礼仪活动总结〔精选6篇〕礼仪活动总结〔精选6篇〕礼仪活动总结1一、指导思想礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，远流长。
学校是人成长的摇篮，上善假设水，厚德载物。
为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合6、7、8三班实际情况开展以“微笑于真诚，尊重于礼仪”为主题的女生节系列活动，使同学们在活动中的文明礼仪程度得到提升，精神相貌得到改善。
二、活动目的通过活动让同学们理解各种礼仪，包括面试、实习，就业，生活等，进步礼仪意识，加强礼仪理论。
三、活动内容1、活动前期的宣传，包括在宿舍楼下贴海报，在足球场边挂横幅等。
2、活动过程：〔1〕找资料，确定表演的节目。
〔2〕安排同学排练。
〔3〕邀请老师，学生会干部莅临活动现场，给予指导。
〔4〕活动当天安排，节目流程如下：a、礼仪之歌。
b、小品：嘻哈四重奏模拟面试游戏。
c、情进模拟找错礼仪之舞礼仪示范朗读。
3、活动后期总结四、活动意义通过各种礼仪活动的开展，同学们普及了礼仪常识，进步了礼仪意识，加强了礼仪理论，对以后的面试、实习、工作、生活都受益匪浅。
礼仪活动总结2为了进步我们xx中心小学学生的文明素质，这个学期，我班开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。
获得了较好成效。
一、积极发动，全班参与本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，全班上下都很重视，班主任程老师在课堂上专门作了发动，提出了教育活动的目的、方法、内容以及详细要求。
同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建立文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。
二、组织认真，内容丰富“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容丰富的理论活动。
1、引导同学们发挥主动性，自己动手搜集文明礼仪教育活动资料。
涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。
2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。
全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。
对照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。
3、加强了教育活动的宣传。
我班xx在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报，营造了良好的宣传气氛。
三、从严要求，积极理论同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求表达到我们平时的言行中。
从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步标准了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又标准。
使我班的风气有了进一步进步。
在充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。
文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。
希望以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风气，让文明礼仪之花香飘校园。
礼仪活动总结3为更好促进幼儿文明行为习惯的养成，展示幼儿“学礼、知礼、懂礼、用礼”的教育成果。
xx月xx日，xx幼儿园开展“美丽就在身边”幼儿文明礼仪教育活动。
活动中，老师们结合幼儿年龄特点，精心设计，通过游戏表演、情景再现、分组演练、实地操作等多种形式，分别展示了站坐行姿态礼仪、问候礼仪、阅读礼仪、递接物礼仪、搬椅子礼仪、待客礼仪、值日生礼仪、课堂礼仪、如厕礼仪、礼仪等内容。
孩子们在优美轻松的音乐伴随下，精神饱满，认真投入，动作到位，一个个俨然成了小淑女、小绅士，展现出阳光、安康、和谐的精神风貌，令老师们都赞不绝口，不禁为他们送上了赞许鼓励的掌声。
“老师好，请进”、“老师，再见”，一个个文明小天使的问候，犹如一股股甘甜流淌在你我心田，温暖着身边每一个人。
该园相关负责人表示，此次活动的开展，有效提升了幼儿文明礼仪素养，使孩子们更加懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德，为文明校园创立奠定的坚实的根底。
据悉，该园以培养孩子学礼、知礼、懂礼、用礼的良好习惯为目的，倡导幼儿品德教育从文明礼仪开场，大力开展礼仪教育，创设礼仪教育气氛，并将礼仪教育课程化、生活化、游戏化，打造礼仪教育特色。
让文明浸润童心，让礼仪伴随人生。
礼仪活动总结420xx年9月27日上午，我们xx唯斯顿幼儿园的大三班的小朋友参加了“文明礼仪进社区”的社会理论活动，进一步加强幼儿的文明礼貌及主动交往的才能。
9点我们大三班小朋友们分成两组排成整齐的队伍，迈着矫健的步伐、浩浩荡荡地向莲花六号区北大门出发了。
本次活动过程为：“文明礼仪建议书”——向路人发放文明礼仪建议书，并做简单介绍。
在发放文明礼仪建议书的过程中，为了幼儿平安，所以在北大门人行道上银行和饭店门口发放。
刚开场幼儿幼儿也会不好意思，经过老师鼓励“谁愿意首先把建议书发给别人”，会有积极地小朋友举手要求先发。
在他们的带动下，孩子们都陆续发完了手上的建议书，像杨译程、赵思珺、杨馨沂等小朋友会用比拟完好地话和生疏人说话，而且很有礼貌！个别幼儿见到生人紧张、说不出话来。
需要老师引导，这类幼儿需要更多的这方面的锻炼，在家园共同的帮助下，内向的幼儿会逐渐开朗起来！通过这次活动，增强了孩子的自信、与人沟通的才能，最重要的是我们知道了要怎样才能做一个文明人！让我们从身边的每一件小事做起，以实际行动传递文明、弘扬文明。
假如人人都这样做，相信我们的城市一定会变得更加美妙！一起加油吧！礼仪活动总结5自十月份开场，我校举办了以“习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象、提素质”为主题的教育活动。
为了进步本班学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，我班结合自身实际情况，开展了生动，丰富具有教育意义的活动。
特将我班开展活动情况总结如下：一、广泛宣传、营造气氛为使文明礼仪教育理论活动扎实有效地开展，我在班里加大宣传力度，通过召开班委会，利用班会、晚修以及黑板报等形式营造了浓重的文明礼仪活动气氛，使学生充分理解文明礼仪活动的.做法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统。
并且呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
遇到师长、来宾，主动问好；上下楼梯，靠右行走；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；保护教室，不乱涂乱划；保护门窗，不猛推猛撞；保护桌椅，保持无脚印刀痕；保护电器，不乱开乱。
严格遵守学校规章制度，互相监视，共同促进。
还通过班干部在班里时刻提醒检查，教育不文明行为。
经过广泛的宣传发动，文明礼仪意识深化人心，粗话脏话越来越少，文明语越来越多；你追我赶越来越少，互帮互助越来越多，我班初步形成了讲文明、讲礼貌的良好气氛。
二、认真组织学生围绕主题编写手抄报活动为了使本项活动获得实效，我班除了利用各种途径如班会、晚修大力做好宣传发动工作，让全体学生甚至家长都重视此项教育活动，并积极参与此项活动。
还要求学生在规定时间内，完成手抄报工作。
每个组出两张手抄报，再在各组之间进展评比，选出优秀的两篇手抄报，上交学生处和院团委。
通过小组间的竞赛和评比，进步全体学生的文明礼仪意识。
三、开展“礼仪就在我身边”演讲活动首先，我班举行了“礼仪就在我身边”征文大赛。
这项活动，使学生对文明的认识更为深化，并时时严格要求自己，对评比出的优秀作品在班上集中交流学习。
既锻炼了学生的写作才能，又培养了文明行为，还展示了班级文明风采。
而且，我班还组织开展了“礼仪就在我身边”的演讲比赛，这个活动使全体同学对文明礼仪知识有了一个更加全面而深化的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、老实守信的和谐气氛中。
四、举行“习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象、提素质”主题班会。
通过“习礼仪、讲文明”等主题研讨活动使学生更加深化地明白：文明不仅仅是主动问好，文明也是老师讲课时的专心听讲，是心胸宽阔，同学之间互相谦让；是校园里整整齐齐干干净净环境优美；是在公共汽车上主动让座；是在公共场所不乱丢垃圾吐口水；是在公共场所衣帽整齐，不赤脚光背。
通过班级文明诊所，让学生找出班级不文明病症，并为不文明病症处方开药，最终让整个班级文明和谐开展。
六、开展“文明礼仪标兵”评选活动。
通过“文明礼仪标兵”评比活动，使多位学生获得了绿色的“文明礼仪标兵”，通过展示他们的风采，树立学生身边的文明礼仪典范，发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励学生积极参与学习礼仪、理论礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育理论活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列理论活动深化开展。
通过开展文明礼仪活动，我班学生的行为习惯得到一定程度的好转和标准，班容班貌有了较大程度的改观。
但是我也知道，要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年，让文明礼仪驻校园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今后的教育教学中持之以恒。
礼仪活动总结6一、活动目的通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和蔼待人是中华民族世代相传的美德，促使他们进步礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。
让学生遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；保护教室，不乱涂乱划；保护门窗，不猛推猛撞；保护桌椅，保持无脚印刀痕；保护电器，不乱开乱关；保护公共财物，保持无污无损等文明习惯伴随学生安康成长。
二、活动内容1、大力进展宣传教育，营造良好的校园气氛。
首先对全校教职员工进展老师形象、老师礼仪知识的学习与培训，进步全校教职员工礼仪意识和礼仪程度。
利用播送台、宣传窗等进展文明礼仪的宣传教育活动。
并在国旗下讲话中号召全校学生参与到以“我敬我师我净我心我静我心”为主题的文明礼仪月活动中来。
呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；保护教室，不乱涂乱划；保护门窗，不猛推猛撞；保护桌椅，保持无脚印刀痕；保护电器，不乱开乱关；保护公共财物，保持无污无损，严格遵守学校规章制度，互相监视，共同促进。
2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓重气氛，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过红领巾监视岗、志愿者效劳岗等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。
3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守那么》、《标准》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。
4、将主题教育理论活动与民族精神教育、传统美德教育、____传统教育、行为标准教育以及学校的其它教育教学活动严密结合。