食指（朦胧诗代表人物）
精讲解读(第 1 课时)
了解诗人坎坷人生路

食指：原名郭路生 1948年出生于山东朝城 1964年初中升高中的失利， 让他初尝人生磨难，知未被 录取，第二天头上突然长了 许多白发。 1965年考上北京第56中学 1966文革爆发，学校停课。

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4.人生路
眼前的路太多了.太多太漫长,我们总是四处望不到边.因 此会迷茫,不知走向哪儿才好! 那么,便仔细想想,我们的理想是什么?人生路上的启明 星是什么?有指引就好了.有指引,便有动力,便会不顾一切 地向前冲去.哪管这条路是荒草野径!哪管它弯弯曲曲遍地 棱石四处荆棘!
海子诗歌的生命意象
在海子笔下,生命意象主要表现为三种形态: 1、生命焕发出充满力度的原始之美
2.碑文
一生的总结.一生的追求与意愿. 对于挣扎在迷惘与痛苦旋涡的人们来说,死,也许是一种解脱; 对于浑浑浑噩噩生存于世的人来说,死,或许是一种清醒. 或许是一种终结,或许是一种开始.那碑文,便会是一所钥匙,关 上过去,开户未来. 那么现在呢?在正反交界线上的现在呢?
热 爱 生 命
3.天平
古埃及冥神掌控的那架天平总是那么神秘.神秘在于,这架称量心的天平,到底是 以什么为砝码?是财富,是智慧,是贡献,还是阅历? 不,这些未免也是太轻了.一个人生命的价值难道是以这类烦浮事物的累积所能 等同的吗? 或许,只有铺天盖地的痛苦能衡量.痛苦太强大,强大到无坚不摧无孔不穿,强大 到中于衡量人生的价值.而反过来,人生价值到底有多大?它凭什么需要如此重的 砝码来衡量? 是啊,只能是这样了,那就是,希望与热爱.生命因此才吐射出动人的光辉.
概述故事（关键词：艰辛、顽强）

一个身躯瘦弱无助无依的人，面对艰辛 的人生，无惧痛苦顽强地挑战人生，坚 持理想至死不渝！
提炼主旨：
相信未来，热爱生命
评点：


这首诗写于十年动乱结束后不久的1979年，堪称是 《相信未来》（当蜘蛛网无情地查封了我的炉台）的 姊妹篇。它们影响了整个一代人，当年的许多知青， 在生活极其艰难和理想接近破灭时，正是《相信未来》 和《热爱生命》鼓励他们顽强地活下去。 诗人以异乎寻常的坚毅和刚强、执着和热烈，以一种 近于悲壮的口吻告诉我们，不管人生多么艰辛，不论 命运多么坎坷，都必须愈挫愈奋，坚忍不拔，百折不 回，忍辱负重，向命运挑战，实现生命的价值。这一 切都昭示了诗人那崇高而严正的命题：“相信未来， 热爱生命”！
我流浪儿般地赤着双脚走来， 也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤， 深感到途程上顽石棱角的坚硬， 把握不住自己命运的前程， 再加上那一丛丛拦路的荆棘， 那请在凄风苦雨中听我的声音， 使我每一步都留下一道血痕。 仍在反复地低语：热爱生命。 我乞丐似的光着脊背走去， 也许经过人生激烈地搏斗后， 深知道冬天风雪中的饥饿寒冷， 我死得比那湖水还要平静。 和夏天毒日头烈火一般的灼热， 那请去墓地寻找我的碑文， 这使我百倍地珍惜每一丝温情。 上面仍会刻着：热爱生命。 但我有着向命运挑战的个性， 我下决心：用痛苦来做砝码， 虽是屡经挫败，我决不轻从。 我有信心：以人生作为天平， 我能顽强地活着，活到现在， 我要称出一个人生命的价值， 就在于：相信未来，热爱生命。 要后代以我为榜样：热爱生命。 的确，我十分珍惜属于我的 那条弯弯曲曲的荒草野径， 正是通过这条曲折的小路， 我才认识到如此艰辛的人生。
作业项目：



1、拓展阅读汪国真的同名诗作《热爱生命》，思 考二者在意指表达上有何异同？ 2、研读席慕蓉《一棵开花的树》，体会诗人对生 命和爱情的追求，这首诗歌与食指《热爱生命》表 现的理想信念有何不同？为什么？ 3、《一棵开花的树》使用了哪些意象，具有怎样 的象征意义？
谢谢听讲！
下节更精彩！ 等你回来！

1978年：再次焕发诗人创造力， 并首次使用笔名食指，意为别 人背后的指点绝损伤不了一个 人格健全的诗人。
1979年创作《热爱生命》 １９９０年进入北京第三福利 院。
1992年，获荷兰诗歌节和英国一所 大学邀请，因身体原因未成行。 1993年，加入北京市作家协会，五 月出版《食指黑大春现代抒情诗合 集》。
透过种种奇幻诡谲的表现形态,海子的生命意象呈现 出以下三个层次的含义:
ຫໍສະໝຸດ (一)个体生命的真实跃动“早晨是一只花鹿/踩到我额上/世界多么好” "你来人间一趟/你要看看太阳" "我在冬天的雨中奔腾,我的胸脯上藏有明天早晨"
海子的诗歌透露出一种对远古时代的向往情怀,带有原 始生活色彩的村庄、记录着先民辉煌与梦想的古代城池遗 迹、神秘而又空灵的西藏喜马拉雅,都是他挚诚讴歌的对 象。在他的心目中,远古是土地上未受到任何遮蔽、浸染 的最原始的存在,壮美的生命之力在原始的古朴、浑厚中 才能够得到充分张扬。
2、生命在死亡的淬炼中趋于升华
第三讲：当代诗歌与生命意象
------人类对生命与爱情的谛视歌咏
（ 昭示着蒙难中对理想信念的艰难求索）
(专题化教学)2课时
主讲：苑道平
1、食指《热爱生命》 2、席慕蓉《一颗开花的树》
引言：
德国诗人荷尔德林说：“人，诗意地栖居在 大地上。”这里“诗意”代表着高尚、宽容、纯 净，象征着光明、自由及感动。它告诉我们，要 勇敢地面对生命中的黑暗、禁锢、苦难与冷漠。 脚踏厚重大地，历尽磨难，信念不改，以我们赤 诚的一生去完成对生命和爱情的追求！



诗人视野里的死亡,不是对生命的颠覆和摧毁,而是一条通往 生命本真状态的必由之路,是为实现生命的最高理想而必然 付出的代价。 目击众神死亡的草原野花一片/远在远方的风比远方更远 "(《九月》),诗人已经在对死亡的审视中获得了对生的洞察 和彻悟。
3、生命诗意地呈现于远方

诗人以优美的诗情赋予了远方纯洁、神秘、旷 达、自由的品质,使它与躁动的尘世形成了鲜 明对比,“我的灯和酒坛上落满灰尘/而遥远的路 程上却干干净净”(《遥远的路程》)。远方似 乎又具有一种异乎寻常的吸引力,使得人们纷 纷踏上了通向遥远乡土的路程, “远方”意象, 是他心目中生命的依托、精神的家园。
专题阐述:


吴晓曾说："生命意识就是由生命引发的关于人的存在问题的根本性 思考。"人的存在问题的最大障碍就是生命的悲剧意识，即一旦生命 降临，最终结果必然走向死亡，但悲剧意识并不是生命的根本意识。 尼斯尔曾说："死亡什么时候来临并不重要，重要的是人在死亡面前 做些什么。"可以说面对生命这一问题，每个人都是思考者，而随着 时间的推移，这种对生命的思考则被琐事掩盖而被我们逐渐忽略。 而诗人毕生都在思考这个问题，他们试图用有限的生命去解读这一问 题。诗人是心灵的受难者，诗人用诗更是用生命诠释了这种思考。诗 的产生是一种生命现象，诗创作是一种思考和存在的方式。当代诗歌 创作从始到终一直贯穿着强烈的生命意识，诗人将对生命的品读融入 意象之中，以各种独特的生命意象使得诗歌散发出经久不衰的生命 力 ， 这些诗歌呈现出人类对生命与爱情的谛视歌咏，无论生或死， 喜或悲，无不渗透着内心对生命的思考，更是昭示着蒙难中的人们对 理想信念的艰难求索 ！




1997年，加入中国作家协会， 《华人文化世界》以《一代 诗魂郭路生》为题发表了林 莽、何京颉、李恒久等五人 的文章。

２００１年４月２８日 与已故诗人海子共同获 得第三届人民文学奖诗 歌奖。
2002年，54岁的郭路生满含 泪水，告别了居住20余年的 福利院，回家了。 今天，诗人67岁，一位小他 5岁的妻子，享受着生命的安 然与幸福。
总结：


这首诗在意象的撷取上，一个非常显著的特点，就是 多选取那些带有痛苦和悲哀色彩的客观物象，如“攀 附的葛藤”“凄风苦雨”“荒草野径”“顽石棱角的 坚硬”“拦路的荆棘”“冬天风雪”“夏天毒日”等 等，这些意象，看似信手拈来，实际上是诗人的真力 弥满，万象归怀；这些意象，借物载情，寓理于形， 极具内质和张力，充分构筑了全诗的沉郁悲慨、深沉 丰沛的思想和感情的内蕴和独特的诗美空间。 本诗一袭食指诗的一贯的艺术风格，悲壮而不悲戚， 凝重而不沉重，感慨而不感伤，迷惘而不迷惑，是痛 苦中的呐喊，是滴血的呼唤，是含泪的微笑，是一曲 顽强奋进的生命谛视之歌！
讨论思考：

你认为热爱生命的最好的方式是什么？
1、享受生活，让生活过得丰盈充实。 2、珍惜亲人朋友的情感，让他们幸福。 3、珍惜时间用有限的生命创造出无限的价值。 4、踏踏实实做好每一件事，不论前方有多少困难，只管向着 既定目标努力。
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I THINK
热爱生命，就要尊重生命，给她自由与梦想！
第 也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤， 一 把握不住自己命运的前程， 部 那请在凄风苦雨中听我的声音， 热爱生命 分 仍在反复地低语：热爱生命。 （ 节 ）
也许经过人生激烈地搏斗后， 我死得比那湖水还要平静。 那请去墓地寻找我的碑文， 上面仍会刻着：热爱生命。
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食指
我下决心：用痛苦来做砝码， 我有信心：以人生作为天平， 我要称出一个人生命的价值， 要后代以我为榜样：热爱生命。
人 生 道 路 上 的 艰 辛
第三部分（最后1节）
但我有着向命运挑战的个性， 虽是屡经挫败，我决不轻从。 我能顽强地活着，活到现在， 就在于：相信未来，热爱生命。
找出有关环境的词汇
凄风苦雨、荒草野径、曲折小路 坚硬顽石、拦路荆棘、风雪毒日
人物
身躯瘦弱，无助无依 无惧痛苦，勇于挑战 坚持理想，至死无悔