学生课后服务“四点半课堂”工作实施方案一、“课后服务”的认识、需求及看法按照国家课程设置标准，小学一、二年级每周26节课、三—六年级每周30节课，孩子们下午四点左右为规定放学时间。

我校地处农村，多数孩子的父母外出打工，留守儿童现象比较普遍；随之而来的教育问题也比较突出：一是部分留守儿童和学困儿童课业辅导的难题。

这些孩子没有父母在身边辅导作业，作业做不来，家里爷爷奶奶甚至可能字都不认识，造成部分学生经常完不成作业，或是作业完成质量极差，有些家长甚至每天孩子通过打电话的方式给孩子讲作业，面对这些情况老师们也很苦恼，家长也很忧心！二是父母在家辅导孩子做作业的困难。

大部分家长白天上班累，晚上回家又要做家务还有辅导孩子做作业，有些孩子快点的可能很快就做完了，有些孩子慢点的，要做上一、两个小时，等会儿看到孩子做的不对头可能还要冒火，“跟你讲弄多遍咋个还是懂不起嘛！”整得娃儿也是惊叫唤。

三是隔代教育爷爷奶奶欠缺教育方式方法的问题，很多孩子一回家就想着玩手机看电视，作业草草了事或干脆不做，坏惯越来越多，孩子们没有良好的兴趣爱好是导致玩手机看电视上瘾的重要因素之一，教育没有，打骂没用，俗话说你不给孩子找事做，孩子就会给你找事做，所以有效的办法是用良好兴趣爱好让他有事做，不再依赖手机（每生必选一门兴趣特长班）。

四是孩子与坏孩子一起学坏的问题。

五是让孩子能让孩子做自己喜欢做的事，得到肯定表扬收获自信。

六是能培养孩子各方面能力。

七是解决校外托管培训机构混乱的难题。

托管老师的水平参差不齐，不熟悉教材、不了解孩子在校研究情况，与老师讲授方法不一致等，反而给孩子们带来困惑。

多年来，小学生下午放学后四点至六点的学生监管“空档期”等问题，一直困扰着学校、家长和社会，引起社会各界的强烈反响。

为破解家长不能按时接送问题，解决留守儿童和学困儿童课业辅导的困难，更加积极引导学生参与社会实践，激发和培养学生兴趣特长，促进学生身心健康发展，增强孩子们对教育发展的获得感和幸福感，根据相关文件精神，开展课后服务工作。

（二）政策依据推动课后服务工作，是根据《XXX关于做好中小学生课后服务的指导意见》（教基一厅[2017]2号）、《XXX办函[2017]53号》文件精神，要求中小学积极开展课后服务，落实立德树人根本任务，发展素质教育，促进学生健康2成长，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教诲。

2017年，XXX相干部分多次深入调研，已在江阳区、龙马潭区和纳溪区率先开展四点半课后服务工作。

通过一年来的实践证明，课后服务收到了很好的效果和社会评价。

为此，XXX 也开展了课后服务的调研活动，按照合法性、可行性、公益性的准绳，针对课后管理确有实际困难的学生开展服务管理活动，于2018年秋期在XX城区和部分条件具备的12所州里中小学组织开展“课后服务”试点工作，进一步统筹规划XX教诲资源的充裕利用，最大限度地满足广大家长和学生的需求，全力做好课后服务工作。

（三）服务原则1.运作形式：政府主导、公司主体、教诲局主管、分校组织实施。

由XXX为服务主体；XXX统筹管理；我校为“课后服务”分校，整合利用现有学校资源，多措并举，解决活动课程、师资、设施、场地不足问题，负责组织实施课后服务工作。

2.坚持公益服务原则。

XXX履行企业社会责任，本着公益服务为原则，不以盈利和创收为目的，认真核算成本，只收取部分成本费用。

3.坚持家长和学生自愿原则。

充分征求家长意见，向家长告知服务方式，服务内容，保障措施等，尊重学生与家长的需求和自愿选择参加与否、自愿选择参加何种特长训练活动，建立家长申请，班级审核，适当调配特长班，规范工作流程和细节。

4.坚持遵循学生身心开展规律准绳。

遵守减轻课业负担的相干规定。

严禁课后服务变相成为集体教学或“补课”，严禁课后服务时间上新课，严禁课上不授课后讲，增强对课后服务的管理。

5.坚持安全和稳定第一原则。

学校将严格把关设备实施安全要求，明确课后服务人员责任，严格考勤，监管，交接制度，切实消除场地、消防、保卫等方面的隐患，制定课后服务安全工作方案，切实保障课后服务学生安全。

二、课后服务工作组（一）领导小组组长：副组长：3成员：家委会成员（二）家委会建设情况说明：1.班级家委会组成：由各班家长民主推选，选出一名家委会主任，两名副主任组成；2.年级家委会由各班家委会主任组成，并通过民主推荐，选出一名年级家委会主任，一名家委会副主任；3.学校家委会由各年级家委会主任和副主任及个体优秀教职工家长组成。

（二）筹办工作1.召开专题行政会、教师会、班主任会，重点是班主任对学生及家长的宣传动员，难点是隔代教育的思想工作。

2.召开专题家长会，通过告家长书、家长委员会、教师讲解等方式广泛宣传，搜集整理家长意向。

由德育处负责。

3.对教师意向、特长等进行摸底统计。

由教务处、德育处负责。

4.聘请专家进行校本课程开发的培训。

由行政办负责。

5.制定课后服务安全工作方案及预案。

由安全办负责。

6.编写课后服务教材，由教科处负责。

7.准备课后服务告家长书，教师参与课后服务意向书。

三、课后服务形势分析：1.开展课后服务的历史资源。

学校积极承担各级调研及现场活动，如教诲部XXX 调研、省政协调研、省教厅开学工作检查、XXX、叙永县校园长岗亭晋升班现场观赏活动、XXX调研等。

学校连续蝉联教诲质量年终考核一等奖、安全考核一等奖，县宣传工作先进集体，学校被省市县各类媒体多次宣传报道，成功创建泸州市实验教学示范校、XX首批特征学校、XX首批安全文化示范校、XX校本研修先进校、县级文明单位、县级常规管理示范校、县级绿化示范校、成功申报全国足球特征学校，荣获XX中小学生篮球联赛女子组片区四连冠、XX中小学生篮球总决赛女子组冠军、XX中小学生田径运动会二等奖、阳光大课间评比二等奖、足球联赛县一等奖、市冠军等。

2.开展课后服务的软硬件优势：中央校占地32亩，拥有6000多平方米的运动场（含括足球场、篮球场、乒乓球场、羽毛球场等），建筑面积4900多平方4米，现有教室24间，配有阶梯教室、图书室、科学实验室、电子琴室、书画教室、信息手艺教室等，器材配备充足。

3.开展课后服务的师资优势和劣势。

我校现有在编教职工78人，现有市级主干教师3人，县级主干教师6人，校级主干教师10人。

本科52人，专科25人，中师1人。

术科专职教师13人，拥有丰富的师资气力。

2008年，就开展了“1+1”自主选课社团形式，旨在造就孩子们全面开展。

停止目前学校共开设了艺体类、科技创新类、学科趣味、民俗传统文化等四大类校本课程，总计32个课程子菜单，有一定组织乐趣特长活动的经验。

4.开展课后服务的期望和目标：总体目标：让家长惬意，促学生成长，促教师专业晋升，助学校内涵开展。

具体目标：以优质的服务和突出的成果让家长满意；以丰富的课堂和高效的研究使学生向往，促进学生健康发展；以挖掘潜力、多向发展促教师专业提高；以精细管理和校本课程开发助推学校内涵发展。

四、课程设置：（一）课程形式1.课业指点。

（教师组织督促学生进行课业整理，不对课堂教学内容进行延伸和拓展，对个体学生在作业时遇到的疑难问题进行解答。

）2.乐趣特长培训。

根据学生特长和乐趣爱好、结合学校教师及校外专业人才专长设课开展，共四大类。

艺体类：足球、篮球、田径、乒乓球、中国舞、啦啦操、电子琴、葫芦丝、合唱、儿童画、素描、国画；科技创新类：手工制作、剪纸、科学实验、电脑创作；学科趣味类：我爱abc、XXX、趣味数学、演讲与口才、数棋；民俗传统文化类：舞龙、书法、武术、国学吟诵、中国象棋。

（二）课程安排料想1.课时安排：第一节4：20-4：55、第二节5：05-5：40课业辅导：周一——周四第一节+周一第二节，共计5节/周负责老师：周一、三语文；周二、四数学。

（鼓励非负责老师同入课堂参与辅导）5辅导内容：当天所有科目。

主要指导学生自主研究或辅导完成家庭作业，教师不集体讲授或上新课。

兴趣特长选班：周二——周四第二节，共计3节/周2.校级重大课程计划：开展法律、安全、灾祸自救等实践活动；各年级家长开放日成果展现活动（每学期两次）。

五、师资力量的申报与配置安排：1.作业指点课师资我校的语数教师都是一人一班，了解本班学生的基础课程研究状况，辅导者由语数教师承担辅导，每周共计辅导五节课。

2.乐趣特长课师资学校有术科专职教师13人，并吸收校外优秀人才和校内特长教师，能满足孩子们兴趣班的教师需求。

六、课后服务办公室对全校管理与安全应对。

（具体方案见附件1）七、课后服务监督管理和考核预案：（一）课后服务管理预案1.文化辅导课教师管理要求：（1）按时到岗，课前先清点学生人数，对缺课学生进行追踪，了解原因。

（2）语数作业辅导须遵循以下原则：不上基础知识；不加重学生学业负担；针对不同学生存在的问题进行逐一辅导。

（3）有走班学生的教室，相应上课的辅导教师应该固定每个学生的座位，将座次表粘贴上墙，便于上课清点人数。

（4）文化辅导教师如有请假，自己请人代班。

（5）管理好上课教室的公共财产和原班学生的私人财物。

（6）做好上课教室的清洁卫生保持工作。

2、特长辅导课教师管理要求：（1）兴趣特长班任课教师须充分发挥自身优势，利用学校教学场所、设施设备等开展特色课程。

做到“有目标、有计划；出人才、出精品”的原则对学生进行兴趣培养。

（2）特长班指点教师开学前先确定上课内容，制定本期教学计划，实时上6报德育处。

（3）如有现成的教材可以充裕利用，若无已开发的教材则自己要开发校本教材，期末学校将根据各指点教师开发的校本教材进行审核，发给相应的奖励经费。

（4）可根据课程内容为自己的特长班取一个贴切的名称。

（5）走班上课，选聘有管理能力的学生担任XXX代表，将学生有序的组织到上课地点。

（6）按时到岗，课前先清点学生人数，对缺课学生进行追踪，了解原因。

（7）如遇下雨，各室外指点班到指定教室开展室内活动或改为文化指点。

（8）特长班指点教师请假，如果找不到人代班则该社团学生到指定教室参加文化指点。

（9）做好上课地点清洁卫生保持工作。

3.其他（1）课后服务结束后，不得再留下学生辅导、教育，严格按照作息时间放学。

（2）课后服务教师上课防止意外事故的发生。

特别是科学特长班，课前要做好充分准备，教会学生操作程序、安全注意事项（实验员要做好实验药品的保管、防盗工作）。

（3）服务教师必须热爱学生，遵纪守法，无教诲不作为行为，无体罚和变相体罚学生。

（4）各课后班建立安全管理台账，充裕发挥网络作用，掌握学生动态，确保安全防范措施得力。

（5）在课堂中发生安全事件要及时同家长（班主任）汇报，报告课后服务值班室，并积极采取有效措施进行处理。

（二）课后服务劳务分派（除开学生保险费，学生课后服务管理费、设备设施购置用度的70%用于课后服务劳务分派，课后服务劳务分派的80%用于教师及管理人员每月津贴发放，20%用作过程及成果展现的绩效考核。