第二单元做情绪情感的主人单元测试卷（二）(教师版）班级姓名学号得分一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）1.2016年10月19日，神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现首次自动交会对接，航天员景海鹏、陈冬进入天宫二号空间实验室，顺利实现入驻。
当我们看到这一科技成就时，我们会激动、兴奋，产生的情感体验是…………………………………… ( C )A.正义感B.安全感C.责任感D.胜任感2.下列关于情绪与情感的关系的认识，正确的是……………………………………… ( C )①情绪与情感之间是紧密相关的②通常情况下情绪可以说就是情感③情感是一种比较稳定的情绪倾向④情感是一种短暂而又变化的情绪倾向A.①②B.③④C.①③D.②④3.随着3名被解救的孩子在安徽六安市指认现场，一个操纵未成年人碰瓷团伙案告破。
该团伙将多名孩子的无名指砸断，然后带着他们施苦肉计碰瓷。
对该团伙行为，我们会 ( B )A.无比崇敬B.义愤填膺C.充满同情D.异常难过4.七年级学生小洁的下列行为中，属于青春期正面的情绪感受的是……………… ( D )A.小洁的脚被同学不小心踩了下后大发雷霆B.小洁文具被同学弄坏，她好几天都很恼火C.小洁的脚扭伤，不能走路时心情非常急躁D.小洁在测试失利后，冷静分析并改正错题5.人们在生活中会出现消极情绪。
下列属通过注意转移法来调控情绪的是…………( A )A.苦闷烦恼时，欣赏大自然美景B.苦闷烦恼时，找朋友谈心诉说C.苦闷烦恼时，到高山之巅大叫D.苦闷烦恼时，笑一笑自己幼稚6.下列诗句中，反映人的情绪的是………………………………………………………（ C ）A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B.欲穷千里目，更上一层楼C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D.明月松间照，清泉石上流7.下列属于中学生的情绪特点的是……………………………………………………（ A ）A.情绪丰富而强烈B.情绪起伏变化较小C.情绪表现很稳定D.情绪经常比较高涨8.小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，遇到同学夸奖她的衣服漂亮，顿时很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，当看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会时，她很害怕。
由此可见…………………………………………………………（ B ）①人的情绪是复杂多样的②各种各样的情绪丰富了我们的生活③人的情绪会相互感染④不同的事情和情境会让人产生不同的情绪A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.“生命的潮汐因快乐而生，因痛苦而降”。
这说明……………………………………（ C ）A.情绪产生的原因是多方面的B.人的情绪难以控制C.不同情绪对身体健康有不同的影响D.不同的情绪有不同的表现形式10.小丽与迎面走来的同学打招呼，结果同学不理她，“太傲慢了吧！”小丽一下子郁闷了，但转念一想：“也许是他没看见我。
”心情瞬间就明亮起来。
这种调节情绪的方法是（ D ）A.转移注意法B.合理宣泄法C.放松训练法D.改变认知评价法11.“生气是拿别人的错误来惩罚自己。
”这句话告诉我们，当自己要愤怒的时候，最好是让自己冷静下来，仔细想想，权衡利弊，别让自己受到不良情绪的伤害。
这里提到的控制情绪的方法是……………………………………………………………………………（ D ）A.转移注意法B.合理宣泄法C.放松训练法D.改变认知评价法12.面对只有半杯水，有的人会说：“可惜只有半杯水了！”而有的人却说：“真好，还有半杯水呢！”对此，下列说法正确的是……………………………………………………（ C ）A.人的情绪完全是由自身需要决定的B.人的情绪各不相同，没有规律可循C.同样的遭遇，人的情绪不一定相同D.在同一情境中，人的情绪是一样的13.面对满地落花，我们一切顺利时会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”感受；而当备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”忧伤情绪。
这说明……（ B ）A.情绪反映了人们不同的需要B.情绪会随着周围情况的变化而变化C.情绪是有差别的D.情绪随着个人志趣的变化而变化14.2016年是长征胜利80周年。
毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。
正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。
这说明………………………………（ D ）A.情绪发挥的全部是积极的作用B.情绪可能让我们因为挫败而止步不前C.积极情绪帮我们克服一切困难D.情绪可以激励我们克服困难、努力向上15.进入青春期后，王芸发现自己对情绪的控制能力不断增强，在他人发表观点时，她学会了掩饰自己的情绪，这表明青春期的情绪具有………………………………………（ B ）A.冲动性B.细腻性C.闭锁性D.表现性16.以下描写属于情感的是……………………………………………………………（ B ）①独立打扫包干区，有胜任感②收到生日礼物，我们很快乐③看到五星红旗升起，有自豪感④被人冤枉时，我们很气愤A.①②B.①③C.②④D. ③④17.心理学家提示人们：“如果你是个银行家，就学学跳舞；如果你是个护士，就读读神话。
试着去读一本所知甚少的书，换换每天所读的报纸。
看看窗外的星星，并对它们说几句悄悄话……”这告诉我们………………………………………………………………（ C ）①情感就在书本、报纸中②情感是可以培养、陶冶的③心理学家最有情感④情感是可以在生活中寻找的A.①②B.①③C.②④D. ③④18.面对美好事物，我们的内心会产生美好的情感。
下列能给我们带来美好情感的是（ B ）①古今中外英雄模范人物②祖国的大好河山③惊险刺激的影视作品④高雅文学艺术作品A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④19.“清晨，聆听林间第一声鸟鸣；夜晚，眺望远方璀璨的星空。
在不断发现美、描绘美、感悟美的过程中，我获得了智慧和力量。
”这告诉我们………………………………（ C ）A.生活情感并无好坏之分B.我们生活的世界缺少美的事物C.正面生活情感有益于我们健康成长D.只有身体健康的人才有情感20.“当我一进入球场，踢上自己喜爱的足球，便把烦恼、忧愁、不痛快的事都忘在脑后啦！”这种情感体验获得的方式是…………………………………………………………（ D ）A.欣赏艺术作品B.帮助他人C.与他人交往D.选择自己喜欢的活动21.日常生活中，我们知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成等等，都要经历天长地久的坚持，一点一滴的积累才能形成。
这表明………………………………（ D ）①情感积累、发展与我们生活经历没有直接关系②情感的积累和发展是我们生命成长的体现③生活经验的不断扩展，我们的情感就更加丰富④我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④22.以下哪些做法不利于我们培养美好的情感的是……………………………………（ C ）A.积极主动体验生活中的美好B.通过阅读等方式获得美好情感C.无节制地上网聊天、打游戏D.积极参加有意义的社会活动23.罗丹说：“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”这启示我们…………………………………………………………………………………………（ B ）A.生活中情感都是正面的B.生活处处有情感，要培养积极情感C.好奇心是兴趣的开始D.要培养积极情感，须杜绝不良嗜好24.民族英雄林则徐曾慷慨陈词：“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之。
”鲁迅也曾说过：“我以我血荐轩辕。
”这些诗句饱含着他们………………………………………………（ C ）①对个人际遇的感伤②对祖国的热爱和忠诚③对不公平社会现实的愤怒④对社会的高度责任感A.①②B.①③C.②④D.③④25.我国著名科学家钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。
”这表明…………………………………………（ D ）A.情感是人最基本精神需求B.情感反映着我们对人和事的态度C.情感表达着我们的愿望D.情感有助于我们更全面地观察事物三、非选择题（本题共4小题，共50分）26. 阅读漫画，结合所学知识，回答问题。
（12分）（1）漫画反映了人的哪些基本情绪？这些情绪对我们会有怎样的影响？（6分）（1）喜、哀、惧（2分）。
这些情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上，让我们的生活更加绚烂多彩，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，还可能危害我们的身心健康。
（4分）（2）漫画反映的内容启示我们应该如何对待自己的情绪？（6分）（2）人的情绪有正面和负面之分，是可以相互转化的。
我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。
保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
要学会合理调节自己的情绪，克服负面情绪。
（6分）27.阅读材料，结合所学知识，回答问题。
（10分）2015年度感动中国十大人物之一莫振高，是广西都安瑶族自治县高级中学的原校长。
为了办好学校他不惜力、不怕苦。
学校校舍简陋，每逢下大雨，房子就漏水，莫振高都要冒雨，亲自架着梯子，上房去检修。
周末，他徒步10多千米的山路到老家，扛木板为学生修理桌椅。
他任教30多年，跑遍每一位贫困生的家，用微博的工资资助了近300名学生，圆了他们的大学梦。
他还通过动员社会力量，一共筹集了3000多万元善款，让1.8万贫困学子圆了大学梦。
（1）莫振高老师的行为反映出他具有怎样的情感？你可以通过哪些方式获得这些美好的情感？（4分）（1）对学生无私的爱、对学校的责任感和使命感。
通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。
（4分）（2）读完莫振高的事迹，你产生了哪些情感？ 这一情感的传递过程对我们的成长具有怎样的意义？（6分）（2）尊敬、爱戴、敬佩。
（2分）我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生受表扬——气球 挨批评——铅球 遇困难——泄气皮球命更有力量，周围的世界也因我们的积极情感而多一份美好。
（4分）28. 阅读材料，结合所学知识，回答问题。
（12分）情景一：某考场，一个女生在考试时，因为紧张而导致许多原来会做的题目做不出来，一怒之下撕了试卷并哭着离开了考场。
情景二：小张在一次考试时，本属于自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。
试卷发下来后，他冷静地分析了自己出错的原因，认认真真地把试卷订正了一遍，并将做错的原因记录在册，使这次失败成为鞭策自己的动力。
（1）这两位同学的情绪表现有什么不同？（4分）（1）情景一中的女生态度消极，情绪低落；情景二中的小张同学面对考试失败，态度乐观，情绪积极。
（4分）（2）这两位同学不同的情绪状态会各自产生什么不同的行为后果？（4分）（2）情景一中的女生的情绪状态不利于学习成绩的提高，会因小小的失败止步不前，影响自身的身心健康。