4-4水资源对人类生存和发展的意义
教学设计
作者姓名：怀柔职业学校杨先武、怀柔一屮王安娜
区县学校：怀柔区职业学校、怀柔区第一小学
课题：第四节水资源对人类生存和发展的意义课标解读：本条“课标”要求学生学习自然资源对人类活动的影响，侧重以水资源为案例深刻认识包括水资源在内的自然资源对人类活动的影响，并II进一步从吋空两个角度，以发展的观点看待自然资源数量、质量对人类活动的影响；让学牛树立环保意识与可持续发展的意识。

学生情况分析：水，生命源泉。

因此，学生对水资源比较熟悉，对水资源时空分布不均的特点有切身体会，这方面的内容比较容易接受。

但是对于水资源对经济活动的影响，接触较少，必须重点讲解；另外以水资源的合理利用作为案例，分析其他自然资源的利用，比较困难，只有通过学生讨论以及实例的学习来达到。

教材分析：本节教材主要介绍水资源的概念、水资源的分布、水资源与人类社会、合理利用水资源等几个问题。

教材对水资源的概念从广义和狭义两个方面作了解释。

通过对水资源丰歉衡量标准引出世界以及我国水资源分布的特点，并且侧重以“水资源”作为一个案例，突出自然资源的数量和质量对人类社会发展的重要性，因此为了让口然资源更好地促进人类社会发展，必须从开源节流两个方面措施入手，促进自然资源的可持续发展。

教学目标：
1 •通过读图分析数据明了水资源的概念。

2.结合事例了解水资源对人类发展的意义。

3.通过分析图表资料认识全球和我国的水资源状况，提高读图分析能力。

4.以我国为例，针对我国的水资源利用状况，结合所学，探究我国水资源合理利用方案，进而归纳基本的水资源可持续利用策略和措施。

教学重点：在不同的生产力条件下水资源的数量、质量对人类生存和发展的意义。

教学难点：通过水资源的学习，学会分析其他自然资源在一定的生产力条件下对
人类生存和发展的意义
教学方法：讲授法、问题探究、教学过程：
板书设计：
第四节：水资源对人类生存和发展的意义 一、 自然资源 二、 水资源
1、 水资源的组成与分布
2、 水资源的特征
3、 水资源对人类的意义
学习评价：
A ：仔细诊断，为我国水资源的合理利用“开处方”。

材料一：下图。

北方雨季
••
L_j
外漁X
03 内 itx
—— 针漁区.内AK Ftt
南方雨季：4月到9> 10月
我国内汛区和外瀛区主,河流的分布示K 图
材料二：我国年产水量约2. 8万亿立方米，水资源总量居世界第6位，但人 均拥有水量是
ttt 界人均量的1/4,居世界的第109位。

我国有10个省、市、自 治区的水资源已经低于起码的
生存线，那里的人均水资源拥有量不足1000立方 米。

冬季吹陆风
400
黑龙江
夏季吹海风
7
「a —
材料三：屮国七大水系屮Fl前极大部分河段污染严重，86%的城市河段普遍超标，全国7亿多人饮用大肠杆菌超标的水，1.64亿人饮用有机污染严重的水, 3500万人饮用硝酸盐超标的水。

1.分析归纳我国的水资源状况。

（⑴数量：___________________________________________________
（2）-------------------------------------------------------------------------- 分布：J空间
上：
\ I时间上：__________________________________________ （3）_________________________________________________ 水质状况：
、（4）利用状况：_______________________________________________
2・开处方：
集思广益，制定节水行动计划。

附件
附件2：［阅读与思考］
沙漠屮的奇迹——以色列水资源的利用
以色列的国土除地屮海沿岸外,大部分是荒漠，水资源奇缺。

以色列年降水量北部地区较多,也不过70毫米，南部只有20毫米，最南部的沙漠地带常年无雨，而蒸发量却大得惊人。

在这样的地方，连人的生存都成问题，更不用说种植农作物、发展畜牧业了。

但是，就在这样的地方，枣椰林、葡萄园、果园到处可见,生产的粮食、蔬菜、水果不仅能自给，还可大量出口。

对水资源的科学开发和利用是以色列实现这一飞跃的重要途径。

有效利用咸水和海水是以色列水资源开发利用的重要方向。

以色列人认为，海水淡化是消除未来用水“赤字”的唯一途径，也是解决整个屮东地区水资源问题的根本出路。

2002年，以色列海水淡化量达到4亿立方米, 成本在0・5美元/米彳左右。

20世纪60年代屮期，以色列发明了滴灌技术，把水和肥料通过密布在［□间的管道网，由漓管直接送到植物的根部附近,从而极大地提高水和肥料的利用率。

如今电脑控制的水、肥封闭滴灌网己遍布全国，由计算屮心调控，按照确定的给水量、给水时间、养料配比,实行最佳自动灌溉。

这极大地减少了渗漏蒸发,水肥利用率高达80%〜90%,可耕地面积増加了5倍,农业产值增长了近20倍。

按照以色列现在的节水效率，地球可以多养活3倍的人口。

回答下列问题：
（1）农业生产对水资源的需求量很大，以色列的自然环境适合发展农业生产吗？
（2）以色列是如何把水资源由“少”变“多”的？
（3）从以色列发展农业的奇迹屮，我们可以得到什么启示？。