2、文件的压缩、解压缩
3、利用文件夹分类管理文件
“学校――年级――班级――个人”
（五）体验多媒体
首先看光盘，这本身就是一个多媒体作品――电子图书的体验。
1、媒体：（1）存储信息的实体（2）传递信息的载体
2、多媒体：通常指传递信息的载体，多种媒体的综合称为多媒体Multimedia。
3、多媒体技术：利用计算机综合处理多种媒体信息，使它们建立逻辑连接，集成为一个系统并且具有交互性的一门综合性技术。交互性是多媒体技术的关键特征。
互动实验：见教材P2实践学习，体会在生活中是如何获取、处理和利用信息的。
（一）信息及信息技术
1、信息：通常指数据、消息所包含的内容和意义。信息有许多特征――可存储、可传递、可加工和可共享等。
2、信息技术：指信息的获取、存储、加工处理、传递、利用和服务过程中涉及的相关技术。主要由微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等组成，其中计算机技术是信息技术的核心。
首先浏览光盘，后再听老师讲解。
接触新技术的最前沿，感受信息技术世界的动人之处。
学生讨论发言交流
使用比喻法
让学生先形成感性认识后再深入理解。
把多媒体技术具体到学生的实际生活中，带给他们强烈的时代冲击。
3、多媒体信息编码
4、信息的度量单位：GB、MB、KB等。
（三）信息的获取
获取的途径：感官、调查研究、实践活动、文献检索、听广播看电视、上网等。
（四）信息的管理
设问：我们获取的海量信息在计算机中是如何存储的呢？
答 ：文件。
1、文件：一组相关信息的集合，有程序、文档等。每一个文件都有一个名字。以下是常见的文件格式及缩略图图标，见教材P21，TXT,DOC,HTM,BMP,还有SWF，MP3,RM,RMVB等。
应用如：因特网直播、视频会议、可视电话等。只要有一台接入因特网的计算机和一个摄像头，就可以与世界各地的人进入音视频的通信，大型企业和组织可以利用基于流媒体的视频会议系统来组织跨地区的会议和讨论。涉及到数据采集、数据压缩、网络传输等多项技术。
6、思考及讨论
欣赏多媒体作品“黄山神韵”后讨论，如果“黄山神韵”分别以书或多媒体图书的形式出现，你愿意选择哪一种？为什么？
4、多媒体计算机：能综合处理多种媒体信息的计算机系统。
5、多媒体技术的应用：
教育培训、电子培训、影音娱乐、远程医疗、视频会议、交互式电视、数字化图书馆等。
新名词：流媒体
流媒体――应用流技术在网络上传输的多媒体文件。流技术就是把连续的影像和声音信息。经过压缩处理后传送到网站服务器，让用户一边下载一边观看、收听，而不需要下载整个压缩文件到本机后才可以观看的网络传输技术。
实例：MP4、数码照相摄像机、电子警察、气象卫星、网络学校、远程医疗、红外线监控等。
3、信息技术的过去、现在和未来
学生积极参与，体会在生活在信息世界中及如何获取和识别信息。
与上面的实验相互验证。
学生可参与讨论
教学过程
教学内容
学生
教师手札
采集技术：感官-望远镜-显微镜-遥感技术过去和现在 烽火击鼓信鸽驿马-电话电报广播电视网络
结绳-算筹算盘-计算机……
超导计算机、生物计算机
未 来 虚拟现实
人工智能
（二）信ห้องสมุดไป่ตู้的编码
1、数值信息编码
由于计算机既“看不见”文字、图片，又“听不懂”人类的语言，更不便于处理这些信息，所以必须采取适当的手段和方法对信息进行数字化编码。
二进制：0、1，逢二进一。（“逢十进一”）
2、字符信息编码
各种字符在计算机内也用二进制编码表示，形成了ASCII码（西文）和汉字国标码（中文）。见书P10的表格。
课时设计活页纸
总课题
信息的识别与获取
第1课时
主备人
课题
第一章 走进信息世界 第五章 体验多媒体技术
教学目标
1、体会信息的含义，了解信息技术的发展简史及趋势；
2、了解信息的编码方法和度量单位；
3、了解获取信息的途径，理解信息在计算机中的管理形式及方法；
4、了解媒体、多媒体、多媒体技术、多媒体计算机；
5、了解多媒体技术的应用，体验多媒体技术的精彩。
2、文件：一组相关信息的集合，有程序、文档等。每一个文件都有一个名字。以下是常见的文件格式及缩略图图标，
学生了解编码的原因，规则。
与实际中对比说明。
学生简单了解，参见教材。
请学生回答。
根据学生的回答来导向主题――利用“文件”的形式来管理信息。
教学过程
教学内容
学生
教师手札
见教材P21，TXT,DOC,HTM,BMP,还有SWF，MP3,RM,RMVB等。
教学重点
（1）信息技术、信息的编码及度量单位、信息的管理
（2）多媒体计算机、多媒体技术
教学难点
信息的编码、信息的管理
教学过程
教学内容
学生
教师手记
情境导入：
教师展示自然界和人类活动的有关图片，请学生说一说看到每幅图片时的想法。
新课讲授：
这些图片向我们传达了某种信息。可见人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息、存储信息和利用信息。