《道德与法治》七年级上册
第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第一框 中学序曲
中学序曲
环节
资源
活动
意图与建议
角色扮演：小学生 新课导入
与中学生的对话
完成小学到中学的角色 通过活动，体会成长的意味。
转变。
认识“新” 长大
活动：生命列车站 活动：成长的烦恼
通过活动，感受成长的连续性， 明确中学时代是人生新 归纳中学时代作为新的起点的表现。 的起点。
案例二：开学一周了，可是对新学校我还是喜欢不起来，没有去成心仪的学 校，不开心。
1.虽然不在一个班级，也可以保持联系。好朋友就是无论隔多远 都能心意相通。
2.我们无法改变环境，但可以改变自己。
面对新起点的态度： 中学生活的序幕刚刚拉开，我们应该以饱满的
热情和积极乐观的心态，踏上成长的节拍，认识新 的起点。我们要学会调节和控制情绪，保持乐观积 极的心态，提高融入新集体，适应新环境的能力。
初中的课
程和小学
……
不一样
中学站
中学新生活的表现
1.新同学，代表着新的友情 2.新老师，代表着新的视野 3.新知识，代表着新的能力 4.新环境，代表着新的天地 5.新自我，代表着新的开始 …………
案例一：原来的好朋友都分到了别的班，原来的老师也不再教我了，在新的 班级中，我就像一只孤雁，好孤独。
你有一次穿越 时空的机会，可以 完善自己在父母、 老师和同学心目中 的形象，你打算如 何做到完美变身？
中学生活是 一个新的起点， 站在这个起点上， 你想为自己定下 什么目标和挑战?
中学生活给了我们新的机会和可能；新的目标和挑战；新的自我发展的多种机会。
新的目标和要求会激发我们的潜能，激励着我们不断超越自我。 在新的环境中改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形 象，重新塑造一个“我”。
上了中学，你觉得长大了没有？ 为什么? 你想长大吗？ 你对中学生活有哪些期待？ 你对自己有哪些期待？
上了中学，我们会发生很大的变化，我们 的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理 也会逐渐成熟。但是，大部分中学生还属于未 成年人，我们还有很多需要学习的地方，所以 从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理 变化上看，我们还没有长大。我们对于中学有 很多期待，让我们带着这些期待开始我们的中 学序曲。
“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚 拉开，面对各种可能与挑战，让我们珍视当下，把 握机遇，从点滴做起，为明天而付出不懈的努力!
谢谢!
感悟“新”——起点
名人启示录：钱学森的中学生活
感悟“新”——起点
钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很 深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。” 他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母 校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、 伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理 道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学 森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深 远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7 位，这足见中学教育在他人生道路上的重要性。
感悟“新” 故事：钱学森的中学 通过钱学森的故事，总结中学时 感 受 中学 时 代 独 特的 价
起点 生活
代对每个人的影响。
值和意义。
践行“新” 目标
活动：礼物大放送
通过活动，明确中学时代的机遇 积极迎接动：角色扮演——小学生与中学生的对话
请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对 话。（可以适当增加对话和旁白）
学习过程
认识“新”——长大 感悟“新”——起点 践行“新”——目标
认识“新”——长大
活动：生命列车站 活动：成长的烦恼
认识“新”——长大
人生就像一趟旅途，现在我们的人生列车已经驶过了小学站，来到 了中学站。
思考：中学的列车站和小学的列车站有什么区别，你有哪些感受？
老师讲课方式 不一样
图书馆比小学 的大，书也多
中学时代的独特价值和意义： 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代
是人生发展的一个新阶段，这段时间并不长，却可以为我 们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
践行“新”——目标
活动：礼物大放送
践行“新”——目标
你有一次弥补 过去的机会，可以 弥补小学生活的遗 憾，你打算如何做 呢？