2、尝试根据画面，初步讲述图片里的主要内容。
幼儿活动情况及分析
结合本周开展的主题，手工区里投放了弹珠滚画，由于弹珠滚画和小朋友学到的车轮滚画相似，所以，我让小朋友自己尝试用弹珠进行滚画。小朋友们用勺子勺起弹珠，放在盒子里，就开始滚画了，但是由于勺子里还勺进了部分颜料，所以纸上有一大块地方都被染了一个颜料团，看起来不是很美观。语言区里的小朋友正一人一本书，认真的坐在垫子上看书，不时还讨论一下，自己书里的图片上在讲什么？益智区新投放的轱辘轱辘走迷宫也很受小朋友的欢迎。他们喜欢看着小弹珠滚到这，滚到拿，通过双手不断变化，一会儿往这边，一会儿往那边，等滚到终点的时候，小朋友们会很高兴，他们体验到了成功带来的快乐。
对下周游戏的建议
培养小朋友安静游戏的好习惯，许多小朋友一边在玩游戏，一边在和小朋友讲话，鼓励小朋友玩好游戏后再和小朋友讨论。
个别指导的建议：
1、提醒彭俊鸿小朋友在滚弹珠的时候，轻轻的滚动，不要用太大的力气，不然弹珠很容易弹出盒子，滚到地板上，发出很大的声音。
2、鼓励赵子华小朋友在玩游戏的时候，认真游戏，不与旁边的小朋友说话、讨论。
在手工区里，孩子们对撕贴活动非常的感兴趣，大部分来到这里的小朋友能够长时间的进行操作。发现的问题是，部分小朋友还不太能够正确、合理的使用胶水。他们会将胶水拧出很长一段，又用力过猛的在纸上涂鸦，造成了画面的不整洁。
益智区里面，“水果接龙”的游戏材料显然孩子们不太喜欢。也有个别小朋友愿意选择玩一玩，但是玩的方法并不正确。待老师与他们进行沟通，发现其实15分钟的教学活动并没有让孩子们对于“水果接龙”的规则了解的很清楚。于是，我采取了个别指导的方式，首先指导了能力较强的董昱希、戴瑞林等几个小朋友，接着，鼓励他们像一名小老师一样教其他小朋友玩。在这个过程中，董昱希的表达能力似乎略胜一筹，他很乐于并能够较好的向其他小朋友介绍玩法，而戴瑞林则表现的有点不知从何说起。
1、小朋友能够自己完成弹珠滚画，并保持自己的衣服整洁。
2、主动探索物品滚动的原因，感受滚动带来的乐趣。
区域设置ห้องสมุดไป่ตู้
及
材料投放
区域设置：手工区、语言区、益智区
材料投放：
手工区：弹珠、白纸、水粉颜料
语言区：《快乐轮胎》自制小书
益智区：轱辘轱辘走迷宫
发展目标：
1、能用弹珠蘸颜料在白纸上进行滚画，发展双手的协调性。
区域学习活动目标
1、幼儿会利用树叶进行简单的装饰画。
2、玩区域的过程中能和好朋友友好相处。
3、能积极主动的参加区域游戏，遵守各区域的游戏规则。
区域游戏计划、观察记录表
开展主题：《轱辘轱辘》（4）
游戏日期第二十周（1月13日上午）带班老师XX
区域学习活动目标
1、愿意和同伴一起进行歌唱活动，学习简单的仿编并演唱给大家听。
2、巩固对某些水果特征的感知。
3、能正确运用胶水，感受撕贴画带给他们的乐趣。
区域设置
及
材料投放
1、游戏区域：语言区、益智区、手工区。
对下周游戏的建议
1、需要重点指导的内容：
根据本周幼儿区域游戏情况，在下周，我们将继续对“水果接龙”这个游戏内容进行个别指导，争取让每个孩子都发现游戏规律，对游戏产生兴趣。
2、个别指导的建议：
①杨子瀚小朋友不能够遵守脱鞋子以后进入图书区的规则，要给与提醒。
②顾峰小朋友经常拿幼儿园里的玩具，要督促提醒。
幼儿园《轱辘轱辘》区域游戏计划、观察记录表
开展主题：《轱辘轱辘》
游戏日期第十七周（12月23日上午）带班老师XX
区域学习活动目标
区域设置
及
材料投放
幼儿活动情况及分析
圣诞半日活动，游戏未开展。
对下周游戏的建议
区域游戏计划、观察记录表
开展主题：《轱辘轱辘》
游戏日期第十九周（1月13日上午）带班老师XX
区域学习活动目标
2、游戏材料：各种水果的卡片，水果拼图、水果简笔画轮廓、小纸片等。
3、发展目标：
①、发展幼儿的逻辑思维能力。
②、发展幼儿精细动作。
幼儿活动情况及分析
本周，我们根据教学活动内容，在手工区投放了水果撕贴，鼓励幼儿将小纸片揉成小纸团后装饰水果。在益智区投放了水果卡片，鼓励幼儿按照数学课上老师引导小朋友发现的规律进行“水果接龙”的游戏。