（二）分析数据，提出需求
问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？ 问题2：从统计表中还知道哪些信息？
在使用统计表时有什么发现？
二、合并统计表，回答问题
问题1：观察统计表，说一说你都知道了什么。 问题2：你对调查的结果有什么看法和建议？
三、读懂含义，解决问题
问题1：统计表包含哪几项内容？ 问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断下 面说法是否正确。 （1）中国获得的金牌一届比一届多。
复式统计表
1、认识复式统计表，使学生学会根据 复式统计表解决一些实际问题。
2、学会简单的数据分析，理解数学与 生活的紧密联系。
3、能根据复式统计表中的数据进行简 单的分析。
课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限 说一种。）
下边有一些活动，你认为男生、女生最 喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？
调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活 动，填写统计表。
观察统计表，能验证你刚才的想法吗？
从统计表中还知道哪些信息？在使用统 计表时有什么发现？
像这样的统计表可以合成一个，怎么合呢？
观察统计表，说一说你都知道了什么。 你对调查的结果有什么看法和建议？
统计表包含哪几项内容？
观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说 法是否正确。
（1）中国获得的金牌一届比一届多。 （2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。 （3）每届都是美国获得的金牌最多。
一、调查统计，引发需求
（一）创设情境，收集数据
问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说 一种。）问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最
喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？
一、调查统计，引发需求
（一）创设情境，收集数据
活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活 动，填写统计表。
一、调查统计，引发需求
问题2：观察统计表，说一说你都知道了什么。 问题3：你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗？
育人小学三（1）班学生体育成绩记录单 男生体育成绩记录单 女生体育成绩记录单
统计表包含哪几项内容？
先将记录单中的数据整理在统计表中， 再说一说这个班的体育成绩。
你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗？ 调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统 计表。
观察统计表，说一说你都知道了什么。 你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗？
（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。 （3）每届都是美国获得的金牌最多。
四、整理分析，解决问题
育人小学生体育成绩记录单
问题：统计表包含哪几项内容？
要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说 这个班的体育成绩。
五、统计活动，解决问题
问题1：你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗？ 活动：调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统计表。