Xx学校2022年—2023学年第一学期
二年级道德与法治教学工作计划
一、指导思想
教材是以马克思主义为指导，吸收近年来我国德育课程改革的成果，充分体现中华优秀传统文化、革命文化，反应人类文明成果，推动我国法治文明建设，具有中国气派的德育教材，其根本宗旨在于满足少年儿童思想道德成长的需要，促进小学生基本文明素质的养成。

本套教材的指导思想与基本理念包括以下几方面。

A.教材遵循教育规律，落实社会主义核心价值观从娃娃抓起的要求，培养有爱心、责任心，有良好行为习惯和个性品质的儿童；
B.教材旨在促进小学生以道德发展为核心的基本文明素质的全面发展；
C.教材聚焦儿童生活与成长，通过具有道德与教育意义、儿童可感可思的生活事件，引导儿童构建有道德的美好生活；
D.教材与儿童展开平等对话，陪伴儿童的道德成长。

二、基本情况
经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。

随着对《道德与法治》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。

教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童通过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。

但是，可能由于地区的差异，本地儿童的生活与教材反映的不尽相同，个别儿童对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面发展。

三、教材分析
1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，
2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。

为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。

3本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。

课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

四、学习目标
1.学习课文知识，并联系生活实际，认识自己的家乡与校园，了解家乡与校园，树立热爱家乡热爱祖国的意识。

用模范的行动指导自己的言行。

2.了解自己的组织，少先队。

培养学生的荣誉心。

3.培养看着课文说出内容，联系实际能说出自己看到的，听到的一些生活实际。

4.通过教学既提高学生的思想意识，也提高学生语言表达的能力。

五、重点难点:
重点：
1.教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，如:对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。

培养学生的多种表现能力、分析能力。

2.教学中应将学习内容和学习活动融为一体。

教师要利用和开发地方教育
资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。

难点：
1.初步了解儿童的基本义务。

2初步理解个体与群体的互动关系。

1.建立集体观念，学做小主人，热爱自己的班级。

2.培养初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

3.体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，做一个感恩的孩子。

4.做一些力所能及的事情，用自己的行动为家庭和社会做贡献。

5.引导在社会生活中养成，遵守秩序、爱护环境、等良好行为习惯。

同时
进行法制教育。

6.爱祖国，爱家乡，了解家乡的美丽山水、丰富物产。

六、教学措施
1.正确把握教材中的图标、正文、范例功能。

2.从本班学生的生活实际出发设计教学。

3.注意引导学生进行自主的道德学习。

4.情感价值观类的教学目标及其实践。

5.将知识教学与学生道德价值相结合起来。

6.开展生动的道德与法治课，引领学生进行主动地探究学习。

七、教学进度。