部编版语文小学五年级上册基础知识和阅读理解专题练习一、给下面的字加上偏旁，组成新字，再组词。

具——（）（）（）（）巨——（）（）（）（）少——（）（）（）（）扁——（）（）（）（）二、近反义词我会写。

近义词：贪婪——（）适宜——（）欣赏——（）反义词：隐藏——（）熟悉——（）孤独——（）三、阅读短文，完成练习。

的巴尔扎克法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。

一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。

一次，他写一部小说已经（）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到到中午时，巴尔扎克累得实在（）不住了。

碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。

记住啊，就一小时。

”朋友点头答应。

一小时很快就到了。

朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉吧。

”于是，这位朋友没有（）把巴尔扎克叫醒。

一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。

他马上生气了。

对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。

被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是借时如命啊！”1.把短文的题目补充完整。

2.从下面的四组词语中选择一组你认为最适合的依次填入文中的括号里。

A.继续支持耐心延误B.持续坚持信心耽误C.继续坚持忍心延误D.持续支持忍心耽误3.那位朋友为什么没有叫醒巴尔扎克，用自己的话来说一说。

4.请将这篇文章的中心句写下来。

5.你认为巴尔扎克有哪些品质值得你学习？结合你的学习生活说一说你今后要怎么做。

答案：一、惧惧怕俱俱乐部柜柜子拒抗拒炒炒菜抄抄写编编造偏偏离二、近义词：贪心适合鉴赏反义词：暴露陌生热闹三、1.勤奋写作2.持续支持忍心耽误3.巴尔扎克每天都用十几个小时写文章，这次还写到了通宵，一个小时到了，朋友看他睡得香，想到他平时都太累了，想让他多休息一会，所以没有叫醒他。

4.法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。

5.他珍惜时间和热爱写作的品质都值得我学习。

五年级基础知识+阅读理解练习2一、下列每组拼音都有一个错误，请你圈出来并改正。

A.屹立（qǐ）耘田（yún）贯彻（guàn）B.缝隙（fèng）屏息（píng）揭发（jiē）C.寝室（qǐng）隧道（suì）贩卖（fàn）D.枷锁（jiā）抡起（lún）锄头（chú）二、口语交际。

仔细观察下面的图片，请你评价这种不文明现象，并且拟一条公益用语。

三、课外阅读。

沙漠之花在沙漠，灿烂无比的阳光，一年四季都灼热烤人。

城市的花园里假使夏日晌午有这样的阳光，芙蓉花们定会变得无精打采，牡丹、芍药们也会垂着头，把脸颊尽力藏进绿色裙琚里……而这里，沙漠之花不但不避阳光，反而像牵牛花和向日葵一样，把每一片花瓣都冲向阳光，让每一簇花心里都装满加州的阳光。

沙漠里的仙人掌，在这里开着红色、黄色白色和橙色的花。

另一种硕大的仙人球上密密麻麻地开放着菠萝形状的花，它们拒绝分散着开，而是手挽手肩并肩簇拥在一起。

每一朵花尖上都矗立着一枚长长的刺，像是卫兵握着一柄柄剑戟。

我第一次见到了茛苕。

这种花叶用在欧洲建筑中最常见的科林斯柱头的雕刻花纹里，其对称的古典之美，早在古罗马时代就已经流行。

如今，在那些仿古的西式建筑甚至家具中依然经常可以见到。

茛苕名字古怪，远不如其花叶美丽，但它却属于沙漠之花中的贵族。

它锯齿形的叶子，在风中摇摆，像跳着细碎的小步舞曲的精灵。

它金红色细长的小花，随叶子一起摇头晃脑，像抱着古老乐器为舞者伴奏而自我陶醉的乐队。

在这里所见到的花，大多是草本，也有灌木，最多的是墨西哥刺木。

这种刺木才真的像马鞭，细长而柔软，温柔而多情，带着无伤大雅又有些撩人的刺。

它的花朵都是顶在刺木的顶端上，像是丹顶鹤头上的那一点红。

只是，那一点红花，是茸茸的，弯弯的，带一点点的尖儿，如果再大一些，就更像圣诞老人头顶上的那顶红帽子了。

沙漠恶劣的环境，磨炼了它们，也成就了它们。

它们就像旷世的隐者，远离着我们。

1.文章第一段描写城市之花有什么作用？2.作者从哪几个方面介绍了沙漠之花？3.从修辞的角度，理解文中画线的句子。

答案：一、yì bǐng qǐn lūn二、略。

三、1.写城市花园里的花在烈日下的无精打采，与下文沙漠之花冲向阳光开放形成对比，突出沙漠之花生命力顽强。

2.种类、形状、色彩3.比喻、拟人，把“茛苕”比作“演奏的乐队”，“摇头晃脑”“自我陶醉”等词语赋予花以人的情态，生动形象地写出茛苕随风摇曳的形态之美以及独有的贵族气质之美。

五年级基础知识+阅读理解暑期练习3一、同音字，我会写。

（xié）（）迫（）同（chá）（）找观（）（jù）（）离抗（）（huī）（）复烟（）二、写出句子中划线的词语的反义词或近义词。

1.他买了好多五颜六色的画纸供小朋友们使用。

近义词（）2.他是一位名副其实的科学家。

反义词（）3.这种鲜有的植物很有观赏价值。

近义词（）4.让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。

反义词（）三、课内阅读《装满昆虫的衣袋》节选有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。

“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。

这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。

法布尔高兴极了。

他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。

这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里甜滋滋的。

1.联系上下文，解释词语的意思。

掠过：满载而归：2.文中从哪两个方面写出了甲虫的可爱？3.从法布尔装甲虫时的动作描写可以看出什么？答案：一、胁协查察距拒恢灰二、五彩缤纷名不副实欣赏弯曲三、1.快速地擦过、扫过。

装满了东西回来。

形容取得很大的收获。

2.大小、颜色3.从“放进”“包上”“装进”三个连续的动作可以体会到法布尔对小甲虫的珍爱。

五年级基础知识+阅读理解暑期练习4一、按要求写词语。

AABB式词语：（）（）（）AABC式词语：（）（）（）含有“一”字的成语：（）（）二、下列成语各用了哪些修辞手法，请写一写。

绿草如茵（）怒发冲冠（）莺歌燕舞（）骨瘦如柴（）三、阅读理解。

黄山奇石（节选）黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。

楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。

迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。

它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。

如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。

陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。

送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。

它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

黄山松千姿百态。

它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。

1.文中画线句子使用了的修辞手法，把比作。

2.作者说迎客松已经成为黄山奇松的代表，请你结合第一段，用自己的话说一说原因。

3.画出第二段的中心句。

4.作者通过对黄山的描写，可以感受到作者怎样的感情？答案：一、星星点点方方面面轰轰烈烈念念不忘头头是道欣欣向荣一心一意百里挑一二、比喻夸张拟人比喻三、1.比喻迎客松斜出去的“一丛青翠的枝干”比作伸出的“手臂”2.它姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，体现着蓬勃的生命力。

3.黄山松千姿百态。

4.抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

五年级基础知识+阅读理解暑期练习5一、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

熟：A、食物加热到可以食用的程度；B、记、认得很清楚，说背的很流利；C、指植物的果实已经长成；D、常见，常来往，彼此很了解。

1、我们两家是邻居，我们都是熟人。

（）2、夹生的东西不能吃，要煮熟吃，才不会染病。

（）3、这桃子已经熟了，可以摘来吃了。

（）二、把下列词语补充完整。

（）篇（）律（）（）离合如（）似（）天（）日（）与（）不（）牵（）挂（）三、阅读《窃读记》选段，回答问题。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。

进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

因此我要把自己隐藏起来。

有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。

就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。

”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”……我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。

这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1、在文中找出下列词的近义词。

躲藏（）光临（）勉励（）充分（）2、用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。

从这句话我体会到：（）A、“我”既快乐，又惧怕 B 、“我”喜欢在下雨天看书C、“我”既欣喜，又担忧3、联系生活实际，你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”的理解是:（）A、粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂B、粮食和书籍哺育的都是身体魂。

答案：一、1、D2、A3、C二、（千）篇（一）律（悲）（离）离合如（饥）似（渴）天（长）日（久）与（众）不（同）牵（肠）挂（肚）三、1、躲藏（隐藏）光临（光顾）勉励（鼓励）充分（充足）2、A3、A五年级基础知识+阅读理解暑期练习6一、请用"--"画出句中的错别字，改正后写在括号里。

1.小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。

（）（）2.我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。

（）（）3.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平隐地行使。

（）（）4.对于这种无恶不做的魔鬼，艰决不能同情。

（）二、我会填。

（）的云雾（）的燕子（）的白杨（）地想起（）地奔跑（）地回答（）得发紫（）得痛快（）得冒泡三、阅读欣赏。

渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。

在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。

这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。

可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。

这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。