[导入新课]
播放新闻联播中深圳由一个小渔村变为大都市的视频。

学生看完视频后教师做一个简单介绍，引出城市的起源与发展。

[新课学习]
一、城市的起源与发展
1、城市的起源
[要点] 三个条件
（1）生产力的发展→使一部分人脱离农业是城市产生前提。

（2）社会分工→促进集市的形成与发展。

（3）社会组织→维持社会生产和生活秩序
[思路] 在城市的起源中三者之间的关系
社会生产力的发展-----→剩余农产品-----→社会分工----- →商品交
换----→集市 ---- →城市。

[读图思考]2-1-2 世界最早出现的城市的地区自然条件如何？
结合人口分布总结城市密集区的自然地理条件？
2、城市的发展
[要点] 三个阶段
请同学思考讨论，填写表格，教师点拨
城市出现———→18世纪中期———→“二战”结束———→现在
↓↓↓
缓慢发展加速发展空前发展
【问题探究】
城市发展的主要动力是什么？
【例题】关于城市发展的叙述，正确的是（）
A．世界城市发展史大致经历了时间相等的三个阶段
B．18 世纪产业革命以前，农业是社会经济的基础，城市居于社会经
济的主导地位
C. 产业革命后，工业发展促使人口和产业在城市集中，城市数量增加，
规模扩大，功能扩展
D. 第二次世界大战以后，新增加的城市多以政治职能为主，城市和乡
村相对独立
二、城市化及其特点
[要点] 1、城市化
[读图思考] 随着时间推移，这个地区的城市数量发生怎样的变化？
用地规模有什么变化？（北京市的城市扩展图）
2、城市化的标志
[读图思考] 城市化的主要标志又是什么呢？
[点拨]
（1）、了解城市化的表现
①城市人口增加
②城市人口占总人口的比重上升
③城市用地规模的扩大
（2）、重点强调衡量标志：城市人口占总人口的比重。

3、当代城市化发展的特点
（1）城市化进程大大加快（此部分可以让学生讨论、总结、归纳知识点）
读课本33 页知识窗.完成下表
【问题探究】
发展中国家城市人口增长较快，大城市数目也比较多，为什么城市化水平还较低？
请同学们比较发达国家与发展中国家城市化水平的差异，完成下面的表格：
（此部分可采取“学生讨论—学生回答—教师归纳总结”的程序进行）
[读图思考] P34 知识窗什么是郊区城市化与逆城市化？他们与城
市化是什么关系？
[点拨] 归纳概念时，讲一下出现的郊区城市化或逆城市化的原因
通过图表法解决郊区城市化或逆城市化与城市化的关系
三、城市化对地理环境的影响
[探究] 城市化过程中所带来的问题，并就如何解决这些问题提出你的看法和建议。

[点拨]
（1）对于乡村：耕地、水资源等容易出现生态系统的破坏。

（2）对城市：交通、住房、就业、医疗、教育、社会秩序等容易出现环境污染等。

（3）讲解过程播放一些城市与乡村由于城市化所带来的污染的图片，以增强学生对城市化所带来的污染的感性认识（如光化学污染，太湖水污染图片）。

利用辩证法思想强调城市化虽然有弊端，但也有有利的一面。

如：降低人类活动对环境的压力，绿化环境，城市化为区域经济活动的中心，给生活带来便利等。

[课堂小结]
【课堂小结】
城市起源的条件
城市发展阶段
城市发展与城市化含义
城市化标志
特点
城市化对地理环境的影响
【当堂检测】
1. 城市起源的基本前提是（）
A．农村有大量的剩余劳动力B．农业生产中出现剩余产品C．商业生产的加快和商品交换D．交通运输的进一步完善2、下列因素与城市起源关联不大的是（）
A．生产力发展B．社会分工
C．社会组织的出现D．人口数量的增加
3、“科学城”、“旅游城”等专业化城市出现在（）
A．18 世纪产业革命以前B．19 世纪70 年代以后
C．第二次世界大战以前D．第二次世界大战以后
4、衡量一个国家或地区城市化水平的主要标志是）
A．城市人口占总人口的比重B．城市占地面积的大小
C．城市人口数量的多少D．特大城市、大城市带的出现5、下列现象中，与城市化进程有必然联系的是（）
A．绿化面积不断减少B．住房紧张与交通拥挤
C．非农业人口比重增加D．环境污染日趋严重
板书设计：
一、城市的起源与发展
1、城市的起源
2、城市的发展
二、城市化及其特点
1、城市化
2、城市化的标志
3、当代城市化发展的特点
三、城市化对地理环境的影响
1、出现的问题
2、积极的影响
【课下作业】
东平县在城市化快速发展的过程中，出现了哪些突出的城市问题？如何进行合理调控和合理规划，以避免和解决这些问题？。