地拥抱着金吉娅。这 个圣诞节，她不但送给我们棒棒 糖，还送给我们善良 、仁爱、同 情和体贴，以及一个陌生女孩如 愿以偿的笑脸。
给予树上有一个小女孩的梦想， 另一个只有八岁的小女孩金吉娅却 帮她实现了梦想。金吉娅的妈妈， 曾担心过，生气过。可是现在，高 兴极了，紧紧地拥抱着金吉娅。如 果你是这个被她帮助的小女孩。你 会想对金吉娅想说什么？......
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一 点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜 测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金 吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她 只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把 的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美 元做了什么？
默读课文第四自然段，想想 金吉娅为什么要给小女孩买洋娃 娃？并划出相关的句子。
画出描写金吉娅的句子
自由默读1—3自然段，想一想 沉默不语的她，到底在想些什么？
圣诞节快要到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个问题， 互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。让 我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要有五个孩子来分 享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
中秋节
元宵节
端午节
春节
圣诞节
jǐ yǔ
31 给予树
自读要求： 1.读准字音，读通句子。 2.标出自然段序号。 3.课文中提到了哪些人？ 4.给你印象最深刻的是谁，为什么？
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一 点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜 测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金 吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她 只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把 的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美 元做了什么？
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
透过塑料口袋，我发现，她只买 了一些棒棒糖—那种五十美分一大把 的棒棒糖！我有些生气：她到底用这 二十美元做了什么？
我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
因为（只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大 把的棒棒糖 ）,所以“我”有些生气。
母亲这时的心情是（ 激动、喜悦、高兴 ）的。金吉娅是（ 快乐）的。
课堂练习： 同学之间相互交流， 把想
对金吉娅的话写下来。
圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼 物。接着，我把他们带到一个商场，分头去采购，约定两小时后一起回 家。
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋 ，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不 语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一 大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
“可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到 许多礼物了，而那个小女孩却没有。”
“可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到 许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
自由读课文，找一找妈妈的一些心情 变化，想想为什么会有这样的变化？
我在担心什么呢？
让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒 了一百美元，却要由五个孩子来分享，他 们怎么可能买到很多很好的礼物呢？