插入图片和艺术字
教学目标：
知识目标：理解怎样在幻灯片中插入图片的方法和掌握插入的步骤以及会调整图片的叠放次序。

能力目标:能实现在幻灯片中插入图片的方法和能掌握步骤以及能调整图片的叠放次序。

同时，通过学生自主探究学习，培养他们观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。

情感目标:通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣；在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。

教学重难点：
教学重点：学会打开已经存放在计算机中的幻灯片,能在幻灯片中插入图片和艺术字。

教学难点：掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。

教学准备：计算机教室、演示用幻灯片、图片文件夹。

教学过程：
一、激情导入
同学们，我是来自奇台五小的老师，今天我们奇台五小的师生为大家准备了一份特殊的礼物，请大家欣赏。

但我还有一个要求，在欣赏完之后，老师还有问题要考考大家，看谁观察最认真、最仔细。

这些幻灯片是我校学生在上校本课程陶陶乐手照片。

播放
片。

同学们你觉得哪个幻灯片介绍得更详细。

我也觉得第一个图文并茂的那张幻灯片比较漂亮、详细，通过对比这两组幻灯片，展示１我们把它进行了美化，不仅插入了图片，而且对文字也进行也修饰，使它看起来图文并茂，更加直观形象了。

展示2却只有文字。

大家想不想把这漂亮的图片加到幻灯片中呢？
这节课我们就来学习《在幻灯片中插入图片、艺术字》，在上节课的"自我介绍"演示文稿中,幻灯片里只有文字,今天我们将为它们插入图
片和艺术字。

首先我们要打开powerpoint，请同学们说，老师操作打开powerpoint。

同学们，用这样的方法同样也能打开我们已保存的powerpoint文件，现在请同学打开老师存放在桌面上以“自我介绍”为文件的演示文稿。

请同学们打开书自学如何在演示文稿中插入图片的方法，边学边做。

2.汇报结果:
成功的同学来说说你用了什么样的方法?
(如果学生没有讲到书上介绍的方法,引导学生看书。

) 学生自主操作、尝试。

学生一边操作一边汇报。

插入图片
1.任务(图片):
在PowerPoint中插入图片的方法与在Word中插入图片的方法类似。

你能运用在Word中学过的方法在第2张幻灯片中插入一张来自图片文件夹中的图片吗?
2.学生作业展示。

3.修改图片:
看来PowerPoint和Word具有很多共同的地方。

请同学们把书打开到15页,自学第4、5步,将插入的图片进行"透明"和"移动"的处理。

4.试一试你还能对图片进行哪些改变。

学生自主操作、尝试。

学生看书自学。

学生运用图片工具栏对图片进行操作。

插入艺术字刚才我们进行了插入图片的操作,我们再来学习如何在
幻灯片中插入艺术字。

艺术字是我们通常用来美化字体的一种操作,它的操作方法和Word 中的也极为相似。

请同学们自学课本16页"动手做"。

图片有"图片工具栏",艺术字也有"艺术字工具栏",试一试你还能对艺术字进行哪些改变。

同学们，回想一下，本节课我们学会了什么？
下面老师想考考你们，看谁能在最短的时间完成下面的任务。

任务一：在文件名为“乌鸦喝水”的幻灯片第一张中插入艺术字《乌鸦喝水寓言故事》。

任务二：给文件名为古诗的幻灯片中插入图片。

任务三：给文件名为“成语故事”的幻灯片中第一张插入艺术字《成语小故事》，第二张、第三张中插入图片。

教学小结：同学们,PowerPoint和Word在操作上有着很多相似的地方,我们有了操作Word的基础,一定能把PowerPoint学得更好。