小小天气预报员活动方案
活动目标
1.乐意观察天气变化，对天气变化感兴趣。

2.了解主要天气符号的含义。

3.能用多种方法记录天气，用连贯的语言预报天气。

活动准备
1.知识经验准备:收看天气预报.
2.物质材料准备:天气记录统计表，搜集相关图片和天气预报相关资料，制成PPT。

活动过程
1.老师提问:我们平时是用什么方法知道明天的天气的?在什么地方可以看到天气预报呢? (收音机、电视、电脑、手机、广播、报纸、听大人说的)
2.电脑播报一段天气预报
3.说一说天气预报。

4.小小天气预报员。

一、展示语文书认读和天气有关的词语
阴晴雾
雷电阵雨暴雨
冰雹霜冻雨夹雪
二、认识天气符号
引导学生讲述记录天气的主要符号的含义，观察不同意义符号的区别。

教师提问:天气预报有什么作用呢?
师幼共同小结: 不同的天气符号记录不同的天气情况。

如太阳表示晴天..天气预报可以让人们提前知道明天的天气情况，决定穿什么样的衣服或是否带雨伞，还可以让人们根据天气的情况对活动进行调整等等。

5.动物预报天气员
看PPT上图片:蚂蚁搬家
数师提问:它们是谁?在干什么?它们为什么要搬家?
数师:还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。

我们一起来看看。

展示PPT上图片:鱼儿上浮，蜻蜓低飞、燕子低飞，乌电“冒汗”
教师提问:这些动物为什么会有这些表现呢?
教师小结:雨之前空气中水分很多，非常潮湿，有些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些异常的行为，人们掌握了这些规律.就能预知天气的变化。

6记录天气。

出示天气记录统计表。

引导学生讨论怎样记录当天的天气。

引导学生尝试用自己喜欢的方式进行记录。

7、作业安排
一、收看当天的天气预报
二、完成播报稿
三、练习播报稿，争取背诵。

四、展示播报，评出最佳天气预报员。