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同学们在入学的时候进行了体检，体检了什么？有没有验血？
PPT展示：血液检验化验单
1、具体哪些指标，查哪些项目？
2、每种项目的参考值都有一个参考范围，为什么？
3、化验单哪几种超出范围，对人体有什么不利影响？
归纳总结：内环境可能会出现不稳定状态，当内环境不稳定时，生命活动难以正常的进行，说明内环境稳态具有重要性。

过渡：随着外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境中的化学成分和理化性质是如何变化的？剧烈吗？
PPT展示：学生的“体温的日变化规律”的调查结果。

请同学根据调查结果讨论，回答下面的问题：
1、同一个人在一日内的体温变化有何特点？
2、不同的人（年龄、性别不同）体温变化有何异同？
3、人体温的日变化与当地气温的日变化有何差异？
4、上述结论说明了什么？
总结：体温始处于动态平衡中。

提问：有哪些事实可以证明内环境的pH和渗透压也处于动态平衡中呢？
根据以上内容，引导学生总结稳态概念。

正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，称为稳态。

稳态的实质：内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。

教师强调：稳态不是恒定不变，而是相对恒定的一种动态变化；这种动态变化保持在一定范围内。

过渡：内环境的稳态是怎样实现的呢？
PPT展示图1-4，引导学生回顾内环境中的营养物质、代谢废物、02、C02等化学成分的来源与去路。

总结：这些成分要保持相对稳定，首先与消化、呼吸、循环、泌尿等系统的功能及细胞代谢功能的实现有直接关系。

其次与各器官、系统的协调有关。

如果某种器官的功能出现障碍，就会引起稳态失调。

例如尿毒症的发生。

维持稳态的基础：各器官、系统协调一致地正常运行
过渡：机体内各个器官系统，为什么能保持协调一致？
PPT展示：如果你是一个足球迷，看一场重要比赛时，看到自己喜欢的球队进球，你会欢呼雀跃，对方进球则让你捶胸顿足。

尽管你意识不到，你此时已经面红耳赤、心跳加快、。