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②夏天的晚上，小明一家人一面吃西瓜，一面看
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电视。 ③小明在学习上不是没有努力 ,而是努力不够。
因果关系 前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说 明结论或结果。 因为…所以… 既然…就… 由于…因而……… 因此…… 既然…那么……… 因为…… 之所以……是因为…… 例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
小学语文常用的最全的关联词及用法梳理
关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切 联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当地使 用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效 果，一下是小学阶段必须掌握的关联词整理：
01 小学都有哪些需要掌握的关联词 并列关系 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或 同一事件的一个方面。 既…又… 一边…一边… 又…又… 一面…一面… 不是…而是… 有时…有时… 一会儿…一会儿… 那么…那么… 例：①小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
②小明不光完成了老师布置的作业，还预习了第
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二天的功课。 ③这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的
道理。 02
小学生该如何使用呢？ 关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使 用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时 省力许多。小编在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理 解。 分清各类关联词的作用 同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一 样。 例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。 ” 加上关联词后，句子就变成： 1. 因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。 2. 如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。 3. 只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。 第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件 关系。 究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文 的需要来确定。 配对使用关联词
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。 ③你之所以没有取得好成绩，是因为你太粗心 了。 转折关系 后面分句的意思是前面分句意思的转折。 虽然…但是……… 可是…… 尽管…还是… 例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
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②人的心只有拳头那 麼大，可是一个好人的心是 容得下全世界的。
③尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。 选择关系 两个分句表达两种情况，从中选一种。 或者…或者… 宁可…也… 不是…就是… 与其…不如… 例：①桑娜宁可自己多受苦， 也要照顾西蒙的两个孩子。
②小明是个好学生，每天放学回家后不是赶紧写 作业，就是在复习功课。
③凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷 爷那儿去。
假设关系 前面分句提出假设，后面分句表示结果。 如果…就… 要是…就… 假如…就… 倘若…就… 即使…也… 例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报
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效祖国。 ②假如没有太阳，地球上就不会有生命。 ③即使你成绩再好，也应该谦虚点。
条件关系 前面分句提出条件，后面分句表示结果。 只要…就… 只有…才… 除非…才… 无论…都… 例：①只要刻苦努力， 成功的道路就会出现在你的面前。
②只有更加努力地学习，我们才会取得更好的成 绩。
③无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老 师。
递进关系 后面分句比前面分句意思更…还… 例：①赵州桥不但坚固，而且美观。