项目一 实地陶瓷花纸设计与制版 子项目二 利用定义画笔工具设计制作花纸
课程 名称 教学 项目
花纸设计与制版
项目一 实地陶瓷花纸设计与制版 子项目二 利用定义画笔工具设计制作花纸
教学 目的 要求
【知识目标】使学生掌握陶瓷餐盘实地稍复杂的花纸制作流程，掌 握陶瓷花纸制作方法。
【能力培养】通过对瓷盘的实地花纸的设计与制作，使学生掌握 Illustrator 绘制装饰基础纹样、定义画笔、路径查找器、建立专 色，强化学生的动手、动脑能力。培养创新意识，培养学生相互探 讨学习、互相协助解决问题的能力。
教学 难点 教学 重点 教学 方法
【素质情感教育】培养学生谦虚严谨的工作作风与懂得事物之间是 有联系的，遇事要善于动脑筋，想办法。 Illustrator 中定义画笔、路径查找器、建立专色
使学生了解陶瓷餐盘稍复杂的花纸制作流程。
项目教学法、示范教学法、小组讨论法、多媒体教学法
学生 分析
学生学习该项目之前已经掌握了陶瓷釉上彩绘画、单个器皿的 装饰，对陶瓷装饰有了一定的认识。学生对陶瓷餐盘实地花纸设计 与制作的工艺流程和陶瓷花纸制作方法有了进一步的认识。采用项 目教学法，让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的 工作中。

教学 准备
考核 评价
1．已经安装好 Illustrator 软件的电脑。 2．多媒体课件、学习手册、评价表等。
评价内容：瓷盘设计方案、配色和谐、命令熟练、餐盘效果等； 评价方式：过程评价（方案优劣、学习态度好坏、制作速度快慢、 是否符合花纸生产流程制作）、效果评价（作品质量高低、是否符合 企业要求等）； 评价主体：学生间互评、教师评价和企业评价相结合。
1．教师给出生产项目，倡导学生开拓思维，真题真做；
2. 上课后，教师在讲明生产项目性质、任务、要求、时间安排、步 骤和进度、平时考核内容、实践守则及安全制度等的基础上安排学 生进行项目实践；
教学 思路
3. 实践要求每位学生在规定时间内互助完成，出现问题，学生及时 与教师沟通，引导学生分析问题、解决问题，但不包办代替；
投 影 浏览案例图片，启发想象 影
解决问题
进行归纳
投影 影
任务实施步骤
任务实施
实施中的问题
教师判断 分析指导 解决问题 课程总结
任务分析 教师示范
教学内容和 教师的活动
学生的 活动
教师进行逻 辑判断
学生对媒 体的运用
4．教师课上统一指导，检查学生的实践进度，听取学生的实践情况 汇报，及时指出并纠正存在问题等；
5．实践中要求学生开动脑筋、发挥创造力和想象力，充分利用所学 的艺术设计专业知识及软件知识，完成实践的全过程，最后完成的 作品要求既新颖美观，又符合产品要求。
教学组织流程图
开始上课
组织教学
投影 影
导入新课