学会与他人相处凌海市闫家镇初级中学乔义生2013年5月21日引子：在我们同学之间，常常会发生不愉快的事，以至于口角、打架，都是由于同学相处不当造成的。
①个性强，都是独生子，以自我为中心的家庭习惯，娇惯坏了，养成了坏毛病；②不讲语言的表达方式，缺乏逻辑性，低俗无礼；③遇事找家长，自已不敢承担责任。
大家想一想，在平常的生活中如果没有一个和谐的环境，势必影响我们的学习、生活习惯、身体健康。
可见如何与他人相处是多么重要呵！今天和大家谈一谈“学会与他人相处”话题。
中庸之道讲究和谐，和谐了才能万物共生，才能平衡发展。
自古以来，追求政治和谐、社会和谐是一个永恒的主题。
随着现代文明的不断进步，和谐共生（人与人，人与自然，保护环境［退耕还林，退耕还草］，保护生态平衡〔保护动物法等〕）、和谐共赢的全新理念正引导世界走向一个有利于社会发展、人性净化的过程。
基于这种和谐价值观，中共中央提出了“构建社会主义和谐社会”的新命题,它是中国共产党在新世纪提出的治国目标和理念。
和谐社会心向往之,社会是一个大系统,学校便是社会子系统中的一个要素，所以构建和谐校园是我们教育者理所当然的、与时俱进的重要任务之一。
我们对和谐的理解，主要是指人与人之间的相处关系。
在学校生活中，基本单位是班级，因此建立和谐班级是构建和谐校园的前提。
在“以人为本”、“和谐社会”等新的政治语言符号被人们深入接受的今天，对一名新时代的教师来说，如何倡导和谐理念、培育和谐精神、形成人人促进校园和谐的新局面，是一个尤其值得引起深思的问题。
所以，对于教师来说，除完成教学任务外，建立和谐班级，引导学生构建和谐学校人际关系是至关重要的一个方面。
和谐不是指没有矛盾，矛盾是时时处处都有，但是矛盾可以转化，这就是和谐。
学校是社会的一个缩影，是个小家庭，人与人的摩擦是不可避免的。
学校生活中的例子比比皆是。
当某个学生正好端端的走在拥挤楼梯上，突然被某个鲁莽的同学重重的踩了一脚，假如他想以一句“他妈的，瞎了眼了！”来缓解他的疼痛，那么接下来的可能是恶言恶语甚至是拳脚相加；当某个学生刚发下来的作业本又被某个搞恶作剧的同学藏起来找不到时，假如他想以一句“谁藏了我的作业本谁就立马死掉”来发泄他心中的怨气，那么或许他的作业本只能去垃圾箱中才能找到；当某个认真的女生正在做作业或正在午休，周围一片寂静，一位无聊的男同学捅了她一下，她突然一声大叫以一句“你要死啊！”来表示他的不满，那么或许教室立刻如炸开的锅再也无法平静。
然而，假如学生以另一种态度来回应上面的情况呢？“我没事，不过你自己要小心点，当心自己摔跤。
”“我的作业本刚才忘了拿，谢谢你帮我拿了。
”、“你有事吗？等下了课再说。
”试想一下，这样的回答，只要对方不是傻子，谁又会故意的再将事态扩大呢？举不胜举的例子告诉我们，虽然发生的事情可能令你不满，但你是不是在责备他人之前，保持冷静，让对方先认识到自己的对和错呢？当然，要让学生能理智的做到这一点，作为班主任要引导学生学会与他人相处，学会努力地营造和谐的校园氛围，让文明、宽容、谦让、平等、尊重的和谐之风吹遍整个校园，以便更有利于学生在和谐的校园里快乐地在知识的海洋里遨游。
与人相处是一门学问更是一门艺术。
每个人都不是孤立的个体，时时刻刻都要与各种各样的人打交道。
学生不是生活在真空中，身临家庭关系、师生关系、同学关系、朋友亲戚关系等复杂的社会关系，决定了所有的生活都与他人息息相关，“不以规矩无以成方圆”，作为个体要与整体相互调适，使处于相互协调的状态。
英国文学名人，年轻时很不圆滑，后来善于与人相处。
他的成功秘诀是：“我不说别人的坏话，只说人家的好处。
”是的，作为一个受教育者，善解人意和宽恕他人，拥有修养自制的本事，其身心和个性才能全面和谐的发展。
作为学生，来自各个不同的地方，不同的家庭，为了一个共同的目标而相聚在一起，这本身就是一种缘分，因此更应该加倍珍惜，更应该学会与他人相处，共建和谐校园。
那么要成为一名具有和谐理念的学生，该学会如何与人相处呢？1、善于运用微笑的魅力。
与人交往中，面部表情是传递给对方的第一信息，这一信息的友善程度，将会给彼此带来最关键最基本的印象。
有人说温和的微笑是善良的世界语。
笑，是每个人不花任何代价随时都可以显现出来的表情。
微笑是一片详和的花絮，是一个友善的信号，是一份沁人心脾的无言的温柔，是一种催人奋进的力量，也是一笔宝贵的精神财富。
在平时的相交中，如果能够给他人一个温馨、善意的微笑，可以优化彼此的交往质量，给双方带来意想不到的快乐。
一个歉意的微笑，可以化解对方的恶言恶语；一个真诚的微笑，可以让你的敌人成为你的朋友；一个鼓励的微笑，可以让你的朋友感受人世间的温暖。
总之，微笑是和谐的代名词，是传播和谐校园文化的使者。
讲我的一个经历。
校园东墙外是村民闫某的地，每天中午饭后，学生将吃过饭的饭盒丢在了闫某的承包地里，他十分不满地找到我，说：“学生将‘猪食槽子’扔得满地，怎么办吧？”我满脸微笑赔礼道歉，见我这样态度，他不好意思起来，说：“你校长这样说，我还能说什么。
”我用微笑成功地化解了对方和敌意，平息了一场事件。
2、提高运用语言技巧能力。
语言交流是最基本的了解方式。
任何情绪稳定的人在说话前稍加注意，就能做到说话和气。
如果要使自己说出的话产生亲和力和感召力，形成融洽关系、平和相处的和谐氛围，很大程度上取决于一个人说话的质量。
当然说话质量的优劣又与说话的声调、语气有很大的关系。
同样的一句话，用不同的语调说出来，效果就大不一样。
一句温暖的话，就像往别人的身上洒香水，自己也会沾到两三滴。
俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”某天，爸爸妈妈去学校了解情况并在老师面前不厌其烦的叮咛着：“你要好好学习啊，一定要听老师的话啊。
”“知道了，爸爸妈妈。
”温和懂事的回答尤如一股清泉会洗去父母一天的疲惫。
反之，“知道了，烦死了！”没有任何感情的冷冰冰的回答会像一把利剑刺伤父母并让辛劳的父母伤心一整天且也无颜面对老师。
我们学生的语言，不是有亲和力和感召力的问题，而是很不会说话，几呼是处于原始状态。
①喃喃说不清问题，没有逻辑性；②不注意语言修养，出口是脏话（尤其是男生）；③说话高声，情绪激烈（耍个性）；④不雅的口头语。
讲李野的一件事情（口头语“吹牛不×××”）3、奉献自己的主动热情。
主动热情是一滴浇灌友谊之花的甘露，是一支融洽关系的润滑剂，是一种加快结出丰硕的友谊之果的催化剂。
慷慨付出，不求回报的人，往往容易获得成功。
而自私吝啬，斤斤计较的人，不仅得不到朋友，甚至有可能成为孤家寡人。
在学习生活中，孤傲、冷漠、敷衍、搪塞的态度，会增加同学们的反感，使别人离自己更远。
试想一下，一个孤独的学生，他的学习生活会快乐吗？反之，当朋友遇到困难的时候，主动热情地关心他人，主动伸出友谊之手，“让我帮你好吗？”一句再普通不过的话语也会融化他人的冷漠并滋润他人的心田。
温馨、热情的和谐大家庭会使所有的学生感受到学习和生活的快乐。
表扬两个人，八年二班的张明慧和八年一班的闫智越。
班级干部，脏活累活争着做，帮助有困难的同学等。
结语，集体中有这样的同学能不和谐吗？4、尊重别人其实就是尊重自己。
人各有所长，也各有所短。
在与人相处中，不能随意拿别人的短处或缺陷开心或嘲笑别人。
尊重他人，不去探究他人的隐私；不在背后议论、批评他人；善于与别人沟通、交流。
即使别人由于自己的过失处在窘境之中，也要给人面子，让他下台阶，主动帮助他缓解尴尬的局面。
一个不尊重他人、随意伤害他人人格的人，实质上是对自己的极大不尊，是对自己人格的毁灭。
举例：尊重别人就是尊重自己近日读了这样一个故事：一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一元钱，不一会他返回来又取了几支铅笔并抱歉地解释自己忘取笔了。
然后又说：“你跟我都是商人，我也有东西要卖。
”几个月后，他们再次相遇，那卖笔的人已成为推销商，他充满感激地对纽约商人说：“谢谢您，您给了我自尊，是您告诉了我，我是个商人。
”故事告诉我们：尊重别人是崇高道德的表现。
给需要帮助的人一些力所能及的帮助，很多人都可以做得到，可是能在帮助他人的同时考虑到他的自尊却未见得人人都会想到。
在这一点上，那位纽约商人的确令人敬佩，因为他懂得尊重他人，尊重别人不仅可以使自己的心灵受到深深的震憾，更可以使他人拥有自尊和自信。
纽约商人几句话让铅笔推销员从乞丐的自卑中解脱出来，自信地踏上经商之路。
可见，尊重他人可以让失望的人们看到光明；让自卑的人们找到自信；甚至可以改变一个人的一生。
尊重他人为陷入失望的黑暗中的人们点燃前进之路。
相反，不尊重别人，轻则伤害他人的自尊，重则埋没有用之材。
油画家凡高（荷兰）不就是生前的作品得不到尊重与肯定，郁郁郁寡欢而死的吗？尊重别人就如一个人对着空旷的大山大声呼喊，你对它友好，它友好回应。
在同学之间的交往中，自己待人、处事的态度往往决定了别人对你的态度。
在我的记忆深处有一件事深深地教育了我，让我明白：只有学会尊重别人，才会赢得别人的尊重。
事情是这样的：一天中午，一向爱取乐的我（小A）完成作业后闲着没事，就盯上了坐在我前面正在做作业的小B。
我眼睛一转，想出了一个好办法。
我拿出纸和笔，先在纸上画了一只奇丑无比的乌龟，下面附上一句话：“我是一只奇丑无比的千年王八龟！”我在纸的背后粘上双面胶，然后一手拿着一枝铅笔，一手拿着那张纸假装拍拍小B的背，看准方位把纸往她背上贴。
耶，那张纸不偏不倚正好贴在小B的背中央！小B转过头来问：“干什么，有事吗？”我故作镇定地说：“你的削笔机借我用一下好吗？”“把笔拿来，我帮你削得了！”她放下手中的作业三下两下就把笔削好了。
而我却悄悄地叫旁边的同学看小B的背，瞬间，全班都轰动了。
邻组的小C还在低着头写作业，我就屁颠屁颠地走过去拍拍她的肩膀说：“看，小B背上，那是我的杰作！”我本以为小C也会哈哈大笑，没想到她见了后，眉头拧成了一个疙瘩，轻蔑地瞥了我一眼，说：“小A，你觉得把自己的快乐建立在别人的难堪上很好笑吗？”我不以为然地说：“切，我开个玩笑罢了，有什么了不起的！”可小C竟然对我大吼：“小A，尊重是人类共处的金钥匙，这个道理你应该懂吧！玩弄别人自己觉得很开心吗？你太无聊了！”我的脸上火辣辣的。
是呀，小B这么善良，乐于助人，帮我削铅笔，而我却以这下三赖的手段“报答”他，真是不识好人心。
于是我撕下纸，并向她道歉，小B摇摇头说：“同学之间开开玩笑，没什么。
”她的大度与宽容使我脸红耳赤，无地自容。
是呀，生活中时时刻刻都需要我们学会尊重，对自己的同窗，不取笑、打闹、揭短、以相待，是最起码的尊重，是纯真的友谊的基础；回到家时与父母长辈打招呼是一种对长辈亲人的尊重，是对亲人辛勤养育最珍贵的抚慰；上课专心听讲是对老师辛勤劳动的尊重……，如果你不尊重别人，就别指望别人来尊重你。