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4《索溪峪的野》PPT课件


思考讨论
对比这几座山,你从课 文哪些地方看出索溪峪的山 的“野”?
姿态各异
• 原告: 人类 • 被告: 索溪峪的山 • 状告理由:索溪峪的山太“野”了,让人
仰头而掉帽,望石而惊心,
半边悬空的石头在山风中摇
摇晃晃……直插云天,敢戏 白云…… • 法庭宣判:把悬空的石头用水泥固定。 直插云天,敢戏白云的山峰,
如“热恋情人”;婷婷玉立, 则好似“窈窕淑女”。
山是野的。……索溪峪的山,是天然的美, 是野性的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈 高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风 中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。什 么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆 颤。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀, 也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒, “十里画廊”“西海峰林”,令人浩气长舒。这 种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:直插云 天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影;旁逸斜出, 则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上 “平原”;相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭 玉立,好似“窈窕淑女”……
读准字音
zhàn 胆颤
tiáo 调皮
zhā 扎过去
luǎn 卵石
xī 齐膝
gèn 绵亘蜿蜒
sǒu 老叟
dí 荡涤
yǎo tiǎo 窈 窕 淑女
意念:念头,想法。
雕琢:雕刻。

净化:清除杂质使物体纯净。绵亘:接连不断。
崛起:(山峰等)突起。 巍巍:形容高大。
老叟:老人。
荡涤:洗涤。
浩气长舒:浩然之气使人感到心情舒展。
削平或者炸掉。
水是野的。索溪像是一个从深 山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠 绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌 着气又自个儿闹去了。
它特别受跟山路哥哥闹着玩; 一会儿手牵手,并 肩而行;一会 儿横铲一脚,将山路拦腰截断。
真山真水真性情, 天然美景永流传。
溪水绕路似顽童, 泉清瀑美鸣潺潺。
索溪峪的水的野体现 在哪里?
索溪峪的自然美景在作者的 描述中展现在我们眼前,文章表 达了作者怎样的心情呢?
• 表达了作者对大自然的赞美, 对人与人之间质朴真诚情感的
向往。
课文开头先概括索溪峪的
一个总的 特点是“野”,接着 从四个方面具体描述,既山是 野的,水是野的,野物是野的, 在山水间行走的游人也是野的, 最后总结出索溪峪的“野”,荡 涤着我的胸怀!
十里画廊
西海峰林
群山竞野形万千, 奇峰高耸趣自然。
这种美,是一种磅礴的美:不是 一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是 千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画 廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。
这种美,是一种随心所欲、 不拘一格的美:或直插云天, 或横拦绿水,旁逸斜出, 崛起 巍巍“斜山”; 相对相依,宛
十里画廊
天门山
一线天 天子山哀家界
武陵源
云海
索 溪 峪 的 “野”
张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是我国第一个国家森林 公园。具有雄、奇、险、秀的特点。总面积约360平方公里,该地 区经长期地质变化,水流切割,风化侵蚀,形成罕见的砂岩峰林峡 谷地貌。数以千计的石峰危岩平地拔起,形态各异,亭亭玉立。峰 上奇松挺拔,灌木丛生,时有云雾蒙绕,景色神奇。区内山奇水秀, 湖潭溪瀑比比皆是,野生动物资源丰富,索溪峪便是其中的一个景 区。
前后照应,首尾连贯
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
75
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
想一想,“野”在本 课 是“什野么”意字思原?是“不讲情理, 蛮横”的意思,在本文 中是指不经人工雕琢, 一切顺其自然返朴归真。
朗读课文,小组讨论:
课文从哪几方面描写了 索溪峪的“野”?
断壁悬崖
一线天
百丈峡
千古绝壁挂古松, 万尺深涧锁蛟龙。
这种美,是一种惊险的美:几 十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边 悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使 人望而生畏。什么“一线天”,什 么“百丈峡”,听着名字就让人胆 颤。
蜿蜒变幻
思考讨论
• 索溪峪的野物的“野”体 现在哪里? 自由自在,野性十足
猴子林中与人戏, 游人忘情不欲还。
思考讨论
• 课文是怎样写出索溪 峪游人的“野”?
返朴归真
作者在领略了索溪峪的野 的 特点后,有什么感受?
于是,我感到从未有 过的快慰,从未有过的清 爽;索溪峪的“野”,荡涤 着我的胸怀!
千峰万仞:山峰很多,且很高。
难以言状:很难用语言来表达。
亭亭玉立:形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
随心所欲:随着自己的意思,按照自己想要的、
希望的。
阅读提示
索溪峪是张家界的一个主要景点。 这里的一切都有一种野性的美。认真读 读课文,想一想:“野”在本课是什么 意思,课文从哪几个方面描写了索溪峪 的“野”,是怎样写出这种野性美的。 把你觉得写得好的地方多读一读,体会 这样写好在哪里。
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