5次教师全批
配套练习册随堂进行学生互批、教师批阅
附：语文作业设置
年级设置种类数量要求
一至二年级拼音本（一年级仅上学期）每课一次教师全批
生字本每课一次教师全批
造句本一年级下学期每周不少于6个句子，二年级每周不少于10个句子教师每周一批
写话本（一年级仅下学期）每学期不少于10篇教师全批
二年级手抄报一月一期展评装订成册
写字（田字格）每周100字教师每周一批
三至五年级大作文间周一次教师全批
日记间周一次批改讲评简化进行
快速作文每周一篇学生互批、展评，老师装订存档
手抄报三周一期展评、教师装订存档
阅读笔记三年级每周不少于300字
摘记精美词、句、段，学生简写体会四五年级每周不少于500字
摘记精美段落，学生写感悟谈收获
写字三四年级用钢笔字帖训练，五年级用毛笔字帖训练
教师每周一批配套练习册
当堂完成教师每周检查一次
诗文背诵
一、二年级不少于20首，三年级不少于30首，
四年级不少于40首，
五年级不少于50首
其他科目的作业随堂进行，每课一批。

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