三年级上册《生命教育》教案任婧2012----2013学年度上学期生命教育学科进度表周次教学日期教学内容1 9月3日---7日2 10日------14日1、每个生命都是奇迹3 17日------21日4 24日------28日2、我从哪里来5 10月8日-12日6 15日-----19日3、我喜欢我自己7 22日------26日8 29日--11月2日4、吃出健康来9 5日------9日10 12日-----16日5、姿势端正身体好11 19日-----23日12 26日-----30日6、平安上这每一天13 12月3日--7日14 10日----14日7、地球妈妈的心事15 17日----21日16 24日---28日8、我和伙伴共成长教学计划嫩江三小任婧第一课每个生命都是奇迹教学目标：1、生命是一种奇迹，大自然有各种各样的生命。
2、培养学生要尊重每一个鲜活的生命。
3、教育学生珍爱生命，珍惜生活的每一天。
教学重点：培养学生的观察能力。
教学难点：了解身边的植物和动物身上发现哪些生命现象。
教学过程：一、板书课题：1、每个生命都是奇迹二、齐读课题。
三、看第一个板块。
问号屋。
1、谁能说一说从你身边的植物和动物身上你发现了哪些生命现象？2、指名回答上述问题；边说边板书。
3、让学生看书填表格，共同订正。
四、请同学们看互动场这一板块。
1、边看书边思考：你知道哪些植物都是什么颜色的？拿起彩笔你能画出几种植物的颜色？2、让学生画一画。
3、指名回答。
五、1、齐读故事园《大漠胡杨树》。
２、指名读《智慧树》。
３、自由朗读，读中感悟。
六、１、填写训练谷中的练习题。
２、学与观察日记。
３、背诵良言板。
七、课堂小结。
八、板书设计１、每个生命都是奇迹动物的生命现象举例会吃东西鸡会吃虫子会动老虎会奔跑九、教学反思通过本课的学习，使学生们掌握了一些大自然有各种各样的生命。
教育学生珍爱生命，珍惜生活的每一天。
第二课我从哪里来教学目标：１、说一说你出生时的模样，指导填写自己出生卡片，培养学生动手动脑能力。
２、教育学生从出生到现在爸妈养育你们不容易，学会感恩。
教学重点：培养从小动手动脑的能力。
教学难点：教育学生要从小尊重父母，懂得感恩之情。
教学过程：一、激情导入，板书课题。
二、看互动场。
１、谁能说一说你出生的模样。
２、如果你有婴儿时的照片，请你在这里贴一贴。
３、填写自己的出生卡片。
４、问问自己的爸爸、妈妈，完成小调查。
妈妈怀孕快要分娩的时候，体重是多少？那时妈妈有哪些活动不方便？指名回答。
三、1、看故事园这一板块。
指名读《宝贵是这样来的》２、指名看智慧树。
五、训练谷１、我来学做妈妈。
２、和父母共享成长的快乐。
３、拓展营。
看《我从哪里来》４、背诵良言板。
六、课堂小结。
七、板书设计：2、我从哪里来1、填写自己的出生卡片。
2、完成小调查。
3、我来学做妈妈。
4、和父母共享成长的快乐。
八、教学反思：通过学习，绝大多数学生明白了自己从哪里来的，明确父母的养育自己的艰辛。
教育学生从小学会感恩。
第三课我喜欢我自己教学目标：1、培养学生自己尊重自己，才能尊重他人。
2、通过学习本课，培养学生的观察能力，教育学生只有懂得尊重自己，才能尊重他人。
教学重点：培养学生的观察能力和辨别能力。
教学难点：培养学生的观察能力和辨别能力。
教学过程：一、板书课题。
二、请看互动场，请同学们拿出笔来，根据自己的特点，做一张漂亮的名片来，比一比，看谁做得漂亮。
三、请自由读一读，故事园中的《小骆驼》。
四、指名读智慧树。
五、训练谷，做练习题。
把每一个人的一支铅笔和大家的放在一起，仔细观察，看谁能找出你自己的那支铅笔。
六、拓展营看《增强自信的方法》七、背诵留言板。
八、课堂小结。
谁能说一说这节课你学到了什么？有什么收获？九、板书设计：3、我喜欢我自己做一张漂亮的名片卡背诵留言板十、教学反思：通过本节课的学习，使学生们懂得了只有自己尊重自己，才能懂得尊重他人的道理，培养学生的辨别能力和观察能力。
第四课吃出健康来教学目标：1、学生正处于生长发育时期，尤其需要全面，均衡的营养。
2、培养学生从小养成良好的饮食习惯。
3、教育学生注意饮食卫生，注意身体。
教学重点：培养学生从小养成良好的饮食习惯。
教学难点：学生注意需要全面、均衡的营养。
教学过程：一、导入。
板书课题。
二、活动过程。
1、问号屋。
请看第一板块。
你喜欢吃哪些食物？按分类涂上不同的颜色。
2、故事园。
朗读《园园和豆豆的故事》，读后说说短文写了一件什么事？3、互动场。
大家当一回健康品小顾问，说一说过多食用这些食品对健康有哪些危害？4、智慧树。
5、训练谷。
6、拓展营。
看小短文《五谷杂粮》三、良言板。
背诵。
四、小结：这节课我们学到了什么？五、板书设计：4、吃出健康来过多食用油炸食品的危害：过多食用碳酸饮料的危害：教学反思：学习本课，使学生们明白了吃的科学方法，明确了饮食应该如何搭配，教育学生注意饮食卫生，注意自己的身体健康。
第五课姿势端正身体好教学目标：1、使学生掌握人的行、住、坐、卧等动作姿势要规范。
2、正确的姿势会有益于人体健康，不良的姿势会带来许多隐患。
教学重点：训练学生掌握正确的坐姿的方法。
教学难点：明确什么是正确的立姿和坐姿态。
教学过程：一、导入。
板书课题。
二、活动过程。
1、看第一模块。
（互动场）走直线的“小士兵”。
同学们进行比赛，请老师打分。
2、看第二模块。
（故事园）指名读短文《葡萄藤和小树》边听边想：小朋友，你愿意做挺拔的小树呢，还是做歪歪扭扭的葡萄藤？读后回答。
3、那么智慧树里又告诉我们什么呢？为什么行、住、坐、卧等姿势都要规范呢？自由朗读下面一段文字。
4、拓展营里又告诉了我们哪些知识？什么是正确的坐姿？什么是正确的立姿？有什么好处？5、看训练谷里又给我们出了几道训练题呢？三、良言板。
指导背诵儿歌：有关坐姿的儿歌。
四、板书设计：5、姿势端正身体好什么是正确的坐姿？什么是正确的立姿？背诵有关姿势端正方面的儿歌。
教学反思：学习了本课，使绝大多数的学生掌握了一些有关人的行、住、坐、卧等动作姿势的基本方法，培养学生一些良好姿态和行为。
第六课平安上学每一天教学目标：1、知道安全常识的重要性。
2、培养学生在教室内活动应怎样注意安全。
3、教育学生课间活动应注意什么。
教学重点：掌握安全的重要性。
教学难点：培养学生在教室内活动怎样注意安全。
教学过程：一、导入新课，板书课题。
二、教学过程。
1、请看互动场。
想一想，在校园里有哪些不安全的事？和同学讨论、交流。
出示表格，填一填。
2、那么故事里又发生了什么呢？请看故事《楼梯上的惊险事》。
指名读读，读后回答：短文主要写了一件什么事？我们平时在楼梯上应该怎样行走？应该注意什么？3、那么智慧树里又告诉了我们哪些知识？自由读下面这段话？谁来说一说。
4、训练谷。
在体育课上应该怎样注意安全？我们在上学和放学路上应该怎样注意安全？5、拓展营。
（指名读短文）。
在教室内活动应怎样注意安全？课间活动应注意什么？6、良言板指导背诵《小学生安全自护歌》三、课堂小结。
四、板书设计：6、平安上学每一天明确校园安全常识课间活动应注意什么？教学反思：通过本课的学习。
使学生们明确了安全的重要性。
培养学生在室内，课间活动应怎样注意安全。
第七课地球妈妈的心事教学目标：1、明确几个重要的日子。
2、培养学生保护地球，爱护地球。
3、教育学生爱护环境，保护地球。
教学重点：明确几个重要的日子。
教学难点：培养学生保护，爱护地球。
教学过程：一、导入。
板书课题。
二、活动过程。
1、问号屋。
你知道下面是什么日子？2、故事园。
指导朗读《地球妈妈哭了》3、互动场。
我给这张漫画取的题目是：---------------看了这张漫画，我想说：------------------4、智慧树。
自由朗读小短文。
5、训练谷。
减少垃圾有良方。
关于包装盒的调查报告。
6、良言板。
背诵。
三、小结。
谁能说一下这节课我们学到了什么内容？有什么收获？四、板书设计：7、地球妈妈的心事4月22日世界地球日6月5日世界环境日10月5日世界动物日教学反思：通过学习本课，教育学生爱护环境，保护地球，学会保护环境，珍惜我们生活的每一天。
第八课我和伙伴共成长教学目标：1、明确团结力量大。
2、掌握五个手指各有什么作用。
3、教育学生集体要团结。
教学重点：培养学生的集体荣誉感。
教学难点：指导明确五个手指的作用。
教学过程：一、导入。
板书课题。
二、活动过程。
1、互动场。
《一张报纸能站多少人？》游戏：这个游戏给我的感受是：----------2、智慧树。
自由短文，读后讨论。
3、故事园。
指名读《谁的功劳大》五个手指各有什么作用？4、训练谷。
请你列举一些生活在仅靠自己是无法完成的，必须几个人一起才能完成的？大家一起做值日。
5、拓展营。
朗读《高贵的秘密》6、良言板。
一朵鲜花打扮不出美丽的春天。
三、小结。
学习了这一课，你有什么收获？四、板书设计：8、我和伙伴共成长一张报纸能站多少人？谁的功劳大？高贵的秘密。
教学反思：通过本课的学习，明确了团结的重要性，教育学生在集体中，树立集体荣誉感，团结力量大的作用。