7.教师用儿歌强化观点。
同学生活在一起，
你帮我呀我帮你，
互相关心多温暖，
团结友爱真亲密。
三、导行
1.想一想：
说一说，当你看到同学有困难时，你是怎么想的，怎么做的？
2.夸一夸：
班里谁经常帮助同学，大家夸夸他。
学生和老师一起列举本班乐于助人学生的事例。
3.看P19图想一想，应该怎么做。下面同学的做法对吗？为什么？请你帮帮他们？
愿意当好值日生，以当好值日生为荣。
教学重、难点
重点
使学生懂得当好值日生的意义，知道怎样认真做值日。
难点
能按要求认真做好值日。
教法
学法
教法
讲解法、分析法
学法
教学
用具
课件 纸红旗
教
学
过
程
一、说一说：
师：引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。
板书：值日生
说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？
代表汇报，师生共同总结
（设计说明：小组合作探究是学生交流、互助学习的课堂教学组织形式。）
四、思考练习
1、指导思考P3第一题。下面的故事说明了什么道理。
2、指导思考P4第二题。图中的小朋友在做什么？你在这些方面做得怎样？
板书
设计
教学
反思
这节课，我贯彻了新课标的教学理念，运用了多种多样的教学方法，对学生以鼓励为主，启发他们主动思考，总的看来，在这节课上，学生表现积极，在思想深处对自立问题有了深刻的认识，较好的实现了本节课的教学目标。自己也认识到许多不足。事实证明，教学的时候努力创设情境，结合生活实际，使教学内容形象化，具体化，学生就容易接受，乐于接受。教师要做一个有心人，在平常的工作中，对学生严格要求，随时提醒，及时纠正，好习惯才会逐步养成。
四、做一做
1．指导练习二：看图给下面表现好的值日生贴红旗。
2．指导练习三：请同学在书上填写。
五、全课总结：
希望同学们能认真，按顺序做好值日，做爱劳动的好孩子。
板书
设计
十、当好值日生
值日生，真能干，
洒水扫地擦黑板。
教室里，真干净，
老师同学都高兴。
爱集体，爱劳动，
做好值日真光荣。
第4课时
第四课抓紧时间
教 学
教师介绍情境，并出示图片。
情境一：他打我、你帮我打他。
情境二：把你的作业本借给我抄抄。
情境三：借给我5元钱买糖。
四、全课总结
1.教师总结：为了记住今天学习的内容，我们再读读刚刚学过的那首儿歌：
同学生活在一起，
你帮我呀我帮你，
互相关心多温暖，
团结友爱真亲密。
2.师生共同朗读儿歌结束全课。
板书
设计
五、我爱帮助同学
图三：晚上，玲玲做完功课，就主动准备第二天的学习用具，收拾好书包，才上床睡觉。
图三 ：星期天，妈妈要帮玲玲洗背心，玲玲说：“我已经是三年级的学生了，自己的事情应当自己做。”她把背心洗得干干净净。
（1）理解句意。
（2）用手语齐读句子。
（3）抽生演示图意。
2、讨论：自立对我们的健康成长有何意义？
学生讨论，教师参与讨论
2.老师引入：
同学们汇报一下你们在家做了哪些家务劳动？你会做哪些家务活？你们还有哪些家务活不会做吗？在大多数家庭中，承担家务活的主要是父母，父母不仅要工作还要做家务确实非常辛苦。同学们因为年龄小，又有残疾，有很多父母都惯坏了你们，现在还有很多家务活不会做，没关系，我们可以慢慢学着做。今天我们就来学习第二课《学做家务活》
板书：二、学做家务活
二、分析课文，讲明道理
1．请学生朗读课文。
2．教师出示讨论题：
课文中红红学做家务活好吗？好在哪里？
3.教师小结：
红红平时经常帮大人做家务活，他虽然不会洗菜，但她能够仔细观察奶奶是怎么干的，还虚心向奶奶学，她是个爱劳动的好孩子。
板书：主动干虚心学
4．教师提问：
请大家想一想，经常干家务活有什么好处？
目 标
知识目标
1、知道做事磨蹭影响学习和工作。2、知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。
能力目标
1、学习时高高兴兴地学习。抓紧时间。2、逐步养成抓紧时间学习、做事的好习惯。
情感目标
1、愿意抓紧时间学习、做事。2、愿意纠正做事磨蹭的坏毛病。
教学重、难点
重点
知道做事磨蹭影响学习和工作。
难点
知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。
教
学
过
程
一、谈话导课（播放背景音乐画面《男儿当自强》给学生印象）
人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭……都不算是好汉。”
师生对话，引出课题：自己的事情自己做
（设计说明：名人名言，开门见山，直接导入，利于学生明确学习主题）
二、生活赛场
1、活动要求：
1） 随机抽取3—5名学生参与活动
2） 比赛项目：叠衣服、叠被子。
教法
学法
教法
讲授演示举例
学法
讨论自主学习
教学
用具
挂图
教
学
过
程
一、竞赛导入：
1、看谁算得最快最准。找三个组的三名代表竞算数学题。
2、提问：这组同学做得最快最准？
3、教师小结：好。不马虎，所以算得很准确；算得快，说明了什么呢？板书课题：抓紧时间
二、为什么要抓紧时间，学习课文。
1、指导学生读课文内容。
2、分析理解课文内容。
小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。
过渡语：那怎样才能当好值日生呢？
板书：学
1．出示当好
二、学一课件，下载：认真做值日
小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？
说说自己是怎样做值日的？
小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。
2．师：同学用一句话夸值日生。
3．想一想：每次做值日，都是一组同学。那怎样才能做得又好又快呢？
4．小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。
5．提问：设想一下，如果不做值日，教室会成什么样？
6．小结：
认真做值日，教室干净、整洁，老师、同学都高兴。
（4）要求学生深刻理解爸爸说的话：“对于救火，时间意味着生命，意味着财富，稍微一磨蹭，国家和人民的生命财产就多一分损失。”“不仅救火，做什么事情都不要磨蹭。要从小养成抓紧时间做的好习惯，这不仅有利于现在的学习，而且对一生都有益处。”
（5）小华听了爸爸的话他是怎么做的？（决心改掉做事磨蹭的毛病。）
4、勾出重点语句，学生分组回答：怎样改正磨蹭的坏毛病？
（1）理解词语：磨蹭—就是为了不想去做某事，故意拖延时间。
（2）齐读课文。
（3）分组读课文。
（4）结合图文理解课文内容。
3、思考提问：
（1）课文中讲的谁做事情磨蹭？（小华）
（2）消防队员是怎么抓紧时间把火扑灭的？指导读课文第二段内容。（迅速、直奔、10分钟扑灭火源）
（3）小华看0收看新闻
19：30—20：30自由活动
20：30—21：00准备睡觉
5、教师小结：
该做什么时做什么，做作业、玩、吃饭、干家务活、起床、刷牙、上学每件事都抓紧时间做。该玩时玩，因此每件事都能做得很好，养成了好的习惯。而每件事都不抓紧时间做，做时玩，玩时做，做也做不好，玩也玩不好，因此我们要改正磨蹭的坏毛病，抓紧时间把每一件事情做好。
教法
学法
教法
发现法、引导法、练习法
学法
教学
用具
教
学
过
程
一、导入新课
1.过渡语：
老师知道同学们都非常爱劳动，但是有时家长怕你们做不好，不让你们做，比如下面两位同学就遇到了这样的情况。
（1）小青在家中扫地，刚扫了几下，奶奶走过来说：“你扫不好，我扫吧！”
（2）小勇的爸爸正在喂猪，小勇说：“爸爸，我帮你喂吧！”“这活你不会，不用你干。”爸爸说。
5．同桌两位同学互相交流想法。
6．学生自由发言。
板书：学本领、减轻父母的负担、养成劳动习惯
7．教师小结：
经常干家务活，不仅可以使自己学会很多劳动的本领，养成爱劳动的好习惯，而且还可以减轻家长的负担。
三、指导练习，深入明理
请学生读第三题题目要求。
看图回答问题。P7
四、课堂小结：
做家务是为了培养自己爱劳动的好习惯，不能怕脏、怕麻烦，也不能从兴趣出发，只有耐心学习，克服困难，坚持去做，才能做好家务活。今天我们学习了《学做家务活》，知道了做家务活有很多好处，希望同学们回家后，主动帮助家长做家务活，不会做的，学着做。当你学会一种家务活时，老师将发给你这朵爱劳动的光荣花。老师希望你们能早点戴上这朵光荣花，成为爱劳动的好学生。
第1课时
第一课 自己的事情自己做
教 学
目 标
知识目标
了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
能力目标
培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
情感目标
培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。
教学重、难点
重点
自立能力培养
难点
依赖的危害
教法
学法
教法
发现法、引导法、练习法
学法
教学
用具
多媒体、ppt课件、活动物品等
7．读儿歌：
板书儿歌：值日生，真能干，
洒水扫地擦黑板。
教室里，真干净，
老师同学都高兴。
爱集体，爱劳动，
做好值日真光荣。
三、看一看
1、指导阅读课文内容，理解课文内容。
过渡语：我们做值日时不仅要认真，还应该按顺序，这样才能又快又好地完成任务，那应该按怎样的顺序呢？