科学实验活动练习册八年级（上册）参考答案活动1【问题与讨论】1．略2．略【巩固与反馈】1．路程时间时间路程速度2．（1）不是因为每个10m中的速度不相同（2）0~10m 3．D 4．D 5．C 6 ．（1）0.5h （2）100km/h （3）0.7h学生实验1【问题与讨论】1．使用前应先明确弹簧测力计的分度值和量程，将指针调到“0”刻度线上；使用时应使弹簧力计的轴线与所测力的作用线在同一直线上；读数时视线应与指针在同一高度处。
（合理即可）2．略3．相同【巩固与反馈】1．测力计弹簧测力计大伸长2．0.1N 3．CDABE 4．C 5．Ｂ6．Ａ7．Ｃ8．10cm活动2【问题与讨论】1．火箭向下喷气后，受到喷出气体的反作用，改变火箭的运动状态，向上飞行；小船的浆划水时会受到水向前的反作用力，而改变运动状态向前行驶。
2．略【巩固与反馈】１．C 2．B 3．C 4．B 5．相互施力受力活动3【问题与讨论】1．提示：在地球上，物体的重力受物体所处位置的纬度和海拔高度影响2．略【巩固与反馈】1．C 2．D 3．C 4．B 5．3 3 变小6．正比质量9.8 486 7．114.1N活动４【问题与讨论】1．经过C点2．至少需要悬挂一次；悬线的延长线与量角器的对称线(即90度角那条线)的交点即是重心3．提示：质量均匀，形状规则的物体，其重心在物体的几何中心。
【巩固与反馈】1．C 2．C 3．D 4．C 5．B 6．0.5L212L 7．略活动5【问题与讨论】1．滑动摩擦力的大小不变；提示：影响摩擦力大小的因素没有改变2．滑动摩擦力的大小不变3．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和接触面间的压力有关【巩固与反馈】1．D 2．C 3．D 4．A 5．C 6．①③②④7．滚动滑动如搬动重物时，可以在重物下放滚木8．接触面间的压力9．（1）匀速直线（2）1 3 （3）0.4活动6【问题与讨论】1．不正确。
当物体的形变程度足够大时，物体会发生非弹性形变，回复原状的能力减小，直至消失，弹力也随之消失。
2．略【巩固与反馈】1．A 2．A 3．B 4．C 5．C 6．（1）在弹性限度内，弹簧的伸长量，与所受拉力成正比；（2）制作弹簧测力计。
活动7【问题与讨论】1．小车的重力势能转化成了小车的动能（或物体所受的重力改变了小车的运动状态，使它由静止变为运动，速度由慢变快）2．在运动过程中，小车和毛巾之间的摩擦力阻碍小车向前运动，直至小车停止。
3．小车会在光滑木板上做匀速直线运动。
4．控制变量，使小车刚进入水平面时的速度相同。
【巩固与反馈】1．D 2．D 3．B 4．D 5．匀速直线运动6．惯性重力改变7．略活动8【问题与讨论】1．掷出的铅球会向前飞出一段距离再落地；公交车上，当车子减速时，乘客会向前倾。
（合理即可）2．错；惯性是指物体具有保持原有运动状态不变的性质，是任何物体在任何状态下都具有的性质。
3．不能；因为投掷出的货物由于惯性，在下落的过程中仍会向前运动，会落在投掷目标的前方，所以应在飞机到达目标地点上空前的后方投掷。
【巩固与反馈】1．D 2．D 3．C 4．A 5．C 6．C 7．右回到原来的位置（与静止时的位置相同）８．向后倾向前倾向左倾由于乘客具有惯性活动9【问题与讨论】1．两个力达到平衡要满足的条件有：大小相等，方向相反，作用在同一物体，作用在同一直线上。
2．只受平衡力作用的物体保持匀速直线运动或静止状态。
【巩固与反馈】1．B 2．C 3．C 4．C 5．D 6．C 7．2000 l.5×1048．3 1 9．重拉二力平衡重力拉力重力10．4 向左11．600 400 800 0【问题与讨论】1．不正确。
因为书对桌面的压力已经使桌面发生了凹陷，但凹陷的程度很小，不易观察到。
2．压力的大小、受力面积的大小（合理即可）【巩固与反馈】1．D 2．B 3．C 4．Ｂ5．压力压强平竖6．F/8 p/2活动11【问题与讨论】1．当压力和受力面积都不同时，可比较物体在单位面积上受到的压力来比较压力作用效果。
2．不能；硬木板不容易发生形变，不论小凳正放还是倒放，都很难观察到硬木板向下凹陷，无法进行对比。
【巩固与反馈】1．A 2．C 3．D 4．A5．B 6．压力受力面积压强单位面积压力p=F/S7．0.04m22500 10000 8．不能活动12【问题与讨论】1．压强的大小决定于压力和受力面积，体重大的同学对地面的压力大，但在受力面积大小没有确定时，无法确定其对地面的压强一定比体重小的同学大。
2．要增大人体对地面的压强，一方面可以在受力面积不变时增大压力，如：身上背重物；另一方面可以在压力不变时减小受力面积，如：从双脚站立改为单角站立。
（减小压强略）【巩固与反馈】1．A 2．D 3．D 4．A 5．A 6．2×105N 5×104Pa 7．受力面积压力减小8．4000Pa 4000Pa活动13、14【问题与讨论】1．水银使橡皮膜凸得更明显；因为液体对容器底的压强还受液体密度的影响，在其他条件相同时，液体密度越大，对容器底的压强也越大。
2．略3．最下面的孔喷出的水最急，说明液体对容器侧壁有压强，而且压强随液体深度增加而增大。
4．A、B处的橡皮膜都会凸出；A处向下凸出，B处向上凸出；凸出的程度一样；因为同种液体在同一深度处，向各个方向压强相等。
【巩固与反馈】1．C 2．Ｂ3．B 4．C 5．D 6．相等7．大瓶口处横截面积小，瓶子倒过来使相同体积的水高度变大，对底面处的压强也变大增大在瓶子对桌面的压力不变时，受力面积减小，压强增大。
学生实验2【问题与讨论】1．液体内部压强与容器的形状无关。
2．略【巩固与反馈】1．A 2．A 3．D 4．Ｂ5．内部深度密度各个方向6．1∶3【问题与讨论】1．烧瓶内有水暂时停止沸腾，加热一段时间后重新沸腾。
2．停止加热时，锅内气压高于标准大气压，汤汁温度高于100℃。
打开高压锅盖后，液面上方气体气压减小，锅内液体沸点下降到100℃，使液体重新沸腾。
【巩固与反馈】1．气压降低高压锅2．由图可知，当锅内温度为120℃时，锅内压强p=1.8×105Pa，此时限压阀受力：F0+G=F；设安全阀的质量为m，则有：p0S+mg=pS，可得：m=0.1kg=100g ，所以，应该买质量为100g的限压阀。
活动16【问题与讨论】略【巩固与反馈】1．B 2．以图中C点为研究对象，设p1为BC段水柱对C点的压强，p2为AC段水柱对C点的压强，则p1=p0-ρ水gh2；p2=p0-ρ水gh1，因h2＞h1，所以p1＜p2，即C点受到AC段水柱的压力比受到BC段水柱的压力要大，所以松开手后，水会自动流出。
3．h为0.18m；S B为22cm2活动17【问题与讨论】1．在气体质量、温度等条件一定时，气体的体积越大，压强越小。
2．能。
因为气体会不断被排出瓶外，瓶内气体质量减小。
3．因为充气后，内胎体积基本不变，但胎内气体质量不断增加，气体被不断压缩，压强增大，所以越打越费劲。
【巩固与反馈】1．C 2．B 3．D 4．C 5．B 6．增大7．高排出管内空气低大气压。
活动18【问题与讨论】由于太空中接近真空，航天员出仓后，由于体内压强远大于外界气压，血液会沸腾，血管会爆裂。
【巩固与反馈】1．B 2．C 3．相等体内压强大气压相等活动19【问题与讨论】1．火车进站时带动车身周围的空体快速流动，使站台上的人身前比身后空气流速快，压强小，人体前后的压力差会将人推向轨道。
离火车越远，人体前后气体的压强差越小。
2．应注意航行时，两船之间的距离足够大。
【巩固与反馈】1．C 2．A 3．B 4．8N 竖直向上机翼上方空气流速大于下方，使机翼上方气压小于下方，受到向上的合力。
5．小大下6．混合阀比冷水管细，水流速度增加，水压减小；热水在大气压的作用下流入混合阀。
探究课题1【问题与讨论】1．仪器结构简单，工作时便于观察，安全等方面的因素。
2．注射器在吸药液时利用大气压，注射时与大气压无关。
【巩固与反馈】1．B 2．D 3．A 4．B 5．B 6．低7．瓶内的水通过细管喷出瓶外吹气后，瓶内气压大于外界大气压，瓶内外的气压差将水压出瓶外。
8．略。
活动20【问题与讨论】相同；不同【巩固与反馈】1．C 2．偏大偏小偏大密度3．（1）0.5 （2）正比（3）质量相等的不同物质（4）体积相等的不同物质（5）密度 1 cm3铝的质量为2.7g 4．图略 2 2×103 3 3×103活动21【问题与讨论】1．相应的水的质量随着所取水的体积的增大而增大2．是比值大约是1g/cm33．水的质量与体积的比值是一定的【巩固与反馈】1．D 2．D 3．D 4．质量小小 1 cm3的冰块的质量为0.9g 0.9×1035．质量越大同种物质的质量与体积的比值相同，不同种物质质量与体积的比值不同 A学生实验3【问题与讨论】1．略2．先将铁块放入烧杯中，然后用量筒量取一定量的水倒入烧杯（要求将铁块浸没），然后记下此时液面的位置；接着取出铁块，在烧杯中加水使水面达到原记号处，再用量筒测出烧杯中水的体积。
两次量筒的读数差就是铁块的体积。
3．将两个完全相同的烧杯分别放于天平左右盘，分别向左右盘加入水和待测液体至天平平衡。
用量筒分别测出水的体积为V水，待测液体体积为V液，根据ρ水V水=ρ液V液即可求得待测液体的密度。
【巩固与反馈】1．小151 1.2×103 2．BD 10 7.9×103放入物体时水不能溢出能浸没物体3．（1）水平桌面右（2）62 20 3.1 （3）不变4．33.4 0.92×103偏大5．(m2-m1)/V1偏小将量筒中的水部分倒入烧杯中，称出烧杯和水的总质量记作m3，记录量筒中余下水的体积V2，则ρ矿泉水=(m3-m1)/(V1-V2) 6．47.4 30 30 1.11×103活动22【问题与讨论】感觉塑料瓶对手向上的托力更加大；合理即可【巩固与反馈】1．D 2．越大大小不变体积活动23【问题与讨论】1．变大了2．受到浮力；浮力方向竖直向上。
3．液体的密度，排开液体的体积【巩固与反馈】1．D 2．C 3．B 4．10 变小5．（1）1.1×103（2）△F/ S26．（1）2.6 （2）变小 1 10-4 2.6×103 变小活动24【问题与讨论】1．相同2．不同3．大小不同的金属块浸没在水中所受的浮力大小不同【巩固与反馈】1．D 2．B 3．甲丙F4-F2F4-F2=F1-F34．（1）变小变大不变不变（2）B （3）上浮 C5．②＞6．（1）7.5N （2）10只（3）5×103kg/m3活动25【问题与讨论】当塑料袋浸没于水中时，橡皮筋的长度恢复到不伸长的长度，说明塑料袋浸没时所受浮力大小等于袋内水的重力大小，即浮力大小等于物体排开液体所受的重力大小。