附件：综合性学习《走进信息世界》相关资料
第（ 2 ）小组研究计划
我的研究计划
研究人姓名冯思尧： 2007年 5月18 日
“走进信息世界”活动评价表主题：
小组评估
组别_____ 小组
成员
组长组员4
组员1 组员5
组员2 组员6
组员3 组员7
评价内容紧扣主题，内容丰富不单一 ( A B C D ) 设计新颖，有独特的创造力 ( A B C D ) 形式活泼，成果展示多样化 ( A B C D ) 搜集资料，能运用多种方式 ( A B C D ) 团结合作，体现成功的喜悦 ( A B C D )
评价
结果
备注A：优秀 B良好 C一般 D需努力
个人评估
评价
项目组别
组员
搜集整理
资料能力
知识综合
运用能力
分工合作
态度良好
A B C D A B C D A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
备注：
表现情况：
1、表现优秀在与“A”相应的方格里打“√”；
2、表现良好在与“B”相应的方格里打“√”；
3、表现一般在与“C”相应的方格里打“√”；
4、需努力的在与“D”相应的方格里打“√”。

同学互评及自我评价表
评价主题：________________________
组别：________________________
组员: 1、________ 2、________ 3、________4、_________
5、________
6、_________
7、_________
8、__________ 备注：请在自己姓名所在的序号上打“√”
评价项目评价要求
组员
1 2 3 4 5 6 7 8
倾听能有礼貌的倾听别人的意见
说话积极参加讨论，主动发表自己的观点
语言表达恰当，态度大方有礼
阅读能够仔细阅读相关资料，并向同学介绍
能够多渠道搜集所需信息和资料
同学反思互评评价表
给自己的表现评价（在适当的方格内打“√”）我在此次活动中学到相关的知识包括：
阅读的书籍包括：
浏览的网站包括：
参与的活动包括：
积极主动认真
参与
被动
消极
不感
兴趣
我给自己的评价：
给小组的表现评价（在适当的方格内打“√”）
优秀良好一般需改进我对小组的建议：
2.教师作出综合评价。

教师评价表被评价人：__________
学生撰写的研究报告：
关于运动后能不能马上喝水的研究报告
一、问题的提出
每当体育课或者运动过后，总是特别渴，拿起矿泉水瓶就猛喝几口。

可是，听同学和父母说，运动后不能马上喝水，运动后到底能不能马上喝水呢？于是，我为此做了一次调查。

二、调查方法
1、上网浏览，查找运动后人身体的变化。

2、请教相关人员，运动后到底能不能马上喝水。

3、查阅书籍报刊，看看运动后该怎样喝水，以保障身体的健康。

三、调查情况和资料整理
四、结论
1、运动后人身体流失大量水分，盐分的浓度会随之升高。

2、运动后不能马上喝水，这样会使盐分损失更多。

3、运动后最好等过10—15分钟再喝水。

关于小锣书的研究报告
一、问题的提出
一天晚上，我们全家正在看电视，电视里正唱着方言快板。

我好奇地问爸爸：“咦？这是什么玩意儿？”爸爸告诉我：“这是小锣书。

”嘿，小锣书，这玩意听起来挺好玩。

于是，我便对小锣书进行了研究。

二、研究方法
1、上网查找小锣书的来历和当时义乌说唱小锣书有名的艺
人。

2、查阅书籍，知道小锣书后继乏人，渐成绝唱。

3、请教家中老人，了解小锣书具有的艺术特色和传承价值。

三、研究情况和资料整理
四、结论
1、小锣书是义乌的曲艺文化，起源于清末，从杭州、上海流传至兰溪、金华。

到了二十世纪八九十年代，小锣书日益萧条。

2、贾好笑与沈笑话以前一直游走义乌，红极一时。

走到各处，深受老百姓的喜欢。

当时，他们是说唱小锣书义乌有名的艺人。

3、小锣书通常是二人合作，是用方言说唱的时间、地点随自己决定。

4、现在因为很多人不愿意学或怕苦怕累不学小锣书，小锣书已后继乏人，渐成绝唱。

我希望能将小锣书世代相传，永不消失。

莲藕为什么会藕断丝连的研究报告
当我们折断藕时，可以观察到无数条长长的白色藕丝在断藕之间联系着。

为什么会有这种藕断丝连的现象呢？
我十分好奇，准备亲手实验。

准备好两节藕，一把锋利的刀，开始实验。

我先用手把一只藕折断，再用锋利的刀小心翼翼地把另一只藕切成两半。

我先观察第一个被折断的藕：折断的地方可以观察到无数条长长的白色藕丝相连着。

我又观察用锋利的刀切割过的藕，很少在刀口上看到这种丝，这是为什么呢？
我去请教爸爸妈妈，可他们也答不出来，只好查阅《十万个为什么》，之后我才明白，藕断为什么丝连。

原来藕里有螺旋形导管，在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部分脱离，成为螺旋状的细丝，这些细丝在弹性限度内不会被拉断。

当我们把藕折断以后，由于它的运输细胞并没有被切断，一拉，看起来就像许多丝连着。

如果用锋利的刀去切藕或荷梗的话，就很少会在切口上看到这种丝，因为细胞间的连锁被破坏了，就跟弹簧被切断了一样。

樟脑丸对人体的危害研究报告
一、问题的提出
我家衣柜里的樟脑丸散发出了一股奇怪的味道，刺鼻极了，我老是在想樟脑丸对人体有害吗？于是我就对樟脑丸对人体的危害展开了一次调查。

二、调查方法
1、上网查找关于樟脑丸对人体的危害。

2、问爸爸或妈妈樟脑丸的用处。

3、问超市营业员樟脑丸如何使用。

三、调查情况和资料整理
四、结论
1、苯有毒性，它能引起人体中毒症状，如头晕、头痛、腹泻等。

长久使用10年以上可发生致命的颗粒性白细胞消失症，至慢性致癌。

2、樟脑丸其主要成分是萘、对二氯苯及化学樟脑，是芳香型碳氢化合物。

它即有强烈的挥发性奈早就在90年代就被国家环境保护组织禁止使用，而对二氯苯也被世界卫生组织定为强烈致癌物质。

3、樟脑丸可以防止虫蛀和蟑螂, 将樟脑丸磨碎、撒在屋内墙角可以驱蚊。

生活中的噪音
——关于噪音的危害的研究报告
一、问题的提出
走在大街上、呆在家里都能听到各种各样的噪音，它们是从那里来的，给我们的危害又有多大呢？于是我决定对生活中的噪音进行一次研究。

二、调查方法
1、上网搜索有关噪音的知识。

2、走访有关部门，询问义乌市环境噪音的平均值。

三、调查情况和资料整理
四、结论
1、噪音的危害是十分大的所以我们应该少大喊大叫，还商城一片宁静。

2、希望有关部门能多种些花草树木，这样不仅可以吸收噪音，而且还可以吸收浑浊的空气。

关于义乌红糖的研究报告
一、问题的提出
妈妈说红糖能活血，老师说红糖是从甘蔗汁熬出来的。

我就想：红糖到底有什么秘密？
二、调查方法
（1）上网查找红糖的营养。

（2）请教长辈红糖的食用方法和古代熬红糖法。

（3）自己看看现代熬红糖法。

三、调查情况和资料整理
四、结论
以前，我只知道红糖是由甘蔗里提炼出来的，现在我不仅知道了红糖有它自己的营养价值和正确的食用方法,还了解到了甘蔗是如何熬成红糖的。