第三节 体育教学方法的分类
? 1、以语言传递信息为主的体育教学方法； ? 2、以直接感知为主的体育教学方法； ? 3、以身体练习为主的体育教学方法； ? 4、以比赛活动为主的体育教学方法； ? 5、以探究性活动为主的体育教学方法； ? P137 表7-2
第四节 体育教学方法的应用及其 基本要求
? 1以语言传递信息为主的教学方法： ? 是指通过教师运用口头语言向学生传授体育
游戏法
? 2、运用游戏法时应注意： （1）根据教学目标，选择合适的活动内容与形
式，采取相应的规则与要求 （2）在教育学生遵守规则的同时，鼓励学生充
分发挥主动性与创造性 （3）认真做好游戏的评判工作，要客观公正评
价游戏的结果 （4）布置好游戏的场地器材，加强游戏的组织
工作 （5）游戏结束后要做好讲评，指出优缺点。
体育教学已经逐渐发展成为一个比较成熟的学 科，其教学方法也随着学科的发展而不断发展，体 育教学方法已从运动训练方法和师傅的传教方法中 发展成为有自己特点的教法体系，而且正随着科学 技术的发展以及教育学、心理学领域的新发展，正 在出现一种新的趋势，这个趋势可以归纳为现代化、 心理学化、民主化和个性化等几个明显的变化。 （135）
一、体育教学方法发展简史（131） （一）体操和兵操时代（训练式） （二）竞技运动时代（训练、演示、观察） （三）体育教育时代（科技、高层次，多
样化） 二、体育教学方法的发展（133）
科技、内容、教学理论、学生发展
三、体育教学方法的发展趋势 世界的现代体育教学已有了 200多年的历史，
至2003年中国的近代体育教学也整整一百年了。
? 要依据体育课目的与任务来选择教学法； ? 要根据教材内容的特点来选择教学法； ? 要根据学生的实际情况来选择教学法； ? 要根据教师本身的条件和特点来选择教学法； ? 根据各种体育教学方法的功能、适用范围和
使用条件等来选用教学法； ? 根据教学时间和效率的要求选用教学法； ? 案例分析：P168-172.
情景法（160）
? 5、以探究活动为主的体育教学方法：发现法， 又称探索法、研究法，是指在学生面对体育的 概念和原理学习时，教师只是给他们一些事例 和问题，让学生自己通过观察、验证性活动、 思考、讨论和听讲等途径去独立地探究学习， 自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。
第五节 体育教学方法的选择与运用
完整法
? 1、定义 完整法是指从动作开始到结束，不分部分与
段落，完整地传授某种运动动作的方法。 ? 优点：有利于保持动作的完整结构，有利于学
生完整地掌握动作。 ? 缺点：学习难度较大，不利于掌握完整动作中
难度较大的动作环节。 ? 其适用于：简单的动作或虽然较难但不能分解
的动作。
完整法
? 2、运用完整法的几种常用方法： （1）直接运用 （2）强调重点 （3）降低难度 （4）改变练习的外部条件
第七章 体育教学方法
第一节 体育教学方法概述
? 体育教学方法是在体育教学过程中，教师 与学生为实现体育教学目标和完成体育教 学任务而有计划地采用的、可以产生教与 学相互作用的、具有技术性的教学活动的 总称。体育教学方法主要包括教学策略、 教学技术和教学手段三个主要的层次。
第二节 体育教学方法的历史与发展
? 3、以身体练习为主的体育教学方法：是那 些通过身体练习和技能学习使学生掌握和巩 固运动技能、进行身体锻炼的方法。
? 在体育教学实践中，以身体练习为主的体育 教学方法有分解练习法、完整练习法、领会 教学法和循环练习法等。
分解法
? 1、定义 分解法是将一个完整的动作技术，合理地
分解成几个部分与段落，逐个进行教授，最后 完整掌握动作技术的方法。 ? 优点：能降低难度，简化教学过程，缩短教学 时间，提高学习信心，较快地掌握动作技术。 ? 缺点：容易割裂、破坏动作技术结构。 ? 其适用于：比较复杂的、且能合理分解的动作。
? 4、以情景和竞赛活动为主的体育教学的方法：是 指教师在教学中创设一定的情境和比赛活动，使学 生通过更生动的运动实践体验陶冶他们的性情，提 高运动能力，提高运动参与兴趣的一类教学方法。 游戏法、竞赛法和情景法。
游戏法
? 1、定义 游戏法是指在规则许可的范围内，
充分发挥个人主动性和创造性，完成预 定任务的一种方法。 ? 特点：具有一定的情节性、趣味性。 ? 优点：充分发挥学生学习的主动性、积 极性与创造性。
【思考题】
? 1、什么是体育教学方法？ ? 2、简述体育教学方法的发展趋势。 ? 3、体育教学方法有哪些？叙述运用的基
本要求。 ? 4、选择体育教学方法的依据有哪些？ ? 5、当前的新型体育教学方法有哪些？并
一一简述它们的特点（100字左右）
竞赛法
? （1）定义 竞赛法是指在比赛的条件下，组织
学生进行练习的方法。 ? 特点：对抗性、竞争性 ? 优点：
最大限度地发挥学生机体的机能能 力；
有利培养学生良好的思想意志品 质。
竞赛法
? 2、运用竞赛法时应注意： （1）明确运用竞赛法的目的 （2）合理配对、分组 （3）适时运用 （4）在比赛中教师应加强组织管理工作，要 求学生遵守比赛规则，防止伤害事故发生 （5）赛后要及时进行总结
知识、运动技能的教学方法。在体育教学过 程中，常用的以语言传递信息为主的方法有 讲解法、问答法和讨论法。
? 2、以直接感知为主的方法：是指教师通过对 实物或直观教具的演示，使学生利用各种感 官直接感知客观事物或现象而获得知识的方 法。
? 以直接感知为主的方法有动作示范法、演示 法、保护与帮助法、视听引导法等。
分解法
? 2、运用完整法的几种常用方法： （1）根据动作技术的特点，采取合理的分解方
式 ? 分解方式有：
纯粹分段法、 递进分段法、 顺进分段法、 逆进分段法 其它
分解法
? 2、运用完整法的几种常用方法： （2）划分动作技术的段落与部分，应考虑
各部分与段落之间的有机联系，不破坏 动作的结构 （3）明确各部分与段落在完整动作中的地 位与作用 （4）在建立完整动作概念的基础上分解， 并及时向完整法过渡