创新方法工作的重要意义
创新方法的创新是取得科技重大进步的必由之路。
1928年2 月13日英国医 学家弗莱明发 现青霉素。
1938年，牛 津大学的弗洛里 和德国化学家钱 恩创造了“分配 色层分析法”， 解决了青霉素的 提纯问题。
1897年汤 姆逊通过解决 “阴极射线管” 的真空度方法 发现了电子。
陈景润的“1＋2”推理
创新方法
与
自主创新
创新方法与自主创新
科学是随着研究方法所获得的成就前进的。
——巴甫洛夫
科学方法是通向绝对知识或真理的唯一道路。
——卡尔·皮尔逊
人类历史上最有价值的知识是方法的知识。
——笛卡尔
中国无科学的原因乃在于无科学的方法。
——蔡元培等教育家
科学思维、科学方法与科学工具的创新与突破已 经成为科学技术发展与进步的重要源泉。
创新方法工作的重要意义
创新的几个层面
思维跨越 创新方式 关键技术 工艺改革 发明革新
口传— 电信, 手算— 计算机 (革命)
有线—无 线,自 繁—组培, 烧火—微 波,(路径)
模拟—数 字—网络, 感光—数 码 (质量)
生物发 酵,生产 流程 (效率)
减躁,降 磨损 (性能)
问题与方法结合 = 效率
科学思维 科学方法 科学工具
创新链(螺旋式推进)
研发链: 基础—技术—应用 技术—推广 产业链: 产品—中试—产生 —产业 市场链: 供应--销售—流通 —消费—服务
研发
产业
价值 规律
市场
社会与经济效益
北宋苏轼 “题西林壁”： 横看成领侧成峰， 远近高低各不同， 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
创新方法工作的重要意义
科学工具的创新是开展科学研究和实现发明创造的必要手段。
哈勃望远镜的发明揭开了 人类对星系研究的序幕
电子显微镜的发明彻底解决了 微观研究领域放大率不足的问题
科学的进步在很大程度是被科学仪器的发明所推动的。
创新工具
模型 操作系统 界面,工具箱
标准(制造,检测等)
三、创新方法工作的现状与问题
十六世纪以前，我国的科学技术一直走在世界
的前列。 近代科学发端以来，我国却在科学技术领域远
远落后于西方世界，甚至与日韩等亚洲国家和
地区的差距也在明显加大。 导致我国近、现代科学技术落后有许多原因， 其中，对科学思维、科学方法和科学工具工作 的重视不够是最重要的原因。
创新方法工作的重要意义（小结）
爱迪生实验发明灯泡用了 1600多种金属材料和6000多种 非金属材料，经历了50000多 次失败。这一方面反映了爱迪 生的勤奋和努力、另一方面也 说明传统创造思维方式试错法 的效率低下。
人类经历的科技发展阶段： 经验法----错试法----头脑风暴法----理性创新（更加注重方法）
尊重科学、崇尚科学的氛围不够
• 科学精神与科学氛围仍然不足，不按照科学规律办事的 问题仍普遍存在。
创新方法工作的现状与问题
问题二：科学方法研究与应用不够
科技界关于科学方法的意识薄弱 • 科研活动中，忽视研究方法的规范性、创新性；国内学术 期刊很少发表关于研究方法和哲学思考类的理论性论文。
创新方法与自主创新

创新方法与自主创新
请划出下列数字的图形
2,4,5,7,9
创新方法与自主创新
创新方法与自主创新
请划出下列数字的图形
1, 4, 6, 8, 9
创新方法与自主创新
1
创新方法的内涵
2
创新方法工作的重要意义
创新方法的现状和问题
3
4
创新方法工作总体思路
一. 创新方法的内涵
《孙子兵法》总结集成 了打仗的谋、略、技巧和 套路，是集军事方法之大 成的杰出成果。 科学重大发现与科技 进步也蕴涵着丰富的谋、 略、技巧与套路，即 “创新方法”。
创新方法工作的现状与问题
问题一：科学思维培育不够
创新思维与创新精神培养缺位
• 目前应试式的教育体系、灌输式的教学方法抑制了学生 的创新思维和创新精神。
科研活动创新思维不足，自主创新研究成果少
• 跟踪模仿为主，自主创新较少。多数学科发展滞后，属 于世界领先的学科很少；中国申请人在世界知识产权组 织的PCT专利申请只占总量的 0.96%。
近代以来，科学方法的创新与科技进步间的关系更加密切。
创新方法工作的重要意义
人类基因组测序方法及其效率
测序方法
常规凝胶电泳法 毛细管电泳法 微流控芯片
年代
测序方式
所需时间
所需经费
1990 2001 2005
手工 自动 自动
15年 3年 100天
30亿美元 3亿美元 50万美元
2009年实现了5万美元，一周； 2012年实现1000美元，几天
纵向 飞跃 （从 动力 入手 ，运 输能 力产 生质 的飞 跃）
思维创新导致交通 工具的飞跃
横向改进（从车体入手， 运输能力产生量的改进）
马车
科学思维始终贯穿于科学研究的全过程。没有思维的创新， 就不可能有科技的进步。
创新方法工作的重要意义
思 维 类 型
文本 点式 线式 矩阵式 文本 立体 多维 系统与 集成
工欲善其事，必先利其器 磨刀不误砍柴工
二、创新方法工作的重要意义
创新思维 创新方法 创新工具
洞察力 从事创造的能力 从已知发现未知的能力 多层次利用和开发知识的能力
创新思维：意料之外，情理之中
•1687年，牛顿，“自然科学的数学原理”
三大定律（惯性、加速度、作用和反作用力）和万有引力定律 其价值是把100多年前由哥白尼、伽利略等人奠基的实验科学数学化了， 使自然科学通过数学逻辑推理来揭示。
从不同角度观察问题 用不同方法解决问题 创新的路不止一条
人们历来重视发明创造 但往往忽视对创造自身的研究
方略问题 （导向,系统整合） 技巧问题 （路径,方式） 手段问题 （杠杆）
毕加索：创造性是大师和工匠的根本区别。 老子：道法自然（道德经） 爱因斯坦：用55分钟研究问题和方法，用5分钟解决
•爱因斯坦在约200年后，提出“相对论”，
（空间背景与时间的相对性--狭义，和时空弯曲—广义） 使牛顿力学适宜性缩小， 使人类进入太空时代。
•例 ： 空客与波音的专利之较量 •例 ： 后发优势，电动汽车
创新思维随时代而进步 解决问题的办法绝不是只有一条
二.创新方法工作的重要意义
科学思维的创新是科学研究取得突破性、革命性进展的先决条件。 以交通工具的发展变化为例：