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15
文中描写了哪些事物？各 发出怎样的声音，用笔标出 来吧！
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16
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的声音。
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动着翅膀， “**”， 是和阳台告别的歌韵。
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17
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
听听，秋的声音，
蝉（ 振动翅膀 ）， （“知了，知了 ”）。 是（和大树告别的歌韵）。
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听听，秋的声音，
农民伯伯（笑了）， （ “哈哈”）， （今年又大丰收了）。
听听， 秋的声音， 小草（摇摇身子 ），
（ “飒飒”， ）， 是( 和大地母亲告别的舞蹈）。
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25
小练笔
各自仿写：请仿照诗歌的第1、2节或第 3节的样子也来做一、两节诗。
前置学习内容： 1、跟读课文录音视频，读课文。
2、画一画你眼中的秋天。
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1
听听，秋的声音
小学语文三年级上册
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2
让我们走进秋天
用心听，用眼看
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3
黄叶舞秋天编辑版ppt
4
火枫 林 如
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5
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6
大地丰收
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7
归北 雁 南
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8
金桔飘香
确、有感情
洪亮，有一定感情
很少发言
我写的诗：
老师评
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28
听听， 走进秋， 走进这五彩缤纷的演奏厅， 你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。 秋的声音， 在每一个红红的苹果里， 在每一片绚丽的花瓣上， 在每一滴晶莹的露珠里， 在每一朵绽放的秋菊里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地跑来， 又向远方匆匆地离去 。
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27
学生课堂评价量规
项目
A级
B级
C级
组长评价
听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好好地去听听秋的声音。
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18
❖ 开展想象性的表演：
大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声 音，黄叶说：“_______”
蟋蟀振动翅膀，“_______”，是和阳台告别 的歌韵，蟋蟀在唱着：“_______”
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛： “_______”
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19
小蜜蜂站在花朵上，
“嗡嗡”，
它正收集过冬的食物呢。
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20
看看， 秋的色彩， 石榴开心地笑了， 红通通的， 露出了一排排小红牙。
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21
“哗哗”
“哈哈”
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22
“叽叽”
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23
听听，秋的声音，
花枝（扭扭腰身）， （“沙沙 ” ）， 是（ 和花瓣告别的话音）。
认真听讲
坐姿端正，眼睛跟老师， 坐姿需要提醒，偶尔走 乱说话，不认真听讲
发言积极
神、讲话
圈画文中事 物
四种事物圈画独立完成， 有错误，需要帮助 正确无误
仿写诗歌
结构正确，有独到创作， 语言通顺，能仿照课文
语言生动优美
写两句
不会圈画，需要帮助 不能正确完整表达
有感情朗读 情况情况
积极举手发言，朗读正 朗读正确，流利，声音
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9
秋菊怒放
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10
芦苇苍苍
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11
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你走 看进 ！秋
天 ， 你 听 ，
12
秋天真是一个（
）的季节。
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小组合作
同位之间互相有感情地朗读诗歌， 可播放自己的录音，也可现场朗读。
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14
读一读
手臂 刷刷 蟋蟀 振动
歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆
听听，
闻闻，
秋的声音，
。
秋的气味， Βιβλιοθήκη ， 。编辑版ppt，
， 。
26
听听 ， 秋的声音， 蜜蜂扇动翅膀， “嗡嗡”， 是和花朵告别的声音。 听听 ， 秋的声音， 石榴露出笑脸， “啪啪”， 是对秋姑娘的问候。 一只只燕子追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过果园， 送来一片丰收的歌吟。