5
分
钟
组织：成四列横队
总结练习中存在的问题
场地器材
体操垫8只
预计
生理曲线图
心率
时间
练习密度
平均心率
35%
135
次/分
小结
学生都能积极参与练习，乐于重复练习，对组合动作练习有兴趣
重点：动作正确起跳有力
难点
分
钟
教法与学法：
1、教师讲解立定跳远的要求和方法
2、一排一排听口令练习，要求起跳有力，落地轻巧。
3、教师在练习中不断提高学生练习积极性，可在地面上标上80分，90分等标志。练习10次左右
5次
10-15次
结
束
部
分
1、整队放松：原地踏步
2、小结
3、布置学生收器材
头部运动体转运动
扩胸运动踢腿运动
膝关节运动踝关节运动
5
至
6
分
钟
1．四列横队站立
要求：动作迅速，队伍整齐。
2．组织：成体操队形
要求：动作有力，符合节奏，能充分活动关节。
4×8拍
基
本
部
分
一技巧：组合动作
重点：正确完成组合动作
难点：动作优美、协调
采用分组不轮换的教学组织形式
教法与学法：
1、教师讲解男女生所要练习的动作，并请两名学生示范一次
3、分成八组，男生练习前滚翻两腿交叉转体180度和后滚翻动作；女生练习前滚翻和肩肘倒立。
4、分组做单个动作时，相互观摩，相互帮助，提高单个动作的完成质量。
5、教师巡回指导，及时纠正错误。
6、鼓励学生相互比赛，看谁完成动作质量好
1次
5次
5次
3次
小学六年级体育课教案
结构
教学内容
时间
教法与学法指导
二、跳跃：立定跳远
课次
阶段
水平三
班级
学生数
日期
男
女
学习目标
运动技能：能正确完成各个动作，学会组合动作
身体健康：发展身体的弹跳力
社会适应：各级参与练习，乐于重复练习，对组合动作练习有兴趣
内容
1、技巧：组合动作2、跳跃：立定跳远
结构
教学内容
时间
教法与学法指导
次数
准
备
部
分
1、体育委员整队
2、师生问好，宣布课的内容
3、徒手操