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描写我心目中的老师的作文范文

我心目中的老师_描写我心目中的老师的作文范文
老师,燃烧的红烛;老师,辛勤的园丁;老师,献身的粉笔;老师,黑夜的航灯;老师,我们的引路人。

在我的心中,老师,就像妈妈一样,让我小小的心灵得到安抚;
老师,就像朋友一样,让我再无法诉说的时候当一个倾听者;老师,
就像我的法则一样,时时刻刻提醒着我、影响着我、要求着我!
老师,就像一个《故事大王》。

总有讲也讲不完的有趣的故事,在我们无聊的时候,上课分神的时候,讲给我们听。

夏日炎炎,我们一个个像晒坏的花朵没精打采,一个个都像中午没吃饭的样子耷拉着脑袋,一个个哈欠连天,那叫一个懒洋洋。

老师来了一看,哟,这怎么得了?还怎么上课?于是在三尺讲台上滔滔不绝地讲起一个侦探故事。

这一下我们可来了精神,一个个高
度集中注意了,完全没有刚刚那个样子!
老师这个职业,在我眼中是神圣的;老师这声呼唤,在我眼中是
亲切的……
这就是我心目中的老师!
崔老师对我们就象对自己的孩子一样。

从不计较和懊恼,总是不厌其烦的劝导,给我改正的机会。

崔老师像妈妈一样爱护我们,虽然她那么也那么累,可她从不说一声苦叫一声累,她的这种精神值得我们学习。

由于我很多的地方
做的不好,给崔老师带来很多麻烦,比如,我上课不注意听讲,做
小动作,因此成绩很不理想。

所以崔老师经常苦口婆心的开导我,
找我谈话。

帮助教育我,由其是期末考试。

崔来师放弃自己的修息
时间,天天早早的来到学校给我们补课,讲题目要点,使我在期末
考试不掉队,我很感谢崔老师。

为了不辜负有这样的好老师,我会更加刻苦学习,以优异的成绩回报辛勤培育我的老师!更让我难忘的是,刚开始上课时我总是开小
差崔老师发现后,并不是在课堂上批评我,而是让我站起来回答题,因为我没听清站在教室里真难为情,以后,我会慢慢改掉了这个坏
习惯。

谢谢您耐心细致地教我们读书、写字,把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。

谢谢您手把手地教我们扫地、擦窗户,培养了
我们讲卫生、爱劳动的好习惯。

谢谢您在我们取得好成绩时对我们
的表扬和鼓励,谢谢您在我们犯错误时对我们的批评和教育,谢谢
您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助。

谢谢您的谆谆教导,谢谢您的精心呵护,谢谢您,崔老师。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

”老师是蜡烛,是园丁,更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮,最美的星星。

在我的心目中老师应该带有微笑,就像在向你微笑的星星。

现在很多老师的脸都被抽了笑筋,好似干涸已久的土地,难得见到滋润
的表情,所以,许多同学都对老师产生了一种恐惧,老师问问题时
也张口节舌,束手无策。

如果老师能以微笑面对学生,会给胆小的
同学一种鼓励,使他们不再胆怯,敢于在众人面前展示自我。

其次,老师应该拥有基本的素质。

比如:诚信。

老师是交给我们知识的,一个品德败坏的老师又如何让自己桃李满天下呢?俗话说:
一日为师,终生为父。

假如老师交你的是一些坏品质,你能说是父吗?
现在做许多事情,你都要有幽默的语言,假如我们的每一位老师都在上课时说一些幽默,诙谐的话来使课堂变得活跃那该多好!这样,我们就能快乐地学习,在快乐中学习,让我们疲惫的大脑能休息休息,学习效率也就增加了。

你的一生或许回有许许多多的老师,他们的音容笑貌你自然无法熟记于心,但每个老师都是星星,他们虽然平凡,却都有着属于自
己的真谛。

人们常说,教师是园丁——用心血浇灌祖国的花朵;教师是红烛——燃烧自己照亮别人;教师是航灯——指引学生遨游知识的海洋。

但是我觉得我们班的袁老师却更像一个魔术师,一个会变成不同角
色的魔术师。

上课时,他是我们的好老师。

在上课的时候,他总是带着我们遨游在书的海洋里,因为有他的带领,所以我们不会迷失方向。

瞧,
他手拿着粉笔,平稳地站立在讲台上,嘴里不停地讲述着精彩的课文,多认真啊!他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。


看他一股认真劲儿,就以为他是一个死板的、很闷的书呆子,但是
有时一两个笑话,就逗得同学们笑不拢嘴。

他偶尔也会叫一些字的
部首的由来,等他讲完了,我们再仔细琢磨琢磨,好像也有那么一
回事儿。

下课时,他是我们的好朋友。

在下课的时候,他总是像朋友一样关心我们,对着我们问寒问暖的,当然我们也会把他当成倾诉的对象。

开心的时候会跟他分享,伤心的时候会想跟他分担,他也十分
乐意听我们讲心事,和我们一起分享生活中的喜与乐。

活动课时,
他又仿佛回到了童年。

他那矫健的身影,流畅的动作,他往往是运
动场上最突出的一个。

同学们为他欢呼,这时汗流浃背的他脸上也
露出了笑容。

学习时,他是我们的好同学。

他总是在我们有难题的时候出现,总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解,把我们的谜团逐一解开。


时候还议论纷纷呢,成了最精彩的辩论赛,老师、学生双方辩得面
红耳赤,辩论完后我们都笑了,那时候,他好像不再是我们的老师了,而成了我们最好的学习伙伴。

困惑时,他是我们的好长辈。

他经常教我们做人的道理。

班会课上,老师总是讲一些做人的道理,但这些并不是空话,老师收集大
量资料,甚至用自己的亲身经历做例子,真人真事令我们心服口服。

老师教我们做人,不但表现在口头上,而更多的是落实在行动上。

老师平时也很注意自己的言谈举止,为我们树立了学习的榜样与典范。

他还是我们的……
这样的他难道不是一位出色的魔术师吗?在不同的时间里,不同的地点,不同的事情,他总变来变去,为我们带来了方便、帮助与快乐。

他是方向盘,他是指明灯,指引着我们的前进的方向,他是一本书,一本永远读不完的书,他是一把火,一把永远不熄灭的火……
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