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2020国考行测多次相遇题型总结

2020国考行测多次相遇题型总结
行程问题几乎是近几年行测数量运算考试的必考题型,而多次相遇是行程问题中的其中一个考点,考试几率相对较大,广大考生觉得这个题型是个难点,但其实掌握题型规律和方法,很容易拿到分数。

所以弄清楚命题规律显得尤为重要,下面跟着中公教育专家一起来看看多次相遇常见题型。

一、多次相遇运用理论(直线异地多次相遇)
二、多次相遇常见题型
1、求路程
例题1.
A大学的小李和B大学的小孙分别从自己学校同时出发,不断往返于A、B两校之间。

现已知小李的速度为85米/分钟,小孙的速度为105米分钟,且经过12分钟后两人第二次相遇。

问A、B两校相距多少米?
A.740
B.750
C.760
D.770
【答案】C。

中公解析:已知经过12分钟多次相遇,则第一次相遇时间为12÷3=4,AB两地相距距离即为两人第一次相遇距离(85+105)×4=760千米。

例题2.
甲、乙两军分别同时从A、B两地相对开出,第一次在离A地95千米处相遇。

相遇后继续前进到达对方出发点后又立刻返回,第二次在离B地25千米处相遇。

求A、B两地间的距离是多少千米?
A.260
B.285
C.310
D.325
【答案】A。

中公解析:第一次在离A地95千米处相遇,即第一次相遇甲走了95千米,则从出发到第二次相遇甲走了95×3=285千米,第二次相遇距离B地25千米,甲第二次走的相比AB 的距离多25千米,则AB距离为285-25=260千米。

2.求时间
例:某高校两校区相距2760米,甲、乙两同学从各自校区同时出发到对方校区,甲的速度为70米/分钟,乙的速度为110米/分钟,在路上二人第一次相遇后继续行进,到达对方校区后马上回返,那么两人从出发到第二次相遇需用多少分钟?
A.32
B.46
C.61
D.64
【答案】B。

中公解析:已知第一次相遇的时间为2760÷(70+110),出发到第二次相遇时间为第一次的3倍,即2760÷(70+110)×3=46分钟。

3.求相遇次数
例.在一次航海模型展示活动中甲乙两款模型在长100米的水池两边同时开始相向匀速航行,甲款模型航行100米要72秒,乙款模型航行100米要60秒。

若调头转身时间略去不计,在12分钟内甲乙两款模型相遇次数是:
A.9次
B.10次
C.11次
D.12次
【答案】C。

中公解析:本题是典型的直线多次相遇问题。

由题意可知,第一次相遇所用时间为100÷(100÷72+100÷60)=360/11秒。

根据直线多次相遇问题的基本结论:第n次相遇所用时间为第一次相遇所用时间的2n-1倍。

本题中,第n次相遇所用时间为360/11(2n-1). 12分钟=720秒= 360/11x22秒,令2n-1≤22,可知n最大可取到11.即在12分钟内可相遇。

以上就是中公教育专家介绍的多次相遇常考题型,了解题型和基本知识点,多加练习培养做题敏感度,拿到这类题的分数其实很容易。

以下是2020国考行测资料分析技巧:两数之比的核心竟然是“它”
两数之比问题在行测资料分析中考察频率较高,考察难度也较大的一类问题。

相信广大考生在备考的过程中对于该类问题也是百思不得其解,尤其是求基期的两数之比以及两数之比的变化问题,今天就和中公教育专家一起来探索其中的奥秘。

一、什么是两数之比
在资料分析中,我们一般把两个不同概念比值的问题称之为两数之比,记作A/B。

资料分析中考察较多的有:比重、平均数、倍数、利润率。

要求广大考生掌握两数之比的现期值、基期值以及判断变化。

1.两数之比的现期值,记作A/B。

例1:2017年重庆第一产业增加值1339.62亿元,第二产业增加值8596.61亿元,第三产业增加值9564.04亿元。

问:重庆第三产业实现增加值约是第一产业的多少倍?
例1:2017年重庆第一产业增加值1339.62亿元,增速为6.7%,第二产业增加值8596.61亿元,第三产业增加值9564.04亿元,全年实现总产值19500.27,增速为5.6%。

问:2016年重庆第一产业增加值占总产值的比重为?
二、两数之比的核心
通过前面的三个知识点不难发现,我们之所以把比重、平均数、倍数联系在一起,是因为他们都是两个数的比值,他们的公式大致上是一样的。

所以对于两数之比的核心点就是如何找到分子分母。

1、倍数
倍数是三个概念中相对最好找的一个,A是B的几倍,记作A/B,“是”前面的为分子,“是”后面的为分母。

2、比重
比重是三个概念中考察频率最高的,A占B的比重,记作A/B,“占”前面的为分子,“占”后面的为分母;在B当中A的比重,“其中”前面的为分母,其中后面的为分子。

3、平均数
平均数是三个概念中最难得,也是最不一样的,因为平均数是一个有单位的比值,所以它的分子分母我们就可以通过单位来区分,比如:元/平方米、公斤/亩。

同样我们还可以通过“每”来区分,“每”后面的分母,比如:
中公教育专家认为,最简单的问题就是最核心的问题,我们不能忽视每一个细节的知识点,因为它都将成为我们拿分的关键所在。

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