2、引出“底片” （设计神秘环节激发幼儿的好奇）
三、游戏环节三：洗照片。
1、教师以神奇魔术手变换出照片，示用排笔涂刷的方法。
2、幼儿动手操作，教师重点提醒：按顺序涂刷、不留空白。
3、游戏环节四：合影留念让幼儿与自己的作品合影留念，体验成就感。
活动
反思
在活动中幼儿都非常感兴趣，尤其是对红、黄、蓝三原色，孩子们喜欢玩颜料。在操作中初步掌握了按顺序涂刷的方法。活动中发现大部分幼儿能够大胆尝试，有个别幼儿需要个别指导。
四、评价作品。
1、展示作品
师：好多小树都穿上了漂亮的花衣服，现在我们把他送到树林里去。
2、评价作品。
师：小朋友，我们也到小树林来看看，哪棵小树的花衣服最漂亮。
师：小朋友告诉你一个好消息，风婆婆在外面等我们呢，她要和我们一起去旅行呢。
活动
反思
平时,我们就带孩子到户外去观察了树木的样子,看到漂亮的树叶,孩子们都十分的开心,本次活动中,教师引导孩子先观察了树叶的形状,颜色,然后让孩子自己进行装饰树木。在教师的引导下,孩子们发挥自己的动手及想象力,画出了自己心目中最美的树叶。我们也将孩子的作品进行了展示,给予了孩子很大的鼓励和信心。
二、投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。
1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）
2、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？
3、教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色（出示色卡）。
三、再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，感知多种配色方案。
二、照镜子:
请幼儿对着镜子照照自己的脸,说说看到了什么,它是什么样子的;看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。
三、设计五官：
教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计。
四、分组活动:
1、在科学区提供五官的拼图,请幼儿根据自己的经验将五官摆在正确的位置上。
3、画3(其中1已贴好树叶)。
活动过程：
一、导入激发幼儿兴趣。
师：听，这是什么声音?(教师作吹气状)。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树)，原来是小树在哭。
风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀?”
师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。
3、请个别幼儿来贴。
引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动，教师指导。
1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）
2、请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。
四、到室外找颜色。
是啊，在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色，好吗？
活动
反思
幼儿在这次游戏中初步的感知了两种颜色配色后发生变化。并能大胆的表达自己的想法，幼儿积极关注周围生活中有色彩的物品，对颜色掌握的很好，幼儿对变色的游戏非常的感兴趣，操作时都师：那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的(出示)，有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。(随意拿起一片叶子，重复几次)。
2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一一地贴上去，小树就穿上花衣服了。(边示边讲解)先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗?小朋友看一看，这叶子是长在那里的?
周 次
第6周
星 期
五
日 期
10月12日
活动容
美术发现专用室：小树穿新衣
活动目标
1、认识红、黄、绿三种颜色。
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。
3、锻炼手眼协调性。
活动准备
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶); 小篮子(装碎卡纸用)，浆糊小碟子，毛巾5条(擦手用)。
2、与幼儿人数相等的画纸(每上画有一棵数，供小朋友贴树叶);
3、“底片”若干，与幼儿人数相等。
4、画板，红、黄、蓝三色颜料及画笔、抹布，大衬衣。
活动过程：
一、游戏环节一：寻找小熊。
1、教师带幼儿随音乐进场，观赏场景。（引领幼儿寻找小熊）
2、教师适时询问：你在哪找到小熊的？（激发幼儿用语言参与活动的积极性）
二、游戏环节二：拍照片。
1、启发幼儿说出自己找到的小熊是什么颜色的？（巩固红黄蓝三原色）
周 次
第4周
星 期
五
日 期
9月28日
活动容
科学发现专用室：颜色对对碰
活动目标
1、初步感知两种颜色配色后发生变化。
2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
活动准备
1、绘本《小蓝和小黄》。
2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。
活动过程：
一、故事《小蓝和小黄》导入。
故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息？
专用室活动记载表
(2012—2013学年第一学期)
周 次
第2周
星 期
五
日 期
9月14日
活动容
美术专用室：奇妙的相片
活动目标
1、复习巩固对红、黄、蓝三原色的认识。
2、初步掌握按顺序涂刷的方法。
3、鼓励幼儿大胆尝试，体验美术活动的乐趣。
活动准备
1、场景布置：栅栏、树、房子、小熊图片若干。
2、照相机，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》。
小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”
风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状)，小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。
周 次
第8周
星 期
五
日 期
10月26日
活动容
科学发现专用室：五官
活动目标
1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。
2、尝试对五官进行组合设计,体验创造的乐趣。
3、懂得保护自己的五官。
活动准备
多媒体设计五官的课件，镜子，脸型轮廓底版,笔,五官拼图。
活动过程：
一、游戏:《指五官》。
教师说出一个五官的名称,请幼儿迅速地指出。