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九年级下册语文第9课《家的序和跋》

过“冷静思考”认识到了自己作品中存在 的不足,这是作者思想提高的表现。
2020/7/29
“我始终记住:青春是美丽的东西。而 且这一直是我的鼓舞的泉源。” 为什么作者 始终记住这句话呢?
青春之所以美丽是因为它充满着激 情与活力,而在生活的激流中勇于搏击 的激情,一往无前的精神正是作者创作 的源泉。
2020/7/29
2020/7/292020/7/29来自生活不是悲剧,是一场搏斗
《 家

生活象激流动荡,要征服
做生活激流中 搏斗的勇士

用文学展现生活,与黑暗搏斗


为了控诉垂死的制度而写
和 跋
跋 太重视个人爱憎没有指明道路
冷静的思考 思想的提高
美丽的青春是鼓舞“我”的源泉
2020/7/29
《家》的“序”是作为〈激流三部曲〉的总序 发表的,联系文中有关“激流”的语句,说说作 者是怎样理解和对待生活的。
最能诠释这句话的句子: 我要向一个垂死的制度叫出我的‘我控诉’。
《家》的创作意图: 揭露、控诉旧制度旧社会的。作者写
“跋”正是新中国成立第5个年头,所以 “《家》已经经历了它的历史的任务了。”
2020/7/29
“跋” 的中心句是哪句?
中心句: “像这样的作品当然有许多缺点。” 作者22年后,再为作品写“跋”,经
作者认为,生活是勇往直前、 永不停止的;是充满力量、无可阻 挡的;是有爱,有恨,有欢乐,也 有痛苦的。对待生活的态度应该是 “搏斗”,是“征服”。
2020/7/29
请找出《序》的中心句 “在这里我所需要展开给读者看的乃
是过去十多年的一幅图画。” 作者用文学展示生活的图画,让读者
看生活的激流如何在动荡。
九年级下册语文第9课《家的序和跋》
序: 放在书的正文之前的是“序”,主要是
说明书的内容以及与之有关的问题。请别人 写的称“代序”,作者自写的称“自序”。
跋: 放在书的正文后面的是“跋”,主要叙
述书的内容或作补充说明。“跋”实际上就 是“后序”,一般都由该书作者自己撰写。
2020/7/29
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1:可以重写,因为随着作者思想认 识的提高,新的作品会有一个更为明 确的主题,回忆年轻时的生活会多一 份冷静的思考和怀恋的韵味。总之, 如果重写,或许会有一篇内容更充实、 结构更完整的《家》来。
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2:不能重写,巴金先生是明智的,尽管 二十余年后看到了作品的年轻幼稚,主题 十分鲜明,但作者年轻时的激情、鲜明的 时代特色,是只有那个时代才具有的,是 二十余年后的作者所不具备的,若再重写 往往会写出一部得不偿失的作品,“《家》 已经尽了它的历史任务。”还是“保留着 它的本来面目”好。
过渡 “这样”指上文几年前我对生活的 悲观认识,下文写“事实”,这句话写 出了作者对生活的认识态度。
2020/7/29
作者在《家》的“跋”里说:“我不是为了 要做作家才写小说:是过去的生活逼着我拿起笔 来。从文中找出最能够诠释这句话的语句,并结 合“《家》已经尽了它的历史任务了”这句话, 说说作者创作《家》的意图。
2020/7/29
引用罗曼.罗兰的“为的是来征 服它。”这句话在文中反复出现有 什么作用 ?
表明作者自己的生活态度,这 句话在文中反复出现,让我们强烈 地感受到:作者不是一个生活的悲 观论者,也不是一个旁观者,他是 在生活激流中搏斗的战士。
2020/7/29
“事实并不是这样。”这句话在文中起 什么作用 ?
巴金(1904--2005)现、当代 作家。原名李尧棠、字芾甘,笔名 佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。
主要代表作长篇小说《激流三 部曲》中的《家》,以及《海的梦》、 《春天里的秋天》、《砂丁》、《萌 芽》(《雪》)、《新生》、《爱情 的三部曲》(《雾》、《雨》、 《电》)等中长篇小说, 出版了《复仇》、《将军》, 《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行 集记》、《忆》以及随笔集《随想录》 五集。
“我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。 ” 这句话运用了什么修辞手法?有什么作 用?
比喻,把过去的生活内容比作 坟墓,生动、奇特,一方面写出了 这些东西已埋葬在自己的内心深处; 另一方面也写出了这多是一些惨痛 的记忆。
2020/7/29
“这次人民文学出版社重印《家》的时候, 我本想重写这本小说。”谈谈你的看法?
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