3. 论证结构要合理，思路清晰。为了使论证 的结 构合理，可以采取设置分论点的形式，从多 方 面、多角度展开论证；也可以采用“提出问题 一 分析问题一解决问题”的结构，层层深入展 开 论证。
俗话说：“知足常乐。”有 的人却说：“知足未必 常乐。”试围绕“知足与 快乐”这一话题，自定立意， 自拟标题，写一篇 议论文。不少于600字。 提示： 1. 在标题或者文章的开头，明确表达自己 的观点。 2. 恰当安排论证的结构，注意层次清晰， 逻辑严密。 3. 注意对运用的材料进行分析，突出材料 对观点的支
所以，我认为不知足才能常乐。
素材一
金钱不是万能的（节选）
钱可以买到“药物”但却买不到“健康”。苹果公司的创
始 人乔布斯，可以说是世界上屈指可数的富翁，他不可谓没有
钱， 但还是被胰腺癌夺去了生命。“君子之交淡如水”，钱可
以买到 高楼大厦，买到汽车洋房，但却买不到诚信和友谊。
2016年8月， 钱志文从电视新闻上获悉，2014年自己曾经在网
第五单元 写作
论证要合理
写议论文离不开论证。论证，就是围绕观点， 把经过选择的论据组 织起来，使二者有机结合， 从而推导出令人信服的合理结论。那么， 如何使 “论证合理”呢？ 1. 论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是用道理和事
实对观点进行证明和推理， 必须符合逻辑规律。论证时要避免犯 逻辑错误， 如偷换概念、以偏概全、自相矛盾、倒因为果、 模棱 两可等。 2. 要选择恰当的论证方法。论证的方法有讲 道理、摆事实、对比论 证、比喻论证、类比论证等。 写作时根据内容的需要，选择合理 的论证方法， 能够增强说服力，增加表达的丰富性。
撑或证明作用。
思路指导
1.审清要求，确立体裁。 本次作文要求针 对“知足与快乐”的话题，写一篇议论文， 我们 可以以“知足常乐” “知足与快乐之间的关系” 作为观点 ，写一篇立论文，也可以以“知足未必 常乐”或批驳“知足常 乐”这一观点，写一篇驳 论文。
2.表达观点，安排结构。 确立了体裁，接 下来应表明自己的观点。可在标题或文章的 开头， 明确表达自己的观点，也可在文章的结尾表明自 己的 观点。写立论文，可采用“提出问题一分 析问题——
解决问题”的结构形式；写驳论文， 可采用直接 批驳对方的观点、批驳对方论据或批 驳对方论证 的方法来进行。 3.巧妙运用多种论证方法。 为了增强文章 的说服力和感染力，可采用比喻论 证、举例论证、 引用论证等多种方法。
不知足者常乐 有句老话“知足常乐”，意思是人若懂得满足就可以常快 乐。真的是这样吗？人知足了就可以常乐了吗？ 我觉得知足只是一种不思进取的想法，知足就是说自己沉 浸在过去的荣耀之中，不求上进。一个人应不断追求，不断进 取，俗话说“好汉不提当年勇”，过去的成功已是过去的，不代 表现在。如果因为取得一点成功，就认为可以“知足常乐”了， 就放弃了追求进取，在原地踏步，那还不如不获得成功呢。也许 还不如失败的好呢，因为得到了失败的教训，这样反而会激起人 的斗志，获得更大的成功。
被人誉为“发明大王”的科学家爱迪生，发明了电灯泡、 留声机等之后，就“知足常乐”了，骄傲自满了，并说出了“不 要向我提出什么意见，因为再好的意见也比不上我的头脑”这样 的话。最后，因为他的固执，不肯将直流电改为交流电，使这件 事成为他人生中最大的败笔。
而与爱迪生刚好相反的则是另一位伟大的科学家——居里 夫人。居里夫人和她的丈夫从几吨沥青中提炼出了一克镭，但她 并没有因为发现了镭而知足常乐，而是马不停蹄地继续研究，之 后，她精确地测定了镭元素的原子量。她也是获得两次诺贝尔奖 的第一人。据说，有一次她的一个邻居带着一个小女孩到居里夫
亲爱的同学们，再见！
上卖出的58个 热水袋属于国家禁止销售的商品。这时，已经不
再做网站的钱志 文开始四处寻找，赔钱把自己曾经销售的58个
热水袋全部召回。 这是为了金钱吗？这是金钱所能买的吗？
素材二
关于知足的名言
1、祸莫大於不知足，咎莫大於欲得，故知足之足常足敢作恶，来满足卑下的希冀，我们就迷失了本性，不
家玩，那个小孩临走时竟然把居里夫人获得的诺贝尔奖的奖杯拿 走，邻居急忙阻止小孩，可居里夫人却说：“不要紧，那是过去 的事了，对我来说只有不断地发现才更有意义”。
看，居里夫人与爱迪生之间的差别有多大，一个“不知 足”，一个“知足”，带给人的却是不同的处世方法。我认为， 知足是一种不思进取的想法，而不知足才是一种积极向上的人生 观。不知足可以成为人不断前进的动力，可以促使人们更加努力 地向上发展。
再是我们自己。
——英国文艺复兴时期剧作家，诗人莎士比亚
3、幸福的最大障碍就是期待过多的幸福。
——丰特奈尔
4、知足而不贪，知节而不淫。
——北宋隐逸诗人林逋
5、财富，帝国和权力不是满足欲望的更有力的手段，又是什么？
——英国剧作家威·康格里夫
1. 通过学习课文，教育学生做一个像 雷锋一 样乐于 助人、 关心他 人的好 孩子。 2.通过欣赏图片、诵读，想象等方法 走入文 本的情 境，体 会汉蒙 情深、 民族团 结的思 想感情 ，激发 学生热 爱草原 、热爱 草原人 民的感 情。 3.再向远一点的地方望去，湖水在春 风的吹 拂下， 泛起鱼 鳞般的 波纹。 4.首先映入我眼帘的是一排绿色的小 松树。 5.紧接着就是树下那些五颜六色的小 花让我 看得眼 花缭乱 。 6.更远处，湖面有很多船，来来往往 。渔民 在湖面 上撒网 捕鱼， 一派繁 忙的景 象。 7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾 向，就 是把大 部分时 间花费 在看电 视和看 漫画书 上，而 不喜欢 阅读文 字比较 多的书 籍。