小学英语国培心得体会【2篇】
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通过这次小学英语教师的国培学习，我学到了许多新的知识和教学方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。
下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、听优秀示范课，学习优秀教师的教学经验
在培训过程中我们听了六名优秀教师的示范课，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。
都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。
”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。
参加工作多年了，
我对于小学英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。
因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
示范课听过之后，我觉得每个老师都有自己的特点，通过听优秀教师的示范课和听课后老师的点评，让我更加清醒的认识我们教师应具备良
好的理论知识，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学方法，提高教师自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。
二、听专家讲座，把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中
1、通过聆听刘莹老师对《义务教育英语课程标准》的解读，我了解了英语课程的性质界定为具有工具性和人文性双重性质。
小学英语学习的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，学习一门外语能够促进人的心智的发展。
语言学习不仅是为了培养学生交流、沟通的能力，更重要的是在语言学习的过程中，加强人格品质和道德情操的修养。
它更符合社会发展对人才培养的需求。
2、我们有些教师为了培养学生听说的能力，而忽略了语法的教学，学生是能开口了，但是语句错漏百出，写作能力也是一塌糊涂。
还有些教师为了应付考试，脱开教材，每天讲语法，对词、句、时态等花很大时间去细讲，强调语法概念，侧重语法知识，鼓励训练，使很多学生觉得英语课枯燥乏味。
从而失去了兴趣和信心。
这次，听了宫志林老师的小学语法教学讲座，我对小学英语语法的教学有了一定的认识。
小学英语语法应该遵循的原则是:阶段性原则，循序渐
进的原则，阴性教学的原则。
就是教学中避免直接谈论所学的语法规则，主要通过包含语法规则的真实情景让学生去体验语言。
通过一些例子，通过实际的运用，或者通过实际活动，让学生反复接触这些规则，理解这些规则的意义和形式，通过对语言的交际性运用归纳出语法规则。
隐性教学注重语言meaninganduse，强调语言实践活动。
小学语法学习，要体现学生的主体性，让学生通过自己的观察、感悟去总结、归纳。
最后由老师补充和强调。
宫老师最后强调:学习英语语法的关键是，体验→认识→再体验→再认识。
总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。
注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。
我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为小学英语教育做一点微薄的贡献。
XX年9月20日，来自全省的小学一线英语老师相聚安庆师范学院参加国培计划小学英语骨干教师培训。
我做为国培班的学员，深感荣幸，在这里感谢安庆师范学院各级领导为我们做的精心安排，特别是杜效明等专家老师的指导和班
级辅导员熊悍东等老师给予我们的培训和照顾。
蓦然回首，身后留下一串或深或浅的成长足迹……三个月的培训学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
本届小学英语国培班，内容丰富，形式多样:有专家讲座，有精彩的专题视频，有班级自己的互动qq群交流平台，有学员的各种精彩文章、作业，有专家、辅导教师和学员精彩的互动点评，有亲临学校观摩研讨。
专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求，每一次听完讲座，都如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处。
这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。
更值得一提的是此次培训注重理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回归课堂，各专家和辅导老师指导教学实践，通过在线点评和线下指导，指点迷津，从而使学员的教学水平尽快提高。
老师们的讲座已经深深的刻在我得脑海里。
如鲁子问老师的讲座《新课程理念的小学英语知识教学》，让我知道了当前英语教学的前沿动态以及教学的趋势与挑战，同时鲁老师还教导我们要树立long life learning的意识，时刻做好迎接挑战的准备。
if we fail to prepare, we prepare to fail!章何生老师的讲座《英语教学课堂微策略》让我学到了很多实用的教学策
略。
王先荣老师的讲座《新课程理念及其实施》让我重新认识了新课标，更好的指引我以后的教学。
金莺老师的讲座《英语课堂活动设计理论与实践》是结合很多这真实课堂向我们介绍了很多使用的英语课堂活动设计。
熊悍东老师的《英语课件制作》让我的眼界更开阔了，知道怎样在因特网这个无限的学习空间挖掘有用的教学资源，促进教学。
也是熊老师帮我们建立了一个我们小学班的qq群，这样我们的所有学员就可以保持联系，交流研讨。
安庆教研室的老师们关于教研的讲座让我认识到其实我们的小学就是一个非常广阔的科研土壤，每个平凡的老师都可以做科研。
其实这三个月来几十场讲座都很精彩，使我获益匪浅，这几天我反思了一下，有以下几点心得。
1、教书育人。
教书育人至少要做好三件事:教会学生做人，教学学生思维，教给学生知识(尤其是要教给他们获取知识的方法)。
要正确高效地影响学生，我们自己首先要有渊博的学识和高尚的人格魅力。
我们应引导学生做高尚、智慧和勤奋的人，应培养学生的责任感，教给他们中国最传统的东西，教会他们如何爱国。
2、阳光心态。
好的心态使你成功，坏的心态毁灭你自己。
事情本身并不重要，重要的是你对它的态度。
当你看到反面的时候，不
要灰心，因为调过来就是正面。
改变不了事情，就改变对事情的态度。
再说，是好是坏还不知道呢。
把问题当成成长的机会，人生就是一个解决问题的过程。
学会为小事高兴，会有更大的高兴出现。
我们应该为自己的当前满意，相信自己的生命，要睁着眼睛去旅游，牵着蜗牛去散步，享受生命的过程，活在当下，才能精彩每一天。
3、终身学习。
作为一名教师，应该审时度势，做终身学习的典范。
唯有如此，我们的教学才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任工作，充分发挥模范带头作用。
否则，我们就会落后于时代，就难以完成肩负的职责任务。
这只是一个阶段的反思，我想我回去以后一定好好好整理笔记，用专家的话指引我得教学，不断观察教学，发现问题，反思教学，研究教学，在反思教学，向一个研究型的老师而奋斗。