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注意在学前儿童心理发展中的作用(注意的内涵及特点)
注意在意的内涵及特点
• 小故事一:王羲之吃墨
• 小故事二:陈景润撞柱子说对不起
• 思考
他们为什么会出现这样的行为? 他们的注意力集中在哪儿? 回忆一下你是否也有过类似的经历。
• 注意是什么?
心理活动对一定对象的指向与集中。 人在客观环境中,时刻会接触到各种事物,但人的心理 在同一时刻不可能去清晰地反映所有接触到的事物,而只 能有选择的反映其中的事物。 举例:注意好比黑夜里的一束光,照亮你想要见到的事物;
• 基本特征
1.指向性:心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对 象;指向性表现为对出现在同一时间的许多刺激的选择; 举例:在一群向你走来的人群中,你看到了自己的室友 而忽略了其他不认识的人——你的注意指向了他(熟悉的 个体)。
2.集中性:心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张;集 中性表现为对干扰刺激的抑制。 举例:幼儿看动画片太入神,没注意到小狗在叼他的食物。