《工程机械维液压系统检修》课程标准
课程名称：工程机械液压系统检修
课程代码：A2060017
课程性质：专业平台课
基准学时：64课时
适用专业：工程机械运用与维护专业，工程机械控制技术专业
一、前言
1.1课程性质
《工程机械维液压系统检修》课程是工程机械运用与维护专业和工程机械控制技术专业的一门专业平台课。

本课程培养学生掌握必备的液压传动技术理论知识和实践技能，能够从事工程机械液压元件的选用、拆装，液压系统的维护、调试、故障诊断等工作，也为后续课程的学习打下基础，对培养学生的职业能力和职业素质起主要支撑作用。

本课程针对的职业岗位主要是工程机械装配、调试和售后服务。

先修课程：《机械识图与CAD》、《工程力学与工程材料基础》、《电工技术基础》、《工程机械维修钳工》
后续课程：《现代工程机械》、《推土机运用与维护》、《装载机运用与维护》、《挖掘机运用与维护》、《压路机运用与维护》、《砼泵与泵车运用与维护》
1.2课程的基本理念
1．面向全体学生，注意能力培养
本课程采用理实一体化的教学方式，注重培养学生分析问题的能力，激发他们的学习兴趣，增强他们解决实际问题的能力，培养他们的创新精神和团队协作精神。

2．突出学生主体，注重个体差异
本门课程在目标设定、教学过程设计、课程评价和教学资源开发等方面都突出以学生为主体的思想。

课程实施应成为在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思维、展现个性和拓展视野的过程。

3．注重过程评价，促进学生发展
建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。

在教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生的学习积极性和自信心。

终结性评价应注重检测学生的知识的应用能力。

评价要有利于促进学生的知识应用能力和健康人格的发展；促进教师不断提高教育教学水平；促进本门课程的不断发展与完善。

4．改变教学方式、运用现代教学技术
积极利用实物、音像、动画、多媒体等教学手段进行教学，增加学生对液压传动技术的认识，培养学生分析和解决实际问题的能力。

5．开发课程资源，拓展学用渠道
本门课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供反映现场实际，反映新技术、新工艺、新设备的课程资源。

1.3课程的设计思路
本课程以专业人才培养方案和高职学生专业技能抽查考试标准为主要依据，参考工程机械调试工、工程机械售后服务工等国家职业标准，立足岗位需求和液压传动技术现状，以培养学生综合职业能力为目标，以培养学生液压元件选用、拆装，液压系统维护、分析、故障分析与排除等技能为主线，运用工作过程系统化课程开发技术，构建学习情境、设计工作任务，让学生在职业行动中获取职业知识，锻炼职业能力。

二、课程目标
2.1专业能力目标
1、能合理使用液压油；
2、能正确选用、拆装各种液压元件；
3、能根据液压系统图组装油路，并进行调试。

4、能进行工程机械液压系统的维护工作；
5、能诊断并排除工程机械液压系统故障。

2.2社会能力目标
1、能够准确表达个人意愿并与他人积极沟通；
2、能够协调不同性格的人共同工作；
3、能够正确理解并执行液压检修操作规程；
4、具备严谨认真的工作作风和吃苦耐劳的工作精神。

2.3方法能力目标
1、能够运用现代信息技术查找液压技术资料，获取所需信息；
2、能够制定工作计划并付诸实施；
3、能够运用液压技术理论解决实际问题；
4、能够归纳与反思工作方法，积累工作经验。

三、课程教学内容
3.1学习情境设计（学习情境或学习项目或学习任务）
表1 《工程机械液压系统检修》课程内容与课时安排
3.2学习情境描述
表2 学习情境1描述
表3 学习情境2描述
表4 学习情境3描述
表5 学习情境4描述
表6 学习情境5描述
四、实施建议
4.1教学方法
宏观上采用行动导向的教学策略，微观上灵活运用项目教学法、讲授教学法、现场教学法、引导文教学法、启发式教学法、案例教学法、直观教学法、分组教学法等教学方法，教学中充分发挥学生的主体作用，通过教师讲解、示范、指导，使学生在感受、领悟、体验中完成对知识的构建、对技能的掌握和良好职业素养的养成。

在教学中，教师的主要作用是组织、引导和评估，学生的主要行为是参与、行动和协作，通过学做合一以及师生、生生二维联动，激发学生的学习热情和求知欲望，使学生在既紧张又愉悦的氛围中实现学习目标。

4.2师资条件
1、本课程的主讲教师应具备以下相关知识、能力和资质：
（1）具备高校教师资格证；
（2）具有工程机械相关专业大学本科以上学历和中级以上职称；
（3）具备工程机械液压系统检修方面的相关知识及实践操作能力；
（4）具备教学组织、管理及协调能力。

2、本课程的实训指导教师应具备以下相关知识、能力和资质：
（1）具备高校教师资格证；
（2）具有机械、液压专业中级以上职称，或者具备工程机械相关职业工种（工程机械操作工、调试工、修理工等）中级以上职业资格证书；
（3）具备3年以上的实践操作经验，能指导本课程的实训教学。

4.3教学条件的基本要求
1、多媒体教师一间，配备投影仪、计算机、桌椅等教学设施；
2、液压实训室一间，配备液压试验台4台、拆装用工作台4个、液压元件库以及拆装用工具、量具和设备；
3、配备工程机械整机若干台；
4、图书馆内订购有各类液压技术书籍及期刊、杂志。

4.4其他说明
1、液压实训室、图书馆应向学生全天开放，方便学生自主学习；
2、如采用小组合作教学方式，分组率以4~5人/组为宜，师生比以1名教师同时指导4组学生为宜。

五、考核与评价方法
本课程采用形成性考核（平时考核）和终结性考核（期末笔试）相结合的考核办法，具体考核要求见下表。

六、教学资源
6.1教材
张炳根．工程机械液压系统检修．北京：高等教育出版社，2013．8（待出版）
6.2 参考书
[1] 李芝．液压传动．北京：机械工业出版社，2010.3
[2] 贾铭新．液压传动与控制．北京：国防工业出版社，2001
[3] 明仁雄，万会雄．液压与气压传动．北京：国防工业出版社，2003
[4] 唐银启．工程机械液压与液力技术．北京：国防工业出版社，2003
[5] 陈榕林，张磊．液压技术与应用．北京：电子工业出版社，2002
[6] 雷天觉，液压工程手册，北京，机械工业出版社，1990
[7] 陆望龙，实用液压机械故障排除与修理大全，长沙：湖南科学技术出版社，1995
[8] 左健民，液压与气压传动（第2版），北京，机械工业出版社，1999 6.3参考杂志
1、《工程机械与维修》杂志
2、《液压与气动》杂志
6.4参考网站
1、《工程机械液压系统检修》精品课程网：
:8008/jpkc2009.html
2、工程机械液压系统检修空间网络课程：
/UserShow/Cube/ClassShow.html?id=13994&tmp=359。