九年级世界古代史测试题班级：：等级：一．选择题（共25小题,每题2分，共50分）1．原始社会的一个小孩，有时跟着妈妈去采野果子，有时在父亲面前撒娇．这种情形最可能出现在下面哪一个时期？（）A．“正在形成中的人”时期 B．原始人群居时期C．母系氏族时期D．父系氏族时期2．属于现代意义上的人类是（）A．晚期智人 B．南方猿人C．晚期猿人 D．早期智人3．辉煌的人类文明是各个地区、各个民族共同创造的．下列文明成就中属于古巴比伦的是（）A．《荷马史诗》B．《汉谟拉比法典》C．佛教 D．广义相对论4．人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域，下列大河流域主要文明成果归属错误的是（）A．尼罗河流域﹣金字塔 B．两河流域﹣伊斯兰教C．印度河流域﹣种姓制度D．黄河流域﹣甲骨文5．2016年，第31届夏季奥运会将在巴西里约热卢举行，你认为这一届奥运会的火种会从下列哪个地方采集？（）A．开罗 B．雅典C．罗马 D．巴黎6．“政治的滥觞（源头），开启了西方政治的先河。
”材料评价的是（）A．古代埃及 B．古代印度C．古代雅典 D．古代巴比伦7．下列对古代罗马社会叙述正确的是（）A．公元前8世纪罗马国的建立B．斯巴达克起义动摇了罗马帝国的统治C．基督教是在罗马帝国境诞生和发展的D．公元3世纪罗马帝国的疆域达到最大规模8．公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称（）A．农奴制改革 B．彼得一世改革C．查理•马特改革 D．大化改新9．下列事件与其历史影响的搭配，不相符的是（）A．五四运动﹣﹣标志着新主义革命的开端B．伯里克利改革﹣﹣奴隶主政治达到顶峰C．丕平献土﹣﹣奠定了教皇国的基础D．大化改新﹣﹣使日本走上了资本主义道路10．良同学在笔记本上写下了“采邑分封制、骑士精神、丕平献土”这三个关键词．据此可知，他正学习的是（）A．上古亚非文明 B．上古西方文明C．中古欧洲文明 D．亚洲封建国家11．如图再现的是西欧封建社会时期“教皇为皇帝加冕”，结合所学知识指出该情景说明了（）A．教会占有大量土地 B．教会加紧对人民的精神统治C．教皇有至高无上的权力 D．国王成为傀儡12．在中古欧洲社会发展过程中，西欧城市重新兴起，其历史影响不包括（）A．促进了商品经济的发展B．产生市民阶级C．为资本主义的兴起准备了条件D．形成了严格的等级制度13．伊斯兰教教历元年与下列哪一事件有关？（）A．穆罕默德出家隐修 B．穆罕默德出走麦地那C．穆罕默德兵临麦加城下 D．穆罕默德病逝14．以下对东西方文明的叙述，正确的是（）A．古代希腊文明是西方文明的发源地B．罗马国的政权掌握在公民手中C．亚历山大东征阻断了东西方的交流D．阿拉伯人创造发明阿拉伯数字符号15．“2016年开国际马拉松赛”于3月27日举行，该项赛事从2006年举行以来，逐渐成为凝聚公众的纽带．与马拉松运动起源相关的是（）A．特洛伊战争 B．亚历山大东侵C．希波战争 D．布匿战争16．他出兵东征，扫荡了小亚细亚、攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，他是（）A．汉谟拉比 B．亚历山大C．屋大维 D．默罕默德17．世界古代文明交往的方式，既有和平交流也有武力冲突．下列各项中有一项明显与其他交往方式不同的是（）A．阿拉伯数字的发明与传播 B．希波战争C．亚历山大大帝东征 D．罗马征服地中海18．曾在中国元朝朝廷中任职的意大利商人是（）A．亚历山大 B．屋大维C．穆罕默德 D．马可•波罗19．最近，“一个苹果诱惑了夏娃，一个苹果砸醒了牛顿，一个苹果主宰了手机，一个苹果霸占了平安夜…”的段子在微信中广泛流传．与“夏娃”、“平安夜”等词有关的是（）A．佛教 B．基督教C．伊斯兰教 D．婆罗门教20．世界三大给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化．下列图片中的建筑与三大无关的是（）A.希腊帕特农神庙B.巴黎圣母院.C.白马寺D.麦加大清真寺21．他是古希腊科学家，以发现杠杆定律和浮力定律而闻名．他是（）A．荷马 B．阿基米德C．牛顿 D．达尔文22．认真读取图息，判断序号①处应该填写（）A．古代中国人 B．古代印度人C．古代阿拉伯人 D．古代希腊人23．莎士比亚说过：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！…宇宙的精华！万物的灵长！”他宣扬的核心思想是（）A．理性主义 B．启蒙运动C．人文主义 D．24．“把世界各个东区连在一起…打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面．”材料所反映的事件是（）A．文艺复兴运动 B．北美独立战争C．新航路开辟 D．欧洲启蒙运动25.历史学家汤因比曾这样评价英国资产阶级革命的成果:“顺利地在旧瓶里装了新酒,还不至于引起旧瓶的爆炸。
”这里的“新酒”是指A．议会逐渐成为国家权力中心 B．国王仍然掌握国家权力C．革命过程中没有发生战争 D．建立起资产阶级国二、非选择题题：本答题共4个小题，第21题14分，第22题18分，第23题12分，第24题6分，共50分。
26.（14分）下图为“古代世界文明区域”分布情况示意图，观察下图，完成各题。
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（1）写出右图中文明古国的名称：①②，其代表性成就是（3分）（2）⑥处一个城邦的名字：，其代表成就是。
⑤处所指的半岛地区诞生的古代典型国家是，后来成为对西方文明发展影响的巨大的国家。
二者成为西方文明之源。
（ 3分）（3）①②③④四古国与⑤⑥处所代表的文明形成环境有着很大的不同。
指出他们的不同。
（６分）（４）不同文明区域间的互相交流，互相影响。
文明古国③中的哪一项容影响到文明古国④文化的发展？古代国家⑤与文明古国④是怎样交往的？（2分）27．阅读下列材料：（17分）材料1：它宣扬“众生平等”，认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。
材料2：它宣扬上帝是宇宙的最高主宰，“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
材料3：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。
请回答：（1）上述三则材料的观点分别属于哪种？请写出这三种创始人、地点？（9分）（2）对阿拉伯半岛其促进作用的是什么，其典型建筑是什么？被罗马帝国定为国教的什么，用一句话概括它在西欧的特殊地位。
（4分）（3）结合所学，简要列出材料三所体现发展中的两件大事。
(2分)（4）你认为应该如何对待和活动？（2分）28．阅读材料，回答问题 (13分)学习了《古代东西方文明之间的交流》一课后，小针对中外古代史进行了“争做和平使者”的活动探究，他收集了如下图片，想进一步探索，请与他同行吧！A B 第一组第二组：C D第三组：E F（1）观察第一组图片的容，说明图片A与图片B在历史上有什么联系？（2分）（2）仔细观察第二组图片容，你能判断出他们表述的是什么历史事件？（2分）（3）第三组图片设计到中国古代史上对外交往中的两个历史事件，请分别说明并分析其影响。
（4分）（4）三组图片的共同之处是什么？其中发挥重要作用的人物有哪些？他们被后人称为什么？（3分）（5）结合三组图片中所表达的主题容，请你谈谈当今世界的相关主题中我们应该有什么样的态度？（2分）29．阅读材料，回答问题。
（共6分）材料一：“一个画家应该描绘两件主要的东西：人和人的思想意图。
”达·芬奇在论述绘画的宗旨时强调指出。
他在绘画中着眼于生活，努力创作真实而生动的艺术形象。
一次，他作为助手和老师合作一幅画卷，老师由于跳不出神学观念的束缚，所绘作的部分枯燥无味，毫无生气；而达·芬奇所绘的一个天使，神态自然，栩栩如生，两者成为鲜明对比，老师看后自叹不如。
材料二：恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。
”材料三：近代以前的世界史，基本上是地区史或国别史的拼凑；之所以如此，绝不是因为历史学家们无能，而是由于那时的世界尚未连成一片。
新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。
（1）材料一表明，达·芬奇的绘画体现了什么“时代精神”？请列举其一幅代表性的美术作品。
（2分）（2）最先实现材料二中“横渡大西洋到美洲去”的是谁？材料二反映了他去的目的是什么？（2分）（3）结合材料三，谈谈哥伦布远航对美洲的影响。
（2分）九年级世界古代史答案一．选择题（共50分）1-5 DABBB 6-10 CCDDC 11-15 CDBAC 16-20 BADBA 21-25 BCCCC二．非选择题（共50分）26.（14分）（1）古埃及文明古巴比伦文明汉谟拉比法典（2）雅典奴隶主政治罗马（3）①-④古国：亚非文明（大河文明）诞生大河流域农业为主中央专制集权⑤⑥欧洲文明（海洋文明）诞生海洋旁边工商业发达政治发达（4）佛教两者之间有贸易往来，中国的丝绸在古罗马深受欢迎。
27.（17分）（1）材料一：佛教乔达摩.悉达多古印度材料二：基督教耶稣巴勒斯坦材料三：伊斯兰教默罕默德阿拉伯半岛的麦加（2）伊斯兰教麦加大清真寺基督教罗马教廷至高无上的权力（或神权凌驾一切）（3）622年，在麦地那建立政教合一的国家，并把这一年确立为伊斯兰教历元年630年，麦加成为伊斯兰教圣地 632年，统一的阿拉伯国家建立起来（4）主信仰自由，但不提倡信仰正常的活动受法律保护，但必须在规定场所进行28.（13分）（1）图片是阿拉伯数字，它是古印度发明的，由图片中的阿拉伯人向外进行传播，因此被后人称为阿拉伯数字（2）马可波罗来到中国;他在口述书《马可波罗游记》中把当时繁荣福泽的的向西方人做了生动详细的介绍（3）E：骞出使西域；F：和下西洋；影响：骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，在此基础上形成了丝绸之路；和下西洋加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流。
（4）都反映了东西方之间的和平交流方式；阿拉伯人、马可波罗、骞、和等；被称为东西方和平交流的“使者”。
（5）.和平交往是历史发展的主流。
应该尊重文明的差异性，各种文明和平共处。
29.（6分）（1）人文主义《蒙娜丽莎》（《最后的晚餐》）（2）哥伦布寻找黄金（寻找财富）（3）打破了美洲与世界隔绝的状态，使美洲与世界开始连成一个整体；给美洲人民带来了灾难。