2.小组内轮流讲故事，要求幼儿讲故事的时候站起来，声音洪亮，语句清晰，自信地讲述。
3.请每组代表在全班讲述故事。
结束部分
作业纸动过程开始源自分复习学过的复韵母。“闪卡游戏”，“谁不见了“的游戏。
基本部分
（一）感知ang eng
1.教师出示ang拼音卡，让幼儿观察，说说由几个字母组成？三个拼音字母组成的是一个新的韵母，也是复韵母。教师范读3遍，幼儿跟读。
2.请幼儿说一说生活中哪些词有ang 的发音。
3.教师出示eng拼音卡，让幼儿观察，说说由几个字母组成？这也是复韵母。教师范读3遍，幼儿跟读。
4.请幼儿说一说生活中哪些词有eng 的发音。
（二）拼读造句
1.幼儿四人一组，教师把ang eng四段卡发给各组，各组比赛，把四款卡配对。
2.配对后，各组的每个幼儿拼读第一段卡，然后用这个词造句。
3.请每组幼儿选择本组中的一个词，在全班拼读并造句。
（三）拼音找图
1.幼儿分两队，ang eng的第二段卡和第三段卡打乱顺序摆放在黑板上，分成两组
2.教师说开始，两队幼儿轮流到前面找出拼音和相应的图，摆放在一起。
3.都找完后，两组幼儿互相检查，找出对方没有摆对的，进行改正。
4.教师对两队的表现和比赛结果进行总结。
（四）选画面编故事
1.让幼儿从黑板上任选3个词，创编故事。要求：故事有名字，有时间，地点，人物，发生了什么事，结果是什么。培养幼儿篇章意识。
语言：《ang eng》
活动目标
1.感知复韵母，ang eng 及拼读。
2.在游戏中体验拼读。
活动准备
经验准备
已学习过复韵母，知道拼读的方法。
物质准备
教师：四段卡羊，狼，螃蟹，芒果，房子，糖果，汤，缸，唱歌，黄色，床，梦，凤凰，耕地，灯，帐篷，风筝，秤，橙子，绳子，凳子，内容见PPT。
幼儿：声母卡。