教育工作汇报材料篇一：小学教育教学工作汇报材料学校教育教学工作汇报材料颍阳镇大路吴回民中心小学XX年5月学校教育教学工作汇报材料教育教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校教育的永恒主题。

近年来，我校在上级教育行政部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全体教职员工的共同努力下，以创建平安校园为前提，以提高教学质量为主线；紧密联系我校校情、学情，深入研究教学现状，制定有效措施，狠抓常规管理，加大教师培训力度，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法，使我校的教育教学质量不断提高。

现将本学期主要工作简要汇报如下一、校园文化及德育工作1、校园环境优雅，文化氛围浓厚。

校园内地面硬化、绿化，环境美化、净化。

自行车排放有序，校舍门窗整齐，玻璃完好，厕所清洁，校内无杂草，地面绿化，规划设计合理师生着装整洁。

我校设有校牌、班牌、功能室牌，有旗杆、校训。

教室内外墙壁有标语、警句，有橱窗、板报、园地，力求做到每一面墙壁都会说话，每一块园地都能教育人。

2、重视德育教育我校设有德育工作领导小组，分工明确具体，每学年制定具体的工作计划，将德育教育融入到课堂。

在一些重要的节日期间，我校还积极配合教育局组织的活动，开展灵活多样的主题教育活动。

本学期开展的德育活动有《学习雷锋争做当代好少年》活动动、《爱国主义读书活动动演讲比赛》、《清明节网上英烈》活动、《感恩教育》活动等，通过活动的开展培养了学生良好的品质和良好的行为习惯。

二、教育教学管理1、课程管理严格按照国家规定开齐课程，开足课时。

每个学期学校都开设有《语文》、《数学》、《英语》、《音乐》、《美术》、《体育与健康》、《科学》等国家课程。

学期初有教学计划和课时安排，有教案，并要求不备课不准进课堂。

制定了相应的考核评价机制。

2、教学常规①学年和学期初都制定可行性较强的教学工作计划，并在全体教师大会上予以宣读；各学科按照县教育局教研室统一的教学进度备课、授课，要求教案有可操作性，内容具体、步骤清楚，有课后反思或小记。

学生作业书写工整，难易适度，一、二年级不留家庭作业，三至六年级作业量在五十分钟之内完成。

批改作业要及时，并有批改记录，有回判，并要求每个学生有一个纠错本。

②学校制定了领导听课制度，校长、教导主任采取推门听课方法，每周不定时不定人听课，对教学中存在的问题每周一在学校例会上及时通报，起到督促教学的作用。

要求科任教师每周至少听一节课，通过听课活动相互提高教育教学水平。

③重视学校教研活动。

学校教研活动是提高教师教育教学水平的最直接有效的途径，学期初，文、理两个教研组根据本学课的特点，制订相应的教研计划，并确定本学期的教研内容，让老师们对每次的教研活动心中有数，做好发言。

每周教研组长带领，校长列席，和老师们一起讨论，确实起到了应有的作用。

本学期除了开展学期初学校制定的教研活动，各科还根据县教研室的要求又开展了关注学困生的教研活动，并要求每位教师写出关注学困生的做法，并付诸实施。

④扎实开展赛课活动。

赛课是展示一个教师个能力和提高自身能力的另一个途径，本学期开学初学校就制订了赛课方案，根据赛课方案文、理两组按排好赛课时间和教师，要求每次赛课同科教师准时参加，欢迎其它科教师听课。

赛课前老师先说课，再讲课，然后自己谈不足，最后再评课，对每节课教研组整理好赛课材料。

通过扎扎实实的开展赛课活动老师的教学水平有了较大的提高。

⑤加强教师教育教学理论学习。

开学初就要求每位教师要读一本教育教学专著，并要求每位教师每周写一篇业务学习笔记（读书笔记），要有摘记，有体会。

一月要有一次总结（读书体会），对本月读书的情况谈谈自己的感受。

学校领导每月要有一个专题发言，针对新的教育教学理论或理念及时的向老师们篇二：关于提升教育质量工作汇报材料关于贯彻落实全区教育质量工作会议精神汇报材料为贯彻落实教育局，学区关于进一步提高教育教学质量，办人民满意的教育。

学校进一步坚定了教育教学质量就是生命线的信念，把质量作为永恒的追求。

教育教学质量是学校工作的重中之重，学校各项工作要紧紧围绕教育教学，服务于教育教学，切实扎扎实实提升教育教学质量。

近年来，学校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学宗旨，坚持“为学生全面发展和终身发展奠定基础，抓管理，促质量，优化育人环境，创建特色学校，办人民满意的教育”为办学思想，以“师能让学生满意、质量让家长满意、师德让社会满意、学校让人民满意”四个满意为目标，学校不断改善办学，优化育人环境，使学校面貌焕然一新，逐步“六化”，使学校布局自然、和谐，使学校的一草一木、一花、一牌、一框、一砖一瓦彰显教育魅力，真正起到“随风潜入夜，润物息无声”的效果。

狠抓学校管理，建章立制，在管理中注重把规范抓好，把细节抓严，把过程落实，不断提高教育教学质量。

结合绩效工资发放，完善教师奖惩机制。

狠抓学生日常行为习惯的养成教育，为培养学生兴趣，挖掘学生潜能，开展各种兴趣小组活动，促进学生全面、健康发展。

尤其是在今年，我校以实施质量提升年活动为契机，以全区教育教学质量会议为助力点，在教育教学质量方面做了大量工作，现将近期工作汇报如下：一、主要工作：1、学习会议精神，进一步增强提高教育质量的责任意识和紧迫感。

我校于5月16日进行了教育教学质量专题会议，会上学区李站长传达了凉州区教育教学质量会议精神，并组织教师学习了相关的文件以及苏局长讲话。

李站长还结合苏局长的讲话精神，提出了工作要求，一是要统一思想、提高认识，增强责任意识；二是要正视问题，端正态度；三是要突出重点，把握关键；四是要明确教研思路，加强教学研究。

王青山校长根据会议精神和学区工作要求，做了表态发言。

2、营造抓质量，提质量的浓厚氛围。

根据教育质量专题会议精神和学区、学校工作安排，通过动员专题会、刊出黑板报、组织学习相关文件、制度，在全校上下营造抓质量，提质量的浓厚氛围。

3、分析学校教育质量现状，查找原因，制定措施，修订完善各项制度。

学校组织了全体教师进行座谈，，认真分析我校教育教学质量现状，找出薄弱点，查找原因，并根据实际情况，制定了我校关于提升教育教学质量工作的实施方案。

并根据新要求、新形势修订完善了各项管理制度。

4、加强教学常规管理，提高课堂教学效益。

我校组织教师认真学习了《金山学区教学常规管理制度》，重新制定学习了《崖湾小学教师工作量化考核办法》，要求全体教师打造高效课堂，向课堂要质量，努力提高课堂教学效益。

5、增强教研意识，向教研要质量。

近期我校加大了教研力度，对学校领导、教师参加教研活动，以及听课、评课等做出了具体规定，并安排了近期的教研活动。

6、夯实教育基础，优化育人环境。

教学质量的提升，强有力的教育基础和优良的育人环境是前提和保障。

为了夯实教育基础，进一步优化育人环境，我校积极争取到腾讯公益慈善基金“爱心书屋”捐赠项目，目前第一批包括600册图书、两台电脑以及相关配套设施已到位，同时还争取到捐赠的高标准篮球架一付、乒乓球台两付，这极大的改善了我校的办学条件，提升了学校品味，必将为我校进一步提升教学质量提供强有力的支持和保障。

二、存在的问题：虽然我们做了大量的工作，但也存在许多问题：1、个别教师在思想上和认识上对全面提升教学质量工作重视不够，工作有些拖沓。

认为质量分析、质量研讨等工作属于表面工作，提交的材料有应付现象。

2、课堂效益不高。

我校青年教师多，他们学历高、学识广，但也存在教学经验不够丰富，在工作中有眼高手低的现象，因而造成课堂效益不高的问题。

3、教研意识不强。

在自查自评活动中，我们发现我校开展教研活动的积极性不高，活动次数相对较少，而且活动范围仅仅限于本学校本学区。

而且教研成果不够显著，我校教师在各级各类报刊、杂志上发表的教研论文较少。

同时我校的课题研究起步较晚，成果不够显著。

4、教学质量分析不够扎实具体。

我校根据学区安排，深入开展了教学质量分析，先由任课教师认真分析本学期期中考试情况，写出质量分析报告，再由学校教导处根据具体班级、具体课程做出全面分析。

但该项工作也存在一些问题，首先是缺乏近几年学校教学质量的纵向分析，仅限于本学期；其次是分析内容不够具体，没有做到细化、具体化；还有就是没有提出具体的、具有可操作性的努力目标。

5、学校校务会议、教研活动记录不够规范，相关材料的收集不够细腻。

三、改进措施1、进一步规范教学常规管理，狠抓教学“五认真”，努力打造高效课堂，向课堂要质量，切实提高课堂教学效益。

2、加强青年教师的培养和培训。

在今后要把青年教师的培养、培训作为提高教学质量的重要措施，实行一对一帮扶和有重点的层次递进的策略，同时注重他们的师德修养，力争使他们尽快的成长为学校教育教学工作的骨干力量。

3、重新收集近三年学校参加教育局统一组织的教学质量检测成绩，尽心纵向和横向的对比研究，认真分析，查找问题，做出具体、细致、科学的质量分析报告。

4、进一步加强对教研工作的重视，实行走出去、请进来的形式，开展广泛的教研活动。

同时要求教师也要制定出教学研究成果预期目标，争取教研论文的发表。

要尽快落实《高效课堂下的小班教学》课题研究，弥补我校在课题研究方面的空白。

5、对学校的会议记录员进行培训，不断规范会议、活动记录。

并做好资料的收集和归档工作。

篇三：学校养成教育工作汇报材料黄塘小学养成教育汇报材料学校坚持立德树人的教育思想，借助大练基本功，养成好品行活动，以丰富多彩的活动为载体，重视学生的行为习惯教育，狠抓学生的养成教育，使得学校的养成教育取得了一定成效，现简要汇报如下。

一、加强领导，注重队伍建设。

学校重视学生的养成教育工作，建立了以校长为组长，班子成员、班主任为成员的学生养成教育小组。

构建了“学校-少先队-班主任-家庭”四位一体的工作网络。

学期初学校会同少先队制订出《养成教育活动方案》，并召开了班主任会议，通过丰富多彩的活动推动学生养成教育的落实。

二、强化常规管理，狠抓养成教育。

1、重视班主任队伍建设。

班主任择优选派。

本学期，我校班主任队伍就是在17位教师中选拔而出的。

学校重视对班主任的培养和考评，多次组织开展“班主任经验交流”等活动，提高班级管理能力。

同时，学校有健全的班主任考评机制，将每一项工作都纳入了班主任年终考核。

2、重视班级建设。

通过班风建设、教室布置、文明班级评比等方式和教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。

学校每周进行文明班级流动红旗评比，期末，依据红旗的得分作为评选文明班级的标准。

3、侧重行为规范的养成教育。

抓好小学生的行为规范的养成教育，是培养学生优良道德的基础，也是当前实施素质教育的重要内容。

学校依托班主任工作，立足“小”“近”“细”“实”四个方面，严格要求，言传身教，提高学生的道德判断能力，养成良好的行为习惯。