返 回
16
地域色彩论
❖ 具体内容在下节课讲。
❖ 这一论点偏重于对民歌的研 究。
❖ 1987年由中国音乐研究所 的苗晶、乔建中先生提出。
返 回
17
文化流论
中国传统文化的六大流系
❖ 华夏文化流 ❖ 巴濮、楚文化流 ❖ 岭南、越文化流 ❖ 高原、羌藏文化流 ❖ 草原、胡文化流 ❖ 丝绸之路、西域文化流
12
附材料：传统音乐的研究体系
❖ 如何进行科学的梳理、划分与类归，是众多学者一直思考、 研究与追寻的一个问题。
❖ 近五十年来，我国学术界对中国传统音乐研究的体系（或历 史层次），主要有以下几种论点：
13
各研究体系归纳如下：
❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖
民中文地史民
族国化域学族
音传流色断音
乐统论彩层乐
志音 论论五
15
史学断层论
中国传统音乐历时性的三段论
*先秦钟鼓乐（以公元前433年的曾侯乙墓全套乐
器为代表）
*中古伎乐（相和大曲、清商乐、歌舞伎乐为特征） *近世俗乐
❖ 黄翔鹏先生1987年6月 在“亚太地区传统音乐 研讨会”上提出。
❖ 优点是标题醒目、概括 简洁、重点突出；
❖ 不足之处是过于浓缩与 简洁的划分与分类，不 可避免的有挂一漏万的 现象。
音乐基础理论课程
民族民间音乐
第一章 概述
请单击
2
*
* * * *
对学几教
学习个学课 生方相内程
绪
的法关容介
要与概
绍
求形念
言
式
一、课程介绍
❖ 从目前国家收集到的有关民间歌曲、曲艺音乐、戏曲音乐、
舞蹈音乐、民族民间器乐来看: a.民间歌曲的歌种有千余种，精选曲目有约两万余首； b.民间舞蹈音乐品种有近1500种，精选舞曲约有8000余种； c.曲艺音乐的曲种有300余种，精选唱段有3000余首； d.戏曲音乐的剧种有200余种，精选唱段有6000余首； e.民族民间器乐除已出版的《琴曲集成》20余部外，独奏
音乐曲目近千首，民间乐种近百种，曲目已全逾万余首。
4
❖ 继承和发扬这笔丰富多彩、浩如烟海的 民族音乐文化遗产，无疑是具有重要意 义的，也是我们每一个炎黄子孙义不 容辞的。
5
二、教学内容
❖ 中国传统音乐主要包括了四个内容,即民族 民间音 乐、文人音乐、宫庭音乐和宗教祭祀音乐，其中民 族民间音乐是本课程的教学重点。它又包括了民间 歌曲（含民间歌舞音乐）、说唱音乐、民间器乐、 戏曲音乐四个方面。
❖ 中国传统音乐包括四大类：民间音乐、宫廷音乐、文 人音乐、宗教音乐。
10
四、学习方法和形式
❖ 1．重视理论的学习。 ❖ 2、学唱一定数量的民歌、说唱音及
部分戏曲音乐。
11
五、对学生的要求
❖ 1、能演唱一定数量的民族民间音乐，要求 尽量唱出其特色；
❖ 2、对有关民族民间音乐的常识有一定的了 解，相关的名词能作大致的阐述，对某些音 乐现象能作大致的解说。
❖ 费师逊1988年在其学术 论文《民族音乐与文化 流》中提出。
返 回间音乐（民间歌曲、歌舞音乐、
说唱音乐、戏曲音乐、民族器乐、 综合性乐种）
❖ 文人音乐（古琴音乐、词调音乐）
❖ 宫廷音乐 ❖ 宗教音乐
❖ 王耀华在《中国传统 音乐概论》中提出， 1990年。
返 回
19
论乐
类
四
论
大
类
论
14
民族音乐五类论
❖ 民歌和古代歌曲 ❖ 歌舞与舞蹈音乐 ❖ 说唱音乐 ❖ 戏曲音乐 ❖ 民族器乐
返 回
❖ 这是现代我国对中国传统音乐最 早最普遍的划分归类法
❖ 以中国音乐研究所编著的《民族 音乐概论》为代表。（1964年出 版）
❖ 对全国各音乐院校教学影响很大。 但只适合对民间音乐的研究，而 不宜包含中国传统音乐的全部内 涵。
6
三
＊
＊
＊
中中中
几
国国国 传民民
个
统间族
相
音音音 乐乐乐
关 的
概
念
7
（１）中国民族音乐
❖ 凡由中华族人创作的、作品风格与中国音乐总体风 格相一致的音乐作品，均可看作中国民族音乐的范 畴。它既包含了汉民族与各少数民族的各种音乐形 式，又包括了民间音乐与专业创作音乐，还包括了 传统音乐与现代音乐。
8
民族音乐志论
❖ 对56个民族音乐进行 ❖ 考察与梳理。
❖ 以伍国栋1992年出版的 《白族音乐志》为代表。
❖ 工作量太大，难以完全 做到。
返
回
20
（２）中国民间音乐
❖ 指在民间形成的、由“无名氏”创作的、在民间广泛 流传的各种音乐体裁。即：民歌、民间舞蹈音乐、说 唱音乐、戏曲音乐、民间器乐五种类型的音乐。
9
（３）中国传统音乐
传统 音乐
❖ 指具有一定的流传时间，符合本民族固有的音乐形态 特征的音乐。（不包含由当代人采用现代创作方式创 作的、具有现代音乐特征的音乐类型及作品）。