第二课
汉族蒙古族回族藏族维吾尔族
执教者：檀圩镇中心小学谢燊辉
教学目标：
1、了解汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族的分布、人口、传统节日。

2、通过对这五个民族的了解，引导学生树立民族团结精神，
构建和谐社会。

教学重点：了解汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族的分布、人口、传统节日。

教学难点：引导学生树立民族团结精神，构建和谐社会。

教学准备：课件
教学设计：
一、导入播放歌曲《爱我中华》
1、从歌曲中你知道了什么？
师：我们中华大家庭中有56个民族，今天我们就来认识这个大家庭中的五个成员，汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族。

板书课题：汉族蒙古族回族藏族维吾尔族
二、自学指导
自由读课文第7—9页，完成表格。

1、学生自学填表格，教师巡视指导。

2、汇报交流，根据学生回答展示相关图片和完成表格填写。

三、阅读与思考
1、读一读，这段话向我们介绍什么？想一想，回族男子通常会戴什么颜色的号帽？
2、看一看，从这三幅图中你了解了什么？
3、想一想，蒙古族的“马头琴”名称的由来，是否与马的头部有关系？
四、探究与体验
1、情景对话。

要求：两人一组扮演这节课中认识的民族，相互介绍有关民族的节日和习惯。

2认一认邮票上的民族。

五、课堂总结
这节课我们了解了汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族有关的分布、人口以及传统节日。

几千年以来，我国的各个民族互帮互助，团结友爱，和谐相处，以中华民族的聪明才智和辛勤劳动，创造了辉煌的中华文明，共同建设了美好的家园。

我们美好的生活离不开各族同胞的努力，所以我们各个民族更要团结一致。

板书设计：
第二课
汉族蒙古族回族
}团结一致
藏族维吾尔族。