如何用思维导图来写作文
师永杰
一说到写作文，同学们想必都会哀嚎半天。

又要写得有条理，还要写得深情并茂，更要带上真情实感，对于不擅长写作文的孩子们来说，这绝对是个杀死脑细胞的好机会。

思维导图可以帮助我们更快速、更高效地写出文章，具体作用包括:
一、用思维导图进行文章构思。

思维导图是一种可视化的笔记工具，我们可以快速直观地把文章的思路构思在思维导图中，而且思维导图使用了关键词，所以方便联想想象，在构思的时候，用思维导图，可以产生比较多的好点子，也能更系统地进行构思。

二、思维导图可以帮助我们整理资料。

在写文章的时候，收集和整理资料是非常有必要的，对此两种过程，思维导图这个工具都非常方便，快速收集好资料后，拖动分支就可以进行合并、分类、归纳整理了。

三、思维导图可以帮助我们联想出细节。

用思维导图构思的时候，我们的大脑是自由的，思维导图也符合大脑的运作模式的，所以有利于我们想到好的内容细节。

利用思维导图来作文教学设计
教学环节:
第一环节:分享感受，自由表达
1、教师活动:伴随着优美的音乐，请同学们闭上眼睛，全身心放松，回忆本学期的思维导图课，象放电影一样在大脑中播放体验的情景，再次感受自己的学习过程，并将自己的体验、感悟、变化及自己的困惑与同学们进行分享。

2、学生活动:自由表达，快乐分享
第二环节:体验用途整体感知
1、教师引导:
同学们经过前阶段的学习，都有了不同程度的体验和收获，请同学们根据前阶段制作的思维导图的经历以及你的理解，试着说说利用思维导图我们能做什么?
2、学生回答
3、课件呈现，教师引导
刚才几位同学根据自己的经验和理解，表达了自己对思维导图应用的看法，非常棒。

思维导图的应用非常广泛，我们可以用它组织别人的思想，如，我们制作的“讲故事”思维导图;也可以利用它组织自己的思想，如，我们利用思维导图进行自我分析，这一节课我们进一步利用思维导图来组织自己的思想，并且与我们的语文写作想结合。

第三环节:构思文章图文表达
1、出示任务，主题写作
请同学们闭上眼睛，快速过电影:在生活中，每个同学都有承诺别人的事，并完成的故事，也有承诺别人的事，因为某种原因没有兑现承诺的经历;或者听说过或阅读过关于诚信的故事和文章。

我相信每个同学对诚信都有自己的看法和感受，下面我们就尝试利于思维导图来构思一篇关于“一件诚信的事”的文章。

2、头脑风暴自由畅谈
教师引导:请同学们快速头脑风暴:思考利用思维导图来构思、写一件关于诚信的事，把什么做为思维导图的基本分类或分类?
学生进行集体头脑风暴，说出自己想到的基本分类或分类，教师将关键词记录在黑板上。

3、头脑风暴自由畅谈
学生自由表达个人头脑风暴想到的关键词。

教师板书
4、构思文章图文创作
教师在黑板上图思维导图的框架，不添加任何内容，并提示思维导图制作的中心图，不仅有图，而且要配颜色，更
重要的是自己心中想要表达的图。

学生自由创作“一件诚信的事”的思维导图，教师行间巡视。

随时帮助有问题或有困难的学生。

第四环节:作品展示交流评价
1、利用实物投影仪将学生作品进行展示。

2、作者介绍自己制作的想法、现场进行口述作文。

3、师生从优点、改进建议进行评价。

预设:在此环节引出用序号表示写作顺序。

或根据教学时间安排到第二课时，引出问题:想想如何实现别人阅读你的文章思维导图作品，表达很清晰。

如何用思维导图来开展作文教学
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。

我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。

思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。