（1）校门口出现的这种混乱状况的原因是什么？
原因：“无序”出现的一个重要原因是家长、行人等各有其“需要”。又不能很好处理彼此间“需要”的关系。
（2）你认为应该如何改变这种情况？没有社会秩序会导致哪些影响？
开展专项整治活动，进一步优化学校门口及周边道路交通环境。在周边划出指定停车区域；定期开展讲座，对学生进行宣传教育；建立学生候车亭等。自觉遵守学校门口道路交通秩序，严禁乱停乱放。尽量步行或骑自行车回校；增强安全意识。
这部分让学生自己翻书学习相关知识点，锻炼学生的自主学习能力，充分发挥学生的主体作用。
这部分小组合作探究，给与充分的时间交流。
习题及时巩固知识点，提高效率。
板书设计
教学反思
维护社会秩序：一.社会生活有秩序
1.社会秩序的含义和种类。
2.社会秩序的作用。
二.维护秩序靠规则
1.社会规则的含义和种类。
2.社会规则的作用及违背规则的处理手段。
A.社会秩序维护社会规则
B.社会规则明确社会秩序的内容
C.遵守社会规则只靠他律
D.社会规则保障社会秩序的实现
6.教师出示PPT：
蒙牛乳业创始人说：“有德有才 破格重用，有德无才 培养使用，有才无德 限制录用，无德无才是坚决不用。有人这么比喻道：
无德无才是废品，有德无才是半成品，有才无德是危险品，有德有才才是精品！
这些规则，给我们明确了什么？
(1).要保持安静，不可大声喧哗影响他人；
(2).不可站起来看或随意走动；
(3).不可在电影院吸烟；
(4).不可在电影院乱丢垃圾；
(5).要将手机关机或调成静音；
(6).不能自带零食等。
教师总结：社会规则有何作用：
①社会规则明确社会秩序的内容，告诉我们如何安排社会生活各方面的关系以及处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
道德：是在社会生活中自然形成的，依靠舆 论、习惯和人们的信念来维持。
纪律：是由一定的社会组织或团体制定的
法律：是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施。
3.出示相关练习题：
3．无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它像无形的指挥棒指挥着我们。下列关于社会规则的说法，正确的有(B)
个性化补充
【一】导入新课：
出示生活当中各种没有秩序的情景，如：插队、抢座位等情景。提问：你有遇到过类似的行为吗？这是一种什么样的行为？这类行为会产生何种影响？
教师：生活中这种类似的情景很常见，这样没有秩序的环境会给我们带来很多的烦恼，做什么事情效率都会大大的降低，影响我们的心情和生活，所以我们人人都需要一个井然有序的生活环境，这样的环境要靠大家一起来行动维护社会秩序，今天就让我们一起走进这节课----维护社会秩序。
①社会秩序是社会生活的一种有序化状态
②社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等都属于社会秩序
③社会秩序只与部分人有关
④社会秩序是人民安居乐业的保障
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
6.出示活动：探究一：“中国式接送”
继“中国式过马路”之后，“中国式接送”也成为了热词。每到放学时间，家长们便开着各式交通工具，在学校门口翘首以待，人群之众、秩序之乱堪比集贸市场。
前郭县洪泉乡中学八年级上册（政治）学科课时教学设计
课题
维护社会秩序
总课时数
1
课型
多媒体授课
制作时间
2021.8.12
执行时间
授课班级
八年级
课时
1
教
学
目
标
知识与技能
了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障；了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的.
出示：相关强制性惩罚的图片：比如进行罚款、监狱等。
教师总结：社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
出示相关练习题：
4.为了规范市场秩序,确保企业规范从事生产经营活动,我国出台了消费者权益保护法、产品质量法等一系列法律法规。这表明(D)
①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的
②青少年年龄小，与社会规则无关
③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等
④只有在公共场合才有规则
A. ③④ B. ①③
C. ②③ D. ①④
4.出示活动：探究二：看电影的规则
假设班里正准备组织同学们在国庆假期里一起前往东汇城影院看电影，你认为大家看电影时应该遵守哪些规则呢？
二次备课
5.思考：当有人破坏秩序、不遵守规则时该如何处罚？
举例：
游客三脚踢断石钟乳被国家旅游局列入“黑名单
今年5月，游客张某在贵州省铜仁市松桃县潜龙洞景区游玩时，故意将洞内一根三十公分长的石钟乳用脚连踢三次，致使生长上万年的石钟乳断裂损毁。该事件通过新闻媒体报道后，社会影响恶劣，社会公众强烈不满。贵州省铜仁市松桃苗族自治县公安局根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条之规定，对张某作出行政拘留十日的处罚。根据《国家旅游局关于旅游不文明行为记录管理暂行办法》的相关规定，国家旅游局将该游客列入旅游不文明行为记录，记录年限为三年六个月。
7教师总结：社会秩序的作用
①.每个社会成员都有生存和发展的需要。只有大家有序占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，使我们感受到生活的美好，激发对生活的热情。
8.出示相关练习题：
①含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
2.继续提问：思考：社会规则的种类有哪些呢？
出示ppt:
纪律：尊敬师长、关心同学、禁止打架斗殴。
道德：尊老爱幼、孝敬父母、排队时不拥挤。
法律：禁止车辆闯红灯、子女承担赡养父母的义务。
教师总结：②社会规则种类：道德、纪律、法律。
2.我们的社会生活需要有良好的秩序,有了良好的秩序才能使我们的生活和工作得以顺利进行.这说明了(D)
A.秩序来自规则B.有没有规则一个样
C.法律能够保障我们的生活D.我们的生活需要有良好秩序来维护
教师：生活需要秩序，离不开秩序。但是怎样去维护社会秩序呢？---维护社会秩序靠规则。
二．维护秩序靠规则
1.学生自主学习：什么是社会规则？
【二】教学程序设计
一：社会生活有秩序
1.出示图片：第一种非常井然有序的社会环境，第二种非常混乱的环境，形成对比。
2.提问：你喜欢在哪种环境中生活？
教师：我们都喜欢第一种环境，这种环境就是做什么事情都非常有秩序的状态。也就是大家都能够维护社会秩序的状态。接下来我们就来了解一下什么是社会秩序呢？
3.学生自主学习：
出示：一米线距离图片：即我们生活中做一些事情人与人要保持一米的距离。比如：银行取钱。再比如：礼让行人，过马路走斑马线。
提问：这些规则在生活中起什么作用？
保持一米或以外的距离才会有安全感。所以制定了这样保持一米的规则以保障人们办理业务有秩序的实现。礼让行人，过马路走斑马线，保障了交通秩序。
教师总结：②社会规则保障社会秩序的实现。
秩：有条理，不混乱。序：有先后，不颠倒
社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
4.继续提问：社会秩序的内容是什么？
教师：出示ppt：生产秩序，社会管理秩序，公共场所秩序，交通秩序。
社会秩序还包括：经济秩序、政治秩序、文化秩序、生态文明秩序等。
5.出示相关练习题：
1．下列关于社会秩序的说法，正确的有(B )
做德才兼备的人
【三】课堂小结：
孟子说：“不以规矩，不成方圆。”社会生活需要有秩序，维护秩序需要靠规则。人们遵守规则，社会生活才会有秩序，否则就会乱成一锅粥。希望同学能自觉维护社会秩序，并树立起规则意识，时刻注意自己的言行，按规则办事，逐步成长为一名合格的社会公民。
【四】布置作业：同步练习
这部分让学生自主发挥想象，充分发言，调动学生的积极性。
过程与方法
懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。
情感态度与价值观
通过认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识，自觉养成遵守规则的好习惯。
教学重点
生活需要秩序
教学难点
社会规则维系社会秩序
教法学法
讲授法，举例子，合作探究法。
教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）