一．2020年中考作文命题名校名师预测：《我心中的一张国家名片》【例文展示】我心中的一张国家名片当你吃着香喷喷的白米饭的时候，也许你会想到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的李绅，不，我会想到“我一生最大的愿望就是让人类摆脱饥荒，让天下人都吃饱饭”的袁隆平爷爷。

他是解决一个国家吃饭问题的大功臣。

我国政府授予袁隆平“全国先进科技工作者”、“全国劳动模范”和“全国先进工作者”等光荣称号。

联合国世界知识产权组织授予他金质奖章和“杰出的发明家”荣誉称号。

国际同行称他为“杂交水稻之父”。

他利用仅占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口。

从1976年至1999年，我国累计推广种植杂交水稻35亿多亩，增产稻谷3500亿公斤，相当于每年解决3500万人的吃饭问题。

对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国，这是一个多么巨大而深远的贡献！他先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会职务。

浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星闪烁翱翔；风云市场上，以他名字上市的股票亮丽登场。

不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，似乎丝毫也没有对袁隆平产生任何改变。

从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地。

即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。

他拉着身上的衣服说：“这是我最贵的一件T恤，七十元。

一般我买的都是三、四十元。

我在香港，一百元买六条领带，人家都说好。

”但他抽烟要抽好烟--“中华”，每个月二千元，是生活中最奢侈的开销。

“我对财富的看法，有钱不花就是没钱，放在银行里那不是自己的钱。

”不论银行里有多少钱，袁隆平还是种水稻的人。

他除了日渐增多的条条皱纹，没有任何的变化。

他是一位真正的耕耘者。

当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于研究，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。

他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。

喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。

他是共和国最有影响力的一张国家名片，请允许我对您致以最高的敬意！点评：本文写的是“国家名片”袁隆平的事迹，将他的事迹写得较为清楚，除了交代其在杂交水稻方面的贡献之外，还注重其品质的展现，比如写到“不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，似乎丝毫也没有对袁隆平产生任何改变”“当他名满天下的时候，却仍然只是专注于研究，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足”，言语中对袁隆平的品质流露出一种赞美钦佩之情。

二．2020年中考作文命题名校名师预测：《有一种力量，从未消失》请以“有一种力量，从未消失”为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于700字。

【命题分析】这是一道命题作文，“有一种力量，从未消失”，首先要明确“力量”的内涵，这应当是宽泛的，可以是情感的力量（如亲情、友情、爱情）、道德的力量、品质的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、个人的力量、社会的力量、生命的力量……“力量”不在于它外在形式的大小，而在于它的内在给人心灵的冲击力。

这“力量”可以是个体的，也可以是群体的；可以是内容，也可以是形式；可以是实践中感受到的，也可以是阅读过程中意识到的；可以是体验生活发现的，也可以是阅读生活遇到的。

但必须只能写“一种力量”。

“从未消失过”说明这种力量具有长期性、永恒性。

作文应写出“力量”和“从未消失”之间的本质关系。

“有一种力量”与“从未消失”是正面的积极的关系，能起到鼓舞激励的作用。

这道题目，适合写成记叙文或议论文。

如果写记叙文，可以叙述自己感受到的某人、某物对自己的启迪帮助，细致地描写这种启迪帮助的内涵，结构安排可以横式或纵式，最后都要突出自己独特的收获和启迪，感情要真实。

如果写议论文，可从不同角度论证某一种力量的作用，或采用分论点并列论证，或由浅入深的进行论证，论据要典型富有说服力，不要空发议论。

【精彩例文】有一种力量，从未消失那是一片怎样的绿，绵延过千古，仍然年轻，一尘不染。

我曾在无数作品中与山相遇，刀削斧劈般的山崖高耸入云，在我的心中屹立不倒，巍峨险峻，难以忘怀。

那一次行程，更让这种力量在我心中永不消失。

暑假期间，与父母乘车从老家返回途中，我的视线被一片绵延起伏的山脉所吸引。

这山脉远没有悬崖峭壁的奇异景色，俨然一条绿色的巨龙恒久地卧在天边，绿色苍翠，绿得让人想到了年轻的生命，忽又感山脉苍老，令人感到成熟的深邃。

山腳下，有戴着草帽的农人在田间耕作，如此平凡的景色，连同那如此连绵起伏的山脉，在我的心中定格成一幅美丽的画卷，久久挥之不去，一种令心灵震撼的力量在心底升腾。

每每回忆起那次行程，就会从心底生发出向往之情。

一座并不奇特的山脉，没有雄伟的高度，但有深厚的根基；没有奇特的景致，但有深邃的底蕴，不由得让我陷入了久久深思。

峰回路转之时，总会有豁然开朗的顿悟。

山脉的起伏，不正是成长之路的缩影吗？一路走过成长，有时成功，目空一切，心高气傲；有时失利，情绪低落，怨天恨地，这不正是缺少山脉一样的沉稳心态吗？连绵起伏的山脉，并没有因自己的低矮而失去作为山的厚重，而那些高大雄伟的山峰，也并没有因自己的高大而心生傲慢。

李白不正是如此之人吗？他才华横溢，却能与一位农民成为挚友，一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句流传千古，陶渊明也曾为官一方，但也能做到归隐后与乡邻们一起抚琴饮酒怡然自得。

那是一片怎样的绿？绵延过千古，仍然年轻，一尘不染。

那是一种令人深思的力量，铭记在心，时时反思。

但愿那连绵起伏的山脉永远留在我的心间，陪伴我的成长，直至终生。

【教师点评】：本文以山脉的力量为主题，选择了令自己心灵震撼的山脉来写，并与山峰对比，凸显出立意的与众不同。

特别是深入分析自己内心得失之后，联想到古人的高远境界，悟出的深刻见解，更显文章立意的深邃。

三．【模拟金题】“风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤……在生活中，我们会经历各种各样的风雨。

但是，你有没有想过，阳光总在风雨后。

也许，梦想正在不远的地方等着我们。

请以“风雨中，我_________”为题，文体自选，写一篇不少于600字的作文。

【写作导引】这是一篇展现克难奋进、锐意进取的作文，意在凸显我们的坚强、乐观、坚韧、自信和执著等品格。

写好此文应注意如下方面：一是靓扮标题。

在横线上可补：触摸芬芳、边走边唱、天天向上、快乐飞翔、笑傲江湖、茁壮成长、与你同行、直立行走、勇往直前、永不低头、重拾自信、永不言弃、昂首阔步……只有拟题新颖别致，才能抢人眼球。

二是精心选材。

选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战“风雨”的典型素材。

大家可写在心灵孤独的“风雨”中，坚强挺立，走向成熟；可写在朋友误解的“风雨”中，低调做人，化解矛盾；可写在学习失败的“风雨”中，越挫越勇，笑对人生；可写在青春困惑的“风雨”中，知错就改，正确前行……无论是写记叙文，还是写小说或是寓言，一定要做到以一当十，力求生动再现积极向上的精神风貌和不断进取的意识。

三是构思精巧。

在行文时，最好采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒；暗写笑对失败、迎难而上、挑战生活、走出雨季……采用虚笔巧妙点染，对于插叙所叙之事浓墨渲染，工笔描绘。

写成记叙文最好采用以小见大的手法，于细微处见精神。

可在行文中运用对比映衬、彩线串珠、巧设悬念等技巧，使文章的情节曲折，扣人心弦。

在构思上，我们也可采用横向并列展开的方式，段首均以“风雨中，我……”开头，然后叙写此情此景，抒写心灵感悟，在叙议结合之中，使文章的意蕴更加深刻。

【文题延伸】直面挫折、风雨中的彩虹……【佳作示例】风雨中，我要撑开那把伞天暗了，雨来了，视线模糊了，我要为你撑开那把遮风挡雨的伞……海子.乐观生活中没有绝望的境地，只有绝望的心灵。

挺起你的脊梁，直面人生苦难，那么绝望也只是一抹轻轻即逝去的泪痕。

阳春三月，在你生日之际，你躺在冰冷的铁轨上，在火车呼啸声中离我们而去。

你化为过往的历史，成为人间悲鸣！海子，其实你不必死，你心中的理想是可以实现的。

其实人世间的真善美永远是主流，你不必被假恶丑遮蔽双眼。

你可以用那空灵的思绪和那神奇的笔尖勾勒出人间仙境。

如果你觉得太累了，那么就让我来为你撑把伞，让你诗意地栖居，乐观地生活，创造出更多的闪光诗篇！陆小曼·坚强你是一代美女，胡适称你为“不可不看的风景”。

你与徐志摩共同上演了最浪漫的戏台生活。

然而不过短短几年时间，幸福便如雨中鸽子，扑落落地掉了下来。

人们只记得你挥霍无度，把你当作一朵罂粟花，却未曾想到29岁的你，为出版《志摩全集》却整整奋斗了二十年！你用后半生的清苦换前半生的繁华，向世人诉说着坚强挺立的勇气！小曼姐姐，如果你愿意，我将为你撑把伞，与你共处风雨中，与你共享那浪漫的人生，追忆那似水的年华……汶川·挺立本来，现在你也和我一样，同处课堂静心学习。

可那一声天崩地裂啊，顷刻间埋没了你的家，你的梦想就此凝固，废墟上我看见了你高举的手，死死紧握心爱的钢笔，像是劫难后一株新芽，毅然挺立！我多么想拉着你的手，一同迈入那向往已久的北大清华。

在未名湖畔，我们高歌，我们挥斥方遒，我们意气风发！可是，你已逝去，已无法向我们倾诉你的经历、你的梦想！在那一瞬间，我多么想为你撑开那把伞，让你的生命之花永不凋零。

风来了，雨来了，我们都需要一把遮蔽风雨的伞。

就让我来撑开那把伞吧，让你们、让全世界所有的人，同处爱之晴空，坚强地生活……【评点】这篇佳作亮点有四：一是标题新颖，补题为“撑起那把伞”，与众不同，抢人眼球。

二是选材求新，文章巧妙链接海子、陆小曼、地震中的孩子等人的故事，深情追忆他们在“风雨”中的表现，让人读之感慨良深，回味无穷。

三是立意求新，文章以“承担风雨，共享晴空，坚强生活”为主题，此种感悟超越他人，很有思想深度，让人受益匪浅。

四是构思精巧，文章以“海子·乐观、陆小曼·坚强、汶川·挺立”为小标题巧妙组接，以“坚强”为叙事线索，重点突出，详略得当，使得文章结构精美。

【佳作示例】二风雨中，我触摸到生命的芬芳暴风雨总会来临，那就让暴风雨来得更猛烈些吧！——题记只有在失败、挫折中成长才能历练自我、超越自我。

因此，面对风雨，我总是从容淡定，坚信风雨过后，一切都会柳暗花明。

因而每次狂风暴雨之后，我都会触摸成功之花，闻到属于自己的芬芳。

伤心桥下春波绿那一晚的雨平和而清冷，城市上空的灯火渐次绽放然后混合在一起，竟成为一种有些血腥的颜色。

我徘徊在雨中，那种刺骨的冰冷一直凉到脚底。

风雨中，我失意得如一只流浪的狗，没有方向地乱窜……一想起试卷上的叉叉圈圈，我的心就如针刺一般。

此刻的风雨毫不留情地将我摧毁，把考试失利的伤痛推向了极点。