第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
1 教学分析
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：八王之乱；少数民族的内迁
教学难点：理解少数民族内迁的原因
2 教学过程
一、导入新课
有一年闹灾荒，老百姓没饭吃，到处都有饿死的人。
有人把情况报告给晋惠帝司马衷，但司马衷却对报告的人说：“没有饭吃，他们为什么不吃肉粥呢？”报告的人听了，哭笑不得，灾民们连饭都吃不上，哪里来的肉粥呢？由此可见司马衷是如何的愚蠢糊涂，也由此可以从一个侧面了解西晋为何在如此短的时间内灭亡。
今天我们一起学习第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》。
二、新课讲授
目标导学一：西晋的建立
1．教师讲述：三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。
263年，魏灭蜀。
(2)魏中期，司马懿逐渐控制了魏国的军政大权，司马懿死后，他的两个儿子相继专权，魏国皇帝形同傀儡。
2．学生自主学习：阅读教材，复述西晋建立和西晋灭吴统一全国的经过。
3．教师补充：266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。
司马炎就是晋武帝。
280年，西晋灭吴，统一了全国。
4．腐朽的统治：
(1)在治国方略上，制定了一系列优待大地主、大贵族的政策，皇室及许多大臣处处维护自己家族的权势。
(2)统治阶级在生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。
目标导学二：八王之乱
1．多媒体展示：八王之乱示意图
2．问题思考：阅读教材，分析八王之乱的背景。
提示：西晋年间，为了巩固司马家族的统治，采取了大封同姓诸王的政策，后来又让封王移封就镇，
导致宗室诸王势力强大。
手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。
3．合作探究：西晋的统一为什么如此短暂？
提示：(1)晋武帝大封皇族，使封王掌握大量实权，造成了封王专权、中央统治不力的严重政治后果，这是导致社会腐败、战乱发生的祸根，也是西晋衰落以至灭亡的原因之一。
(2)皇族和豪贵昏庸贪婪，奢侈腐化，社会上层腐败，不顾民间疾苦，是其灭亡的重要原因。
(3)“八王之乱”使得西晋社会动荡、经济衰退，民不聊生，人口大量南迁，这也是西晋衰落以至灭亡的重要原因。
长期奴役和剥削少数民族的民族政策，使得少数民族不断起兵反抗，这是西晋灭亡的直接原因。
目标导学三：北方游牧民族的内迁
1．多媒体展示：西晋内迁少数民族分布图
2．教师提问：阅读教材，简述北方民族内迁的基本史实：时间、主要的民族、内迁的方向和大体过程。
提示：(1)时间：东汉、魏、晋时期。
(2)内迁主要民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。
(3)内迁方向和大体过程：原来生活在西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中；分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；而鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。
3．合作探究：北方人口南迁的原因和影响分别是什么？
提示：
(1)原因：一方面，西晋统治者不关心人民疾苦，对发展社会经济不够重视，人祸天灾下，中原人民无法生存，于是开始向南迁徙。
另一方面，为争权夺利而发动的战争持续十几年，严重破坏社会生产。
与此同时，西北各族人民为了反抗西晋汉族统治者的民族奴役和剥削政策，不断起兵反抗，战争连绵不断。
(2)影响：虽然西晋末年的人口大迁徙是社会动乱的结果，但客观上却将中原地区的先进文化、技术带入迁入地区，并使这些先进的科技、文化得到迅速传播，从而有利于迁入地区的经济开发和社会进步，也促进了各民族的交融，对后世经济、政治、文化的发展产生了深远的影响。
4．学生自主学习：阅读教材，归纳十六国时期统一黄河流域的少数民族政权的建立和统一时间、人物及主要措施。
提示：(1)时间：4世纪后期。
(2)人物：前秦皇帝苻坚。
(3)前秦统治：任用汉人王猛为丞相，锐意改革；整顿吏治，厉行法治，加强集权；招抚流民，减赋禁奢；兴办学校，提倡儒学。
5．思维拓展：据西晋的一些史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑族说自己是黄帝的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。
议一议，这些少数民族认为自己与汉族同祖同宗说明了什么？
提示：(1)为了证明自己统治地位的正统性与合法性，便于加强对中原地区进行有效统治。
(2)中原文化的先进性、兼容性特点。
说明中华民族各民族之间相互交融、相互影响。
三、课堂总结
通过对本课的学习，我们了解了西晋的治国方略，分析了八王之乱爆发的原因，知道了北方十六国和西晋时期少数民族内迁的原因及分布情况。
在学习过程中，大家也学会了与其他同学合作探究。
3板书设计
4教学反思
本课教学中采用了读图分析法和小组合作的方式，让学生通过读西晋内迁少数民族分布图，学会从图中获取有效的历史信息，并分析北方游牧民族内迁的影响；通过小组合作，对“西晋为什么是一个短命的
王朝”的分析，培养学生归纳史实的能力。
能够做到重点突出，难点突破，学生能够较好地掌握知识。
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、学习目标
1.了解这一时期简单的历史发展脉络，包括西晋的兴亡、十六国的由来。
2.通过本课的学习，正确认识西晋灭亡的根本原因，提高其分析问题和归纳史实的能力。
3.通过学习北方游牧民族的内迁等史实，初步认识民族平等、正确处理民族关系的重要性。
二、自主预习
1. 年，魏灭蜀。
年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。
司马炎就是晋武帝。
年，西晋灭吴，统一了全国。
2.八王之乱历时十几年，中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南方的即数以十万计，形成我国历史上大规模的人口迁徙高潮。
3. 世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了。
三、合作探究
1.西晋能够短期统一的原因。
2.西晋为什么是短命的王朝？
四、随堂演练
1.结束三国鼎立局面重新统一中国的王朝是（）
A. 曹魏 B．东晋 C. 西晋 D．前秦
2.推翻西晋王朝的少数民族是（）
A. 匈奴 B．鲜卑 C. 羯 D．氐
3.三国结束的先后顺序是（）
A. 魏蜀吴 B．蜀魏吴
C. 吴蜀魏 D．蜀吴魏
4.标志着西晋实现全国统一的历史事件是（）
A. 灭蜀 B．西晋定都洛阳
C. 灭吴 D．西晋迁都长安
5.西晋短暂而亡的根本原因是（）
A.统治者内部的腐朽和斗争
B.阶级矛盾的尖锐
C.民族矛盾的激化
D.南迁匈奴族力量的强大
6.我国古代第一次大规模的人口迁徙高潮出现在（）
A. 东汉末年 B．三国时期
C. 西晋末年 D．东晋南朝
7．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是《勒勒歌》的后两句，这是北朝时期居住在北方的勒勒族的民歌，也在鲜卑族中传唱。
东汉、魏、晋时期鲜卑族内迁的地点是（）
A．陕西关中
B．山东西南
C．辽宁、陕西及河套地区
D．山西一带
五、课后反思
【答案】
二、自主预习
1.263 266 280
2.第一次
3. 4 黄河流域
三、合作探究
1.（1）北方经济的恢复和发展比较迅速，国力充足，逐渐超过了南方。
（2）南方蜀、吴两国的统治者日益腐朽，国力日趋衰落，且蜀国已被魏国所灭。
（3）从客观上看，统一符合历史发展总趋势和人民愿望。
2．（1）西晋的统治集团非常腐朽，奢侈腐化的风气非常盛行，在位的皇帝智力低下。
（2）西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱，彻底地破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力。
（3）内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压迫，民族之间存在着矛盾，少数民族的上层利用西晋内乱的机会起兵反晋，推翻了西晋的统治。
四、随堂演练
1.C
2.A
3.B
4.C
5.A
6.C
7.C。