改元，指中国封建时期皇帝在位期间改换年号， 而新皇帝即位时颁布年号则称为建元。每个年号开 始的一年称元年。 新皇帝即位后，一般都要改变纪年的年号，称为"建 元"。同一皇帝在位时更换年号，称为"改元"，如汉 武帝改了十一次年号，唐高宗用过十四个年号。
耿裕，字好问，刑部尚书九畴子也。景泰五年进士。改庶 吉士，授户科给事中，改工科。天顺初，以九畴为右都御 史，改裕检讨。九畴坐劾石亨贬，裕亦谪泗州判官。终父 丧，补定州。 成化初，召复检讨，历国子司业、祭酒。侯伯年幼者皆 肄业监中，裕采古诸侯、贵戚言行可法者为书授之，帝闻 而称善。历吏部左右侍郎。坐尚书尹旻累，停俸者再。已， 代旻为尚书。大学士万安与裕不协，而李孜省私其同乡李 裕，欲使代裕，相与谋中之。坐以事，调侍郎黎淳南京， 而夺裕俸。言官复交劾，宥之。裕入谢，既出，帝怒曰： “吾再宽裕罪，当再谢。今一谢，以夺俸故，意鞅鞅耶？” 孜省等因而倾之，遂调南京礼部，而以李裕代。逾年，孝 宗嗣位，转南京兵部参赞机务。
四、写作（60分） 22．（60分） 解读： 君子：有修养有学识的人。 英才：不应仅理解为人才的初始水平，还可以理解为教育的成 果。 人（第二句话头一个）：普通人，未必达到为师标准的人。 “得天下英才而教育之”隐含的情感态度：责任与担当。隐含 的教育对象特点：学习的主动者、受益者。 “好为人师”隐含的情感态度：自以为是、自我炫耀、自大虚 荣、倨傲邀功。隐含的教育对象特点：“被”教育者、教育的 受损方。
9．（6分）【参考答案： ①自媒体自身在满足受众喜好的同 时要重视内容质量和价值取向（守住良知底线）；②多元化 资讯下增加智能推荐和搜索功能；③相关部门加强对自媒体 平台的统一规范和有效监管；（“满足受众喜好”也可写 “满足用户阅读兴索功能2分；“统一规范 和有效监管”，2分。）】
• 初，撒马儿罕及土鲁番皆贡狮子，甘肃镇
守太监傅德先图形以进，巡按御史陈瑶请 却之。裕等乞从瑶请，而治德违诏罪，帝 不从。后番使再至，留京师，频有宣召。 裕等言：“番人不道，因朝贡许其自新。 彼复潜称可汗，兴兵犯顺。陛下优假其使， 适遇倔强之时，彼将谓天朝畏之，益长桀 骜。且狮子野兽，无足珍异。”帝即遣其 使还。
（三）实用类文本阅读（12分） 7．（3分）*C．【解析：C项对应材料二图表及原文 “调查显示，多数用户经常关注实时头条新闻，这部 分内容往往具备一定的舆论性和趣味性，更具吸引 力……时政、时尚和财经也是用户经常关注的内容。” 原文没有谈及时政新闻“非娱乐化”、与娱乐功能无 关。且根据材料三“部分时政新闻报道也出现了明显 的娱乐化现象”，可见时政新闻也出现娱乐化现象。 故C项错误。】
惠州市2019届高三第三次调研 考试语文答案
一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 1．（3分）*D．【是“在佛徒们那里”，才“往往与禅悟联 系在一起”。】 2．（3分）*C．【“饮茶才是清高之举，而饮酒俗不可耐” 错，饮酒也有雅兴之时，饮酒激发世俗欲望，但不能简单定 义饮酒俗不可耐。】 3．（3分）*D．【A．说“对茶通灵般的体味”属于趣味， 来自饮茶态度、方式的选择，于文意不合。B．偏爱其他花木， 是由于这些花木能折射人们的情绪和性情；而钟爱茶，则是 由于它的特质对于人的情感的引导。C．“寂寞南山下，茶烟 出树林”属于古人喝茶讲究环境，更爱在山中林下品饮。】
13．（10分）【（1）（5分）（他们）一起谋划中
伤耿裕。因为（或借）一些事让耿裕获罪，夺去耿裕 的俸禄。谏官又纷纷弹劾，（皇帝）宽赦了耿裕。 （得分点：中—中伤；坐以事—以事坐之；坐—使获罪； 省略句—皇帝；宥—宽赦、宽恕） （2）（5分）陛下优待番国使者，正好遇到他们强硬 的时候，他们会认为天朝畏惧他们，从而增加他们的 暴戾。（得分点：优假—优待、宽待；适—恰逢、正好； 倔强—强硬、强劲；桀骜—此作名词，傲慢倔强的气焰 /气势；大意1分）】
二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 耿裕，字好问。景泰五年考中进士，担任过国子司业、祭酒 等官职。年幼的侯伯都是在国子监中学习，耿裕采集可以效法的 古代诸侯、贵戚的言行，编撰成书传授给他们，皇帝知道后称赞 他做得很好。大学士万安与耿裕不和，而李孜省偏袒同乡李裕， 想着让李裕代替耿裕，他们一起谋划中伤耿裕。因为一些事让耿 裕获罪，夺去耿裕的俸禄。谏官又纷纷弹劾，皇帝宽赦了耿裕。 耿裕入宫谢恩，出宫后，皇帝恼怒地说：“我两次宽恕耿裕的罪 过，他应当谢恩两次，如今才谢恩一次，因为被夺去俸禄的事情， 他心里不高兴吗？”李孜省等趁机排挤耿裕，于是把他调到南京 礼部，而用李裕顶替他的官职。过了一年，孝宗继位，耿裕转调 为南京兵部参赞机务。
当初撒马儿罕及吐鲁番都进贡狮子，甘肃镇守太监傅德先画 了狮子的图像进献，巡按御史陈瑶请求拒绝。耿裕等请求依从陈 瑶的请求，而治傅德违背诏令的罪，皇帝不听从。后来番使第二 次到达，留在京城，皇帝频频召见。耿裕等说：“番人不行正道， 因为朝贡允许他们自新。陛下优待番国使者，正好遇到他们强硬 的时候，他们会认为天朝畏惧他们，从而增加他们的暴戾。”皇 帝就遣送使者回去。 耿裕不久代替王恕担任吏部尚书。御用监匠人李纶等因为宫 中直接下令任命得到官职。耿裕说：“原先朝廷有诏令，不经过 我们吏部推荐请求授官的官员，要送到司法部门治罪。如今，任 命李纶等，使以前的诏令失去信用，是不可以的。”给事中吕献 等都论奏，耿裕也两次上书规劝，皇帝终究没有听从。耿裕为人 坦荡直率，熟悉朝中的规程。弘治九年正月去世，享年六十七岁。 追赠太保，谥号文恪。
立意示例： 1．教育者“学高为师，德高为范”，才能在教育教学中体验快 乐，而不会被人讥为“好为人师”。 2．教育者要自信而不自大。 3．为国育才是责任担当而不是为自我炫耀。 4．教育者应确立这样的目标：与人为善，而不是一味显示自己 的聪明与才华。 5．教育要分清对象，才能有益有效。 6．注重教育方法，更能收到良好教育效果。 评判标准： 两者兼谈，就合乎题意。按融合得好不好来辨别高下。 回避一者，只谈一者，可算基本合乎题意。
（二）文学类文本阅读（15分） 4．（3分）【“前文没有一点暗示”错误。前文有暗示，比 如第2段“大伙儿一看纳闷儿：平日里温良老实的人咋突然母 夜叉起来？”】 5．（6分）【参考答案：不支持（1分）。①从情节结构上看， 正因这一情节的反转，使前文第2段的暗示显得巧妙，前后呼 应完整精致；（2分）②从人物形象上看，前后的言行的反转 变化，事糙心善，表现了两夫妻的善良和良苦用心，使形象 更丰满，更生动；（1分）③从主题上看，用巧妙办法来解决 自身困扰、帮助他人，又不卖好图报，宣扬了友善清新的风 气（1分）；④从艺术效果看，原本紧张的吵闹争打，变得诙 谐有趣，令人捧腹又令人赞赏。（2分）】
10．（3分）*D． 11．（3分）*B．【也指帝王初登基改换年号。“弘 治”“景炎”即属此例。】 12．（3分）*C．【“南京守备中官请求增加奉先殿日供 物品，耿裕上书请求皇上不能准许”错误。原文是“南京 守备中官请增奉先殿日供品物，裕等不可”，耿裕等人没 有就此事上书，直接就拒绝了南京守备中官的请求。】
6．（6分）【可结合小说人物、情节、主题、艺术效果等角 度阐明，理由符合情理即可。 答案示例：用“冤家”更好（1分）。“冤家”一词本身就具 戏剧性，牵引读者的猎奇心和阅读兴趣。（1分）文章前半部 分写村人都在猜疑老门媳妇的“冤家”，又迟迟不露，才推动 情节的步步前进，牵引着村人和读者好奇探知。（2分）后文 的演戏一说，让人恍然大悟，柳暗花明，所谓“冤家”子虚乌 有，抑或说历史旧冤，最后变“欢喜冤家”，双赢收尾，彰显 主题。（2分）】
17．（3分）*C． 18．（3分）*C． 19．（3分）*A． 20．（6分）【为保证本次月考工作的圆满完成，请你处按时做 好如下工作：（1分）一、安排各学科备课组拟定试题双向细目 表，请你处于12月6日前收齐细目表并提交我中心；（1分）二、 安排各学科命题组按照双向细目表完成命题，请你处于18日前收 齐并提交我中心；（1分）三、安排各学科备课组于26日—27日 进行网上阅卷；（1分）四、督促学科备课组（根据将于28日完 成移交的成绩数据，）于29日之前完成质量分析，由你处收齐各 科质量分析并提交我中心。（1分）以上合计5分。有任何一处提 及“收齐并提交我中心（移交教务处）”，本题总分即可加1 分。】
弘治改元，耿裕被征召为礼部尚书。当时，公私奢靡，耗费 一天天增加。耿裕随事补救匡正，因为灾祸怪异的事情条陈上奏 时事，以及为受冤屈的谏官昭雪，先后上奏很多，大体上归结为 节俭。给事中郑宗仁上书请求减少光禄寺的供应，耿裕等请求皇 帝采纳他的奏请。巡视光禄御史田渊因为供费不足连累行户，请 求借太仓银子补偿。耿裕等说，恐怕有侵吞盗窃的弊端，请求命 令有关部门禁止并且防范，皇帝都听从了。南京守备中官请求增 加奉先殿日常供应物品，耿裕等不同意。皇帝刚登基，斥退番僧 回本土，只留下乳奴班丹等十五人。此后被斥还的番僧大多都潜 藏在京城，转相招引，设坛祈福的事情又兴起。谏官因此上书， 耿裕等就此极力请求驱逐。皇帝于是留下一百八十二人，把其余 的都驱逐。礼部官署发生火灾，耿裕和侍郎倪岳、周经等请罪， 被弹劾入狱，不久被释放，停发了他们的俸禄。
21．（5分）【参考答案：①中间的地球，寓意进博会的开放 性、广泛性、多样性和包容性；（1分）②外侧浅蓝色圆环， 体现了中国海纳百川的自信与豪迈（1分），寓意是与世界各 国紧密的团结合作；（1分）③简称“CIIE”，中间两个字母 “II”形似一扇打开的大门，寓意进口博览会是世界连通中国 之门、国际经贸合作之门、世界人民友谊之门，（1分）字体 颜色选取中国红，象征中国热情好客，欢迎世界宾朋。（1分） （补充说明：①能答出两个特点即可；③能答出其中一个“门” 即可）】
8．（3分）*D．【解析：D项，对应材料三最后一段内容，概 括正确。A项，根据材料二原文，第一分句正确。但第一分句 不能反推出“只要能满足用户的兴趣关注点，平台便能长远发 展。”属条件有误和太绝对化，若只抓兴趣而轻内容质量，久 而久之公信力降低，平台恐难以长远发展。故A项推理有误。B 项，根据材料二调查图表，题干前面分句正确，但说汽车、房 产等资讯“单一乏味”于文无据，原文并未明确说明它们不受 众关注的原因，此属无中生有和因果有误。C项，说中国新闻 业“技能不专业、发布渠道无中心”，是对“媒体技能的‘去 专业化’，新闻发布渠道的‘去中心化’，催生了‘人人皆媒 体、人人皆记者’的现象”的曲解。】