2.生字上下方，预习好拼音和部首。
2.写一写读了课文后最深的感受。可以针对全文，也可以针对其中的一段或一句。
3.提问，或者写下自己想探究的内容，不少于3个。
4.
2号本：阅读
1.每日积累
2.课内阅读复习
3.读《走进书里去》课文两篇，并评分。
4.《走进书里去》好词积累，每次40个。
5.仿写片断或语句。
语文课本：
1.带点字查字典，在字的上方写好注释。课堂上校对后及时订正。
3.摘录好句子，写写好处
4.对好句子进行仿写片断或语句。
3号本：检测
两课一听写词语，背诵段落抽默。
“读读写写”和“日积月累”进行默写。
古诗词进行默写。
课堂作业本全做
同步练习选做
五年级语文作业规范
情感体验，发展感受和理解能力，学习各种表达方式，丰富积累。
2.默读《词语手册》，完成练习题，家长打勾确认完成。
二、生字扩词：
1．每个生字，要求扩两个词语，其中一个按文中的词语抄写，另一个自行扩词。如果没法另行再扩，就将同一词语扩写两遍。如果是单音字，直接抄写该字即可。
2.生字上方，注好拼音。
三、抄写新词2遍，牢记。
四、阅读练习：三选一；每三课循环一次。
1.概括课文主要内容（如果超过两行，需删除掉次要内容，或者在原文上方改得简单些）
0号本：检测
1号本：预习
一、读：
1.读文2遍，家长评分。要求：第一遍自读，学会生字新词；第二遍读给家长听，错一处扣1分，总分100分。
2.朗读《走进书里去》课文二篇。要求不读破句，不认识的字查字典注好拼音，家长根据朗读的水平评价大致分数：100；95；90；85；80……要求学生写好每篇课文的题目，在题目后评价等级。（这一项放在作业最后完成，同时要求用波浪线划下自己喜欢的语句，在书上写一写评注。每课一处。）
4、默读《词语手册》，完成练习题
5、生字扩词：
每个生字，要求扩两个词语，其中一个按文中的词语抄写，另一个自行扩词。如果没法另行再扩，就将同一词语扩写两遍。如果是单音字，直接抄写该字即可。
6、重点课文附有习题
2号本：阅读
1.读《走进书里去》课文两篇，好词积累，两篇共40个。
2.《走进书里去》概括主要内容。
五年级语文作业规范
同学们，希望你能在“说、读、写”的训练中，扎实基础，突出你的情感体验，发展感受和理解能力，学习各种表达方式，丰富积累。
1号本：预习
1、读文2遍，家长评分。要求：第一遍自读，学会生字新词；第二遍读给家长听，错一处扣1分，总分100分。
2、抄写词语两遍，生字上方，注好拼音。
3、查字典，举个例