学生课程半期考核成绩分析报告
(2018年春季学期）
年 级 __ 16级_____
课程名称数学 ___
任课教师____________
2018年5月8日
1607班
学生人数
参加考核人数
优秀
100-90
良好
89-80
中等
79-70
及格
69-60
不及格
59以下
缺考
平均分
60
60
1.67%
5%
8.33%
35.0%
学生举一反三、知识迁移能力有待提高。
3、问题原因分析
数学课上存在普遍睡觉的情况，所以对于知识点的掌握比较差，课后作业喜欢抄袭，不愿自己动脑。之前11班反应数学老师上课比较快，没有照顾到基础差的同学的接受能力，所以形成了恶性循环。
二、教学意见和建议
1、在教学方面，我们做的是普惠教育而非精英教育，所以在讲解知识点的时候要照顾到基础差的同学，适当放慢脚步。可以将成绩好的和成绩差的分成学习小组，相互帮助，有针对的进行教学。
2、在学生方面，强调课堂纪律，营造好的学习氛围，多找点题目，有利于对知识点的掌握，鼓励学生自己多动手，培养学生细心、认真的学生习惯。
3、适当转变老师讲，学生听的方式，鼓励学生自己讲，这样既能锻炼他们的台风，又能及时发现知识学习中的漏洞。
教务科科长______________
53.3%
0
56.6
1608班
学生人数
参加考核人数
优秀
100-90
良好
89-80
中等
79-70
及格
69-60
不及格
59以下
缺考
平均分
56
55
0
0
3.63%
14.55%
81.82%
0
47.1
1609班
学生人数
参加考核人数
优秀
100-90
良好
89-80
中等
79-70
及格
69-60
不及格
59以下
缺考
平均分
平均分
54
48
0
6.25%
18.75%
16.67%
58.33%
0
55.1
1612班
学生人数
参加考核人数
优秀
100-90
良好
89-80
中等
79-70
及格
69-60
不及格
59以下
缺考
平均分
58
47
0
0
2.13%
0
97.87%
6
22.1
分析报告：
一、教学得失
1、试卷分析
本次考试内容主要是等差数列、等比数列的知识应用；三角函数的计算。共计22道题目，其中选择题共12道，累计分值48分；填空题共6道，累计分值24分；解答题4道，累计分值28分。以基础题目为主，旨在考察学生对教材基本定义、基本性质的理解及其掌握程度。
从学生的错误率来看，主要是三角函数的计算大题失分比较严重，80%的同学对三角函数这一块的知识点没有掌握好，导致普遍不及格。
2、学生问题分析
通过本次考试暴露出学生在数学课学习中的一些问题：
对教材上的基础知识点理解不到位，大部分同学都处于知其然不知其所以然的状态；
基本的数学运算不够熟练、粗心大意，错误率过高，这也是成绩好的学生也没能拿高分的原因
47
25
0
0
0
0
100%
21
11.8
1610班
学生人数
参加考核人数
优秀
100-90
良好
89-80
中等
79-70
及格
69-60
不及格
59以下
缺考
平均分
41
37
0
0
0
5.41%
94.59%
0
34.6
1Байду номын сангаас11班
学生人数
参加考核人数
优秀
100-90
良好
89-80
中等
79-70
及格
69-60
不及格
59以下
缺考