萍乡市2019-2020学年度第二学期教学质量抽测
七年级道德与法治试题参考答案
18.（1）“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

（3分）
（2）①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

积少成多，积善成德。

②“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”善于寻找好的榜样，向榜样学习，吸取榜样的力量。

③养成自我省察的习惯，“日省其身，有则必之，无则加勉。

”（每点2分，共6分）
19.（1）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

（每点2分，共4分）
（2）体现了美好集体是善于合作的。

（1分）其他特点：①美好集体是民主的、公正的；（1分）②美好集体是充满关怀和友爱的；（1分）③美好集体是充满活力的。

（1分）
20.（1）（1）拟题（4分）评分说明：以题目的形式呈现1分，题目综合概括材料的要义，并体现道德与法治课所学观点3分。

题目如：《法律护我们成长》《法律保障未成年人生活》等。

（2）评论（12分）评分说明：①运用所学知识，对情境材料进行多角度的分析评论。

每一角度的分析评论4分，其中评论角度2分，观点阐释2分。

②同一角度的分析评论不重复计分。

③只要是从合理的角度评论，均可酌情给分。

例答：
从法律特征的角度：法律是由国家制定或认可的；依靠国家强制力保证实施，具有强制性；对全体社会成员具有普遍约束力。

从法律作用的角度：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。

从对未成年人特殊保护的角度：未成年人身心发育尚不成熟、自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

（或未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护已经成为人类的共识。

保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

）
从法治的角度：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的标志。

坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利。

21.（1）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。

②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。

③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。

（每点2分，共6分）
（2）①爱国主义情感。

（1分）②“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“人生自古谁无死，
留取丹心照汗青”等。

（1分）③生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。

这种情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

（2分）（3）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。

这是青春成长中的正常现象。

②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。

其实，这并不是真正的爱情。

（每点2分，共4分）
（4）激荡的青春活力、自信的青春热情、自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。

（2分）。